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0. 课程导入
认识问题:
讨论:什么是问题
1.1.1问题定义
案例:客厅案例
1.2.1发掘问题手段
Ø 三现原则
1.3.1问题分类
1.4.1问题的矩阵
1.5.1问题的描述原则
Ø 具体
Ø 量化
Ø 可控
Ø 客观
1.6.1问题描述四项注意事项
工具:
案例:数字母
1.7.1问题的性质
Ø 问题产生原因
Ø 系统与局部
了解工具(2H)
2.1.1什么是工具
Ø 三种工具
讨论:你们公司使用哪些工具,质量人有哪些工具
2.2.1工具的作用
2.3.1工具的演变
案例:课堂图案例
2.4.1工具两种分类框架
Ø 横向纬度
Ø 纵向纬度
2.5.1工具的重要性
Ø 实际工作两方面
Ø 管理当中三要素
2.6.1企业使用工具的阶段
Ø 混沌阶段
Ø 觉醒阶段
Ø 变革阶段
Ø 卓越阶段
2.7.1工具使用成功三要素
Ø 文化
Ø 流程
Ø 能力
2.8.1使用工具正确思维
Ø 认知
Ø 行为
2.9.1工具能力提升六要点
问题解决
3.1.18D概述
Ø 起源
Ø 8D过程介绍
3.2.1D0准备8D
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么要为8D过程做准备
Ø 紧急反应措施(ERA)
Ø 案例分析:
Ø 8D的适用标准
案例分析:是否符合启动8D的准则
Ø 量化症状
Ø 总结
Ø 关键点
案例:S公司的反应
3.3.1D1建立小组
Ø 为什么要建立小组
Ø 确定小组成员时应考虑
案例分析:8D小组成员的选择
Ø 小组角色
Ø 小组运作程序
Ø 小组协作
案例分析:小组运作程序
案例:S公司成立项目组
3.4.1D2描述问题
Ø 为什么要描述问题
案例分析:问题是什么
Ø 观察和结论
Ø 怎样描述问题
Ø 问题陈述
Ø 案例:问题陈述
Ø 问题描述
案例:S公司确认问题
3.5.1D3开发临时措施(ICA)
Ø 目标
Ø 什么是临时控制措施
Ø 为什么要开发临时控制措施
案例分析:是否需要启动临时控制措施
Ø 开发临时控制措施的四个步骤
案例:S公司的临时纠正措施
3.6.1D4确定和验证根本原因和问题逃出点
Ø 为什么确定和验证根本原因
Ø 什么是根本原因
Ø 确定根本原因
Ø 验证根本原因
Ø 确定和验证问题逃出点
案例:S公司通过失效树(FTA)的方法验证根本原因
3.7.1D5选择/验证永久纠正措施(PCA)
Ø 为什么要选择和验证永久纠正措施
Ø 什么是永久纠正措施
Ø 选择永久纠正措施
案例:更换消声器消除问题的根源
Ø 作出决定的过程
案例分析:作出决定的过程(7个步骤)
Ø 验证永久纠正措施
案例:S公司的永久性措施
3.8.1D6执行和证实永久纠正措施
Ø 执行永久纠正措施
案例分析:张厂长兴建新生产线
Ø 问题预防
Ø 证实永久纠正措施
案例:S公司验证纠正措施
3.9.1D7防止再次发生
Ø 为什么要预防问题的再次发生
Ø 预防再发生
Ø 领导的责任
案例:S公司防止再发生的措施
3.10.1D8表彰小组和个人的贡献
Ø 为什么表彰小组和个人的贡献
Ø 怎样表彰小组和个人的贡献
案例分析:是否有别的方法结束此次8D活动
本课程名称: ©问题的性质与解决8D
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授课内容与课纲相符0低0%
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服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
掌握8D问题解决涉及到工具与方法,并能应用在实际工作中
企业内部形成解决问题的良好氛围,从而改变员工行为提升组织经营效益
课程大纲
0. 课程导入
认识问题:
讨论:什么是问题
1.1.1问题定义
案例:客厅案例
1.2.1发掘问题手段
Ø 三现原则
1.3.1问题分类
1.4.1问题的矩阵
1.5.1问题的描述原则
Ø 具体
Ø 量化
Ø 可控
Ø 客观
1.6.1问题描述四项注意事项
工具:
案例:数字母
1.7.1问题的性质
Ø 问题产生原因
Ø 系统与局部
了解工具(2H)
2.1.1什么是工具
Ø 三种工具
讨论:你们公司使用哪些工具,质量人有哪些工具
2.2.1工具的作用
2.3.1工具的演变
案例:课堂图案例
2.4.1工具两种分类框架
Ø 横向纬度
Ø 纵向纬度
2.5.1工具的重要性
Ø 实际工作两方面
Ø 管理当中三要素
2.6.1企业使用工具的阶段
Ø 混沌阶段
Ø 觉醒阶段
Ø 变革阶段
Ø 卓越阶段
2.7.1工具使用成功三要素
Ø 文化
Ø 流程
Ø 能力
2.8.1使用工具正确思维
Ø 认知
Ø 能力
Ø 行为
2.9.1工具能力提升六要点
问题解决
3.1.18D概述
Ø 起源
Ø 8D过程介绍
3.2.1D0准备8D
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么要为8D过程做准备
Ø 紧急反应措施(ERA)
Ø 案例分析:
Ø 8D的适用标准
案例分析:是否符合启动8D的准则
Ø 量化症状
Ø 总结
Ø 关键点
案例:S公司的反应
3.3.1D1建立小组
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么要建立小组
Ø 确定小组成员时应考虑
案例分析:8D小组成员的选择
Ø 小组角色
Ø 小组运作程序
Ø 小组协作
案例分析:小组运作程序
案例:S公司成立项目组
3.4.1D2描述问题
Ø 为什么要描述问题
案例分析:问题是什么
Ø 观察和结论
Ø 怎样描述问题
Ø 问题陈述
Ø 案例:问题陈述
Ø 问题描述
案例:S公司确认问题
3.5.1D3开发临时措施(ICA)
Ø 概述
Ø 目标
Ø 什么是临时控制措施
Ø 为什么要开发临时控制措施
案例分析:是否需要启动临时控制措施
Ø 开发临时控制措施的四个步骤
Ø 总结
Ø 关键点
案例:S公司的临时纠正措施
3.6.1D4确定和验证根本原因和问题逃出点
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么确定和验证根本原因
Ø 什么是根本原因
Ø 确定根本原因
Ø 验证根本原因
Ø 确定和验证问题逃出点
Ø 总结
案例:S公司通过失效树(FTA)的方法验证根本原因
3.7.1D5选择/验证永久纠正措施(PCA)
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么要选择和验证永久纠正措施
Ø 什么是永久纠正措施
Ø 选择永久纠正措施
案例:更换消声器消除问题的根源
Ø 作出决定的过程
案例分析:作出决定的过程(7个步骤)
Ø 验证永久纠正措施
案例:S公司的永久性措施
3.8.1D6执行和证实永久纠正措施
Ø 概述
Ø 执行永久纠正措施
案例分析:张厂长兴建新生产线
Ø 问题预防
Ø 证实永久纠正措施
Ø 总结
案例:S公司验证纠正措施
3.9.1D7防止再次发生
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么要预防问题的再次发生
Ø 预防再发生
Ø 领导的责任
Ø 总结
案例:S公司防止再发生的措施
3.10.1D8表彰小组和个人的贡献
Ø 概述
Ø 目的
Ø 为什么表彰小组和个人的贡献
Ø 怎样表彰小组和个人的贡献
案例分析:是否有别的方法结束此次8D活动
培训师介绍
本课程名称: ©问题的性质与解决8D
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