王越

基本信息：
中国人力资源标准化人才管理中心高级培训师；
国际标准化人才职业技能服务中心高级培训师；
曾任职两家世界500强企业；
清华大学、南京大学、华南理工大学、南开大学、新加坡莱佛士学商学院特邀请讲师；
上海市徐汇区中小企业创业大赛、湾沚区政府特邀讲师；
多次被客户评为“最具影响力培训师”和“最佳培训效果奖”。
线下培训学员超5万余人次；
获得日立集团连续9期邀请内训；
获得博威集团连续10期邀请内训；
获得亨通集团8期邀请内训；
获得世界500强山能集团12期邀请内训；
获得分众传媒5期邀请内训；
南京力协电子集团连续3年参加18次公开课程；
......

王越老师受课程形式
分工：每组选出队长、副队长、秘书、纪委，有组名、口号，让学员很快融入团队。
互动：讲师出题，2人先讨论，8人一组总结，集体给出答案，100%的参与度；
竞争：小组之间PK，选出最优答案，学员学习更有激情；
考核：三次考核，每次选出得分最高团队、成长最快团队，学员更投入；
奖罚：赢了有奖励，输了有处罚，让学习更有成就感；
快乐：王越老师17年讲课功底，亲切、风趣、幽默，内容有深度，懂学员的内心；
充实：每组一台电脑，边讲边填写内容，讲师采用思维导图+excel的方式受课程。
成果：每次课程都要形成可落地的工作手册；

如何确保培训效果
哪些因素影响培训效果？
一次成功的培训，建立在企业领导的重视，学员与讲师有效配合，课后持续追踪实施的基础上，建议：设定一个方向的内容；拆分工作最小单元，一次培训围绕一个方向授课，效果更好，培训主题方向越多，效果越差，成人学习，深度比广度更重要。高层领导充分沟通；高层领导希望员工学习什么内容，才是培训要解决的核心问题，高层领导的期望给培训定调定方向，偏离这个大方向的培训内容将没有价值。尊重讲师建议；学习等于改变，学员往往并不知道自己要什么，培训师因接触近百家企业，上万学员，所以，讲师会从另外一个高度、角度、维度、路径去帮助学员发现自己的盲目，突破瓶颈，最终达到彼此想要的结果，带着信任的心态，将给学员带来更多的启发，引导学员尊重讲师的建议。控制学员人数；人数越多，学员积极性、参与度、集中度、责任感被分散，培训效果越差，深度学习的课程控制在40人左右，建议同部门、层级的人员参加，非相关部门不要参加；浅层（心态类、思想类）学习的课程控制在80人左右，不限制部门。人数太多，建议安排到下一次。选择好的会场；会场好与坏，直接影响讲师的发挥，确保会场音响无失真、前后声音大小一致，投影机显示清晰，座椅安排宽松、舒适，通风良好不缺氧，灯光照明适合。注意会场纪律；培训效果是折磨出来的，学员身心脑需集中投入，来自公司高层的重视会起到四两拨千斤的作用，另外，学习的氛围与学习的内容同样重要，会场不允许迟到、早退、随意走动、接听电话等。

1.以终为始：课程围绕业绩提升为目的开展策略与方法的学习；
2.催化生发：课程以催化学员的潜力为核心，教会找答案的方法，而不是纯讲授为中心；
3.落地执行：课程无限细化策略与方法，以立即执行为前提，让学员学完就能用；
4.全员营销：适合企业所有部门的人参加，营造全员营销的意识
5.成果转化：形成手册，将方法工具化，让80%的人，在80%的时间，做到80分。

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