培训经理人角色认知_内训课程

培训受众:

大中型企业的企业内部专兼职培训经理人，包括但不限于培训师、培训专员、培
训主管、人力资源主管、培训经理、人力资源经理、培训总监等。

课程收益:

通过学习本课程的内容，帮助培训经理人达成以下的学习成果：
1.了解培训经理人的角色定位，明确工作使命和价值；
2.了解培训经理人的职业发展，明确自我发展方向；
3.了解培训经理人的知识图谱，明确能力修炼方向；
4. 熟悉培训经理人的必备技能，夯实职业发展基础。

课程大纲

单元一：我是谁？--培训经理人角色认知

单元导入：公差与和尚的故事

1.1 培训经理人的四种角色

1.1.1 培训事务工作者

1.1.2 员工成长伙伴

1.1.3 业务伙伴

1.1.4 战略伙伴

1.2 培训管理的价值阶梯

培训事务工作者≤员工成长伙伴≤业务伙伴≤战略伙伴

1.3 培训经理人角色再定位

1.3.1 从业务伙伴到业务推动者

1.3.2 从战略伙伴到战略推动者

单元小结

单元二：要去哪？--培训经理人职业发展

单元导入：爱丽丝与猫的对话

2.1 培训部门的职能转变

2.1.1 培训模块的职能

2.1.2 培训中心的职能

2.1.3 企业大学的职能

2.2 培训经理人职业发展

2.2.1 线性发展：培训条线直线发展2.2.2 由线到面：培训条线到人力资源条线发展

2.2.3 跨越发展：培训条线到自由职业

单元小结

单元三：如何去？--培训经理人必备能力

单元导入：活动—大赢家

3.1 培训经理人的知识图谱

3.1.1 初级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容

3.1.2 中级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容

3.1.3 高级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容

3.2 培训经理人应知的三大基础理论

3.2.1 学习基础理论

1）行为主义

2）认知主义

3）建构主义

3.2.2 系统教学理论

1）Analysis—分析

2）Design—设计

3）Development—开发

4）Implementation－实施

5）Evaluation—评价

3.2.3 柯氏四级评估

3.3. 培训经理人必备的专业技术3.3.1 逻辑梳理

1）骨灰级逻辑结构：总分总

2）常见的逻辑关系：时间、空间、要素、黄金圈

3）思维导图快速入门

3.3.2 呈现技术

1）知识的结构化呈现

2）故事的情景化呈现

3）应答的标准化技巧

3.3.3 引导技术

1）头脑风暴

2）世界咖啡

3）团队共创

单元小结

【课后作业】

学员结合所学内容，使用思维导图工具梳理“职业发展及能力修炼计划”，并提

交

培训师介绍

【主讲课程】
TTM系列（培训经理人的九堂私房课）：
《企业商学院规划与建设》、《从业务战略到培训发展》、《将培训转化为绩效结果》、《人才梯队建设与人才盘点》、《关键岗位课程体系建设》、《企业内训师团队建设》、《培训需求分析与计划制定》、《学习项目设计与管理》、《培训经理人角色认知》

TTT系列（企业内训师的九堂私房课）：
《情理交融，完美呈现内训师授课技巧训练》、《带教他人，成就自己内训师带教技术训练》、《互动参与，引人入胜内训师引导技术训练》、《训战结合，交相辉映内训师学习项目设计与管理》、《微而不碎微课设计与开发》、《拍案惊奇案例萃取与开发》、《精雕细刻课程设计与开发》、《按图索骥学习地图设计与开发》、《技高一筹企业内训师从培训实施到绩效改进》

管理者培养系列（管理者的九堂必修课）：
《从技术到管理—管理者角色认知》、《从低效到高效管理者高效时间管理》、《从无序到结构管理者结构化思维与表达》、《高效沟通，持续影响管理者沟通影响》、《教练部属，激发潜能教练式辅导与激励》、《上下同欲，力出一孔管理者文化领导力》、《卓有成效目标与计划管理》、《系统思考问题分析与解决》、《知一复十团队复盘技术》

咨询系列：
培训体系规划和建设/企业商学院规划及建设/企业文化梳理和建设

本课程名称： 培训经理人角色认知

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