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1、领导者的自我领导力 2、组织中领导关系的认知与经营 3、情境领导模式
1、领导者的自我领导力 2、组织中领导关系的认知与经营 3、情境领导模式
二、课程特色 l 精心选编的视频案例将使学员获得全新的学习感受 l 角色演练、小组讨论、实战演习、分组游戏教学方式可以确保学员轻松掌握领导核心技巧。 l 课中的 “领导力评估”有助于让学员对...
课程目标 v 情境领导之个人 Ø 使学员明确自身的能力和意愿是自我管理的两个关键因素。 Ø 使学员明确提升个人影响力是高绩效的基础;通过培训找到提升影响力的有效途径。 ...
【课程大纲】 第一单元: 什么是领导力? 1、管理者的角色认知 - 管理者需要具备的素养 - 管理者的基本职责 - “管理”和“领导”的区别 2、传统领导模式面临的挑战 - 市场环境持续变化 ...
课程分类 | 课程标题 | 授课老师 | 课程价格 | 课程时长 |
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[领导力] | 情境领导高级研修班 | 待定 | 待定 | 48小时 |
[领导力] | 情境领导核心课程 | 待定 | 待定 | 14小时 |
[领导力] | 情境领导一日精华课程 | 待定 | 待定 | 7小时 |
[职业素养] | 培育组织的领导力――情境领导 | 待定 | 待定 | 12小时 |
[人力资源] | 情境领导(内训) | 待定 | 待定 | 12小时 |
[经营战略] | 情境领导 | 待定 | 待定 | 14小时 |
[经营战略] | 认知与情境领导 | 待定 | 待定 | 8小时 |
[人力资源] | 教练式领导力---情境领导 | 待定 | ¥30000元 | 16小时 |
[经营战略] | 情境领导与魅力管理 | 待定 | ¥13500元 | 15小时 |
[经营战略] | 情境领导与魅力管理――内训 | 待定 | 待定 | 15小时 |
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该课件为比较全面的领导力培训资料,具有一定的代表性和共通性,能举一反三,如果配合案例分析和互动游戏联系,可很好的达到培训效果,本...
情境领导II(SL II)是一种领导模式,它的目的是要帮助部属发展自我,使他能针对特定的目标或任务,经过时间的积累,达到最佳的工...
情境领导(PPT 51页)
在西方的管理理论中,以被领导者行为的表现作为领导者运用领导风格的基础是被广为接纳的一种理论。因为今日的领导学说虽有各种学派,但大...
麦肯锡情境领导培训学员手册(doc 45页)