你的位置： 首页 > 内训课首页 > 领导力 > 课程详情
课程介绍 评价详情(0)
1. 第一步：建立认知—重新认识领导力
1) 低效能领导力的5种常见模式
A. 业绩导向，轻视管理
B. 无为而治，全凭自觉
C. 甘当保姆，亲力亲为
D. 依赖权力，以权而治
E. 个人主义，魅力导向
2) 做领导者还是管理者
A. 领导者的定位、功能和价值
B. 管理者的定位、功能和价值
C. 领导者与管理者的LM二维矩阵
3) 领导力的本质：
A. 领导力首先是一种影响力
B. 新时代领导力更是一种驱动力
C. 驱动力的最终目的是改变
4) 最小化的依赖职权
A. 职权领导力与非职权领导力
B. 两种领导力基础的结合与运用
5) 领导者和员工的位置关系与领导力效能
A. 牵引型位置关系与领导力效能
B. 同步型位置关系与领导力效能
C. 后推型位置关系与领导力效能
2. 第二步：打造愿景—让下属有方向有希望
1) 愿景的领导力价值
A. 平庸的员工活在当下
B. 优秀的员工为未来而工作
C. 愿景是团队牵引力的来源
2) 愿景具化为目标管理
3) 目标管理的SMART原则
4) 目标管理的流程
5) 目标管理的闭环法则
6) 目标管理与复盘管理
7) 目标管理的可视化与正强化管理
3. 第三步：有效沟通—让下属更懂你
1) 领导者常见的低效能沟通模式
2) 有效沟通的领导力价值
3) 领导者沟通的三层次法
4) 闭环式的领导者沟通模型
5) 领导者沟通的有效肢体语言运用
6) 领导者善听才能会说
7) 领导者的启发式提问
8) 领导者要鼓励员工讲真话
9) 领导者沟通的正负向结合模式与运用：倡导积极的领导者沟通模式
10) 领导者安排工作的WWH方法
4. 第四步：团队管理—聚合产生合力
1) 低效能拖车式团队的特征
2) 高效能动车式团队的特征
A. 极强的动力能，可以自我驱动
B. 面对共同的目标
C. 专业性强且技能互补
D. 共同承担责任
E. 共同的行为规范与规则
F. 工作上互相协同
G. 心理上彼此存在和影响
H. 情感上互相依赖
3) 做船长，不要做舵手
4) 团队“势能”的挖掘和激发
5) 凝聚团队的常见方法
5. 第五步：高效执行—执行才是硬道理
1) 执行力的真正内涵
2) 高执行力的四个标准
A. 时限要保证
B. 目标要正确
C. 规则要遵守
D. 成本要最低
3) 高执行力员工的优秀心态
4) 无监督，不执行
5) 员工执行的纠偏
6) 设置关键监督点，有效管控执行风险
6. 第六步：激励激发—让你的下属
1) 员工远比你想象得能干
2) 员工的激励要基于对人性的理解，做懂人性的领导者
3) 员工激励的本质就是满足员工的需求
4) 需求层次理论与公平理论
5) 正向激励与负向激励：加法永远都比减法重要
6) 员工激励激发的关键手段（非物质）
A. 典范标杆式激励
B. 关注关怀式激励
C. 挑战突破式激励
D. 参与关联式激励
E. 授权转移式激励
7. 第七步：赋能提升——让你的员工更强大
1) 能力提升方能价值提升，人才更在乎“增值”
2) 领导者赋能是员工能力提升的最有效途径
3) 领导者的经验提炼与内化
4) 员工赋能的四步法
A. 建立标准，明确问题
B. 识别对象，确定策略
C. 有效辅导，快速赋能
D. 巩固强化，固化提升
8. 本课程所用的部分案例与互动：
1) 领导力效能的自我评估
2) 5种低效能领导者的实例分析
3) 领导者与管理者异同的小组讨论
4) 领导者与员工位置关系的管理游戏
5) 领导者沟通能力三层次的实境练习
6) 领导者沟通能力正负向方法的实境练习
7) 领导者安排工作的WWH方法的案例练习
8) 企业规则红绿灯的小组讨论
9) 需求层次理论的课堂实践与小组讨论
10) 员工赋能四步法的课堂练习
11) 领导者是胜任力课堂评估（问卷填写）
本课程名称： 《七步成就卓越领导者》
查看更多：领导力内训课
我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后，系统会给用户帐号返回的现金券
课程介绍 评价详情(0)
培训受众:
课程收益:
2. 本课程旨在帮助领导者通过七个步骤的学习，在较短的时间内快速有效的转变传统低效能的管理理念，建立价值导向的领导力角色意识和价值观，重塑高效能领导行为模式，有效提升管理能力和部门绩效水平。
课程大纲
1. 第一步：建立认知—重新认识领导力
1) 低效能领导力的5种常见模式
A. 业绩导向，轻视管理
B. 无为而治，全凭自觉
C. 甘当保姆，亲力亲为
D. 依赖权力，以权而治
E. 个人主义，魅力导向
2) 做领导者还是管理者
A. 领导者的定位、功能和价值
B. 管理者的定位、功能和价值
C. 领导者与管理者的LM二维矩阵
3) 领导力的本质：
A. 领导力首先是一种影响力
B. 新时代领导力更是一种驱动力
C. 驱动力的最终目的是改变
4) 最小化的依赖职权
A. 职权领导力与非职权领导力
B. 两种领导力基础的结合与运用
5) 领导者和员工的位置关系与领导力效能
A. 牵引型位置关系与领导力效能
B. 同步型位置关系与领导力效能
C. 后推型位置关系与领导力效能
2. 第二步：打造愿景—让下属有方向有希望
1) 愿景的领导力价值
A. 平庸的员工活在当下
B. 优秀的员工为未来而工作
C. 愿景是团队牵引力的来源
2) 愿景具化为目标管理
3) 目标管理的SMART原则
4) 目标管理的流程
5) 目标管理的闭环法则
6) 目标管理与复盘管理
7) 目标管理的可视化与正强化管理
3. 第三步：有效沟通—让下属更懂你
1) 领导者常见的低效能沟通模式
2) 有效沟通的领导力价值
3) 领导者沟通的三层次法
4) 闭环式的领导者沟通模型
5) 领导者沟通的有效肢体语言运用
6) 领导者善听才能会说
7) 领导者的启发式提问
8) 领导者要鼓励员工讲真话
9) 领导者沟通的正负向结合模式与运用：倡导积极的领导者沟通模式
10) 领导者安排工作的WWH方法
4. 第四步：团队管理—聚合产生合力
1) 低效能拖车式团队的特征
2) 高效能动车式团队的特征
A. 极强的动力能，可以自我驱动
B. 面对共同的目标
C. 专业性强且技能互补
D. 共同承担责任
E. 共同的行为规范与规则
F. 工作上互相协同
G. 心理上彼此存在和影响
H. 情感上互相依赖
3) 做船长，不要做舵手
4) 团队“势能”的挖掘和激发
5) 凝聚团队的常见方法
5. 第五步：高效执行—执行才是硬道理
1) 执行力的真正内涵
2) 高执行力的四个标准
A. 时限要保证
B. 目标要正确
C. 规则要遵守
D. 成本要最低
3) 高执行力员工的优秀心态
4) 无监督，不执行
5) 员工执行的纠偏
6) 设置关键监督点，有效管控执行风险
6. 第六步：激励激发—让你的下属
1) 员工远比你想象得能干
2) 员工的激励要基于对人性的理解，做懂人性的领导者
3) 员工激励的本质就是满足员工的需求
4) 需求层次理论与公平理论
5) 正向激励与负向激励：加法永远都比减法重要
6) 员工激励激发的关键手段（非物质）
A. 典范标杆式激励
B. 关注关怀式激励
C. 挑战突破式激励
D. 参与关联式激励
E. 授权转移式激励
7. 第七步：赋能提升——让你的员工更强大
1) 能力提升方能价值提升，人才更在乎“增值”
2) 领导者赋能是员工能力提升的最有效途径
3) 领导者的经验提炼与内化
4) 员工赋能的四步法
A. 建立标准，明确问题
B. 识别对象，确定策略
C. 有效辅导，快速赋能
D. 巩固强化，固化提升
8. 本课程所用的部分案例与互动：
1) 领导力效能的自我评估
2) 5种低效能领导者的实例分析
3) 领导者与管理者异同的小组讨论
4) 领导者与员工位置关系的管理游戏
5) 领导者沟通能力三层次的实境练习
6) 领导者沟通能力正负向方法的实境练习
7) 领导者安排工作的WWH方法的案例练习
8) 企业规则红绿灯的小组讨论
9) 需求层次理论的课堂实践与小组讨论
10) 员工赋能四步法的课堂练习
11) 领导者是胜任力课堂评估（问卷填写）
培训师介绍
中国社会科学院 博士
清华大学经济管理学院 硕士
中国人民大学经济学 学士
曾任世界500强埃森哲高级职位
曾任世界500强MOTO高级管理职位
曾任正略钧策管理咨询高级管理职位
清华大学特聘MBA导师
入选《中华讲师网》名人堂，中国百强讲师
20年管理与培训经验，涵盖多个行业，服务企业200余家，学员10余万人
英国City & Guilds国际认证高级培训师
国家认证高级企业培训师
丰富的管理咨询经验与领域
云枫老师具有十多年的企业管理咨询经验，先后在埃森哲、正略钧策等国内外领先管理咨询公司担任高级职位，在企业管理体系搭建与优化、绩效考核与评估、薪酬体系优化、人才体系建设、胜任力与素质测评、企业文化建设等领域均有丰富咨询经验。
问题解决式的咨询理念
云枫老师对中国各种类型企业的管理和运营具有深刻认知，坚持问题导向，深谙企业发展不同阶段的典型管理问题，善于通过科学的方法，快速有效的定位问题，并能够根据企业差异化的特点提出全面而有针对性的咨询解决方案。
咨询式培训模式
云枫老师善于利用自身的咨询经验和能力，系统科学的诊断企业客户的管理问题和人员的能力问题，并提出包括咨询和培训在内的系统性的解决方案。
课程特色：
1. 体系性强：共计10门领导力课程，涵盖了新晋，基层和中高层管理者，包括了目标管理、高效沟通、有效激励、执行力和员工赋能等重要领导力领域，课程之间有加量的关联性和逻辑性，可灵活选择和组合课程。
2. 理念先进：云枫老师视野开阔，博览群书，课程中融合国内外各种最新的领导力理念，并且保持每月更新一次的频率，确保课程内容与时俱进，具备良好的领先度和前瞻性，始终符合新时代新背景和新需求。
3. 问题导向：云枫老师设计课程坚持问题导向原则，坚持领导力培训要解决客户实际的管理问题，因此课程内容中始终以问题为主线，有助于帮助企业客户提升培训的针对性和实效性。
4. 高实操性：云枫老师的领导力课程善于将复杂的领导力理论进行可视化、形象化和工具化，化繁为简，深入浅出，设计和整理出近百种独特的领导力工具，让学员学即可会，会即可用，切实提升领导力的技能。
培训服务与授课模式
一站式培训服务理念
云枫老师为企业客户提供从训前需求调研，到课程实施以及课后落地辅导在内的一站式培训服务，确保培训课程的设计精准匹配客户需求，确保课程效果，并通过落地辅导实现学习固化。
课前需求调研
无问题不培训，所有的培训都是为了解决企业客户的特定管理问题，云枫老师以其丰富的企业管理咨询经验，可根据需要为企业客户提供专业精准的课前需求调研服务，包括线上问卷式调研和现场访谈式调研两种方式，精准洞察问题，准确定位需求，并以此丰富和完善课程内容。
授课模式
云枫老师拥有20年的授课经验，秉持学以致用和以学员为中心的授课理念，坚持理论精讲，多思多练，熟练使用翻转课堂、学习卡、精准点评、案例教学、挂图教学、角色扮演、管理互动、头脑风暴、建模型、行动学习、531计划等上百种授课方法和工具，确保授课全程充分调动学员积极性，提高参与度，启发学员思考；讲课方式深入浅出，学员易于理解，并帮助学员快速理解和固化，确保培训效果。
培训落地
云枫老师为企业客户提供后多样化的具有实效的后培训服务，如布置作业、制定后续学习/行动计划、线上辅导、线下辅导、主题沙龙等方式，帮助学员巩固所学，与工作结合，使培训产生实际的效果。
课程定制能力
云枫老师具备极强的课程定制能力，可在较多的管理和领导力领域里，根据客户的特殊需求，采用专业的咨询式工具和方法，科学有效的帮助客户定位问题和培训需求，并进行课程的专属定制和开发。
合作与服务模式
企业管理咨询/顾问服务
可以个人或项目组的形式，为各类型企业提供管理体系搭建与优化、绩效考核与评估、薪酬体系设计与优化、胜任力模型设计与应用、培训体系设计、企业文化建设与落地等方面的管理咨询服务。
企业内训课
为企业管理层和员工提供管理与领导力领域各类型课程培训，并可提供学员评估、作业点评、课后答疑等后培训服务
管理沙龙/Workshop
帮助企业客户组织管理者或员工，以实际工作中所遇到的重大问题为主题和主线，组织学员以沙龙形式进行深入探讨和演练，运用专业管理知识帮助学员中找到解决方案
企业领导力教练
针对企业客户的管理者，提供一对一或一对多的教练式培训服务，更有针对性的帮助学员适应岗位能力要求，解决实际的管理问题，快速提升学员的管理能力
本课程名称： 《七步成就卓越领导者》
查看更多：领导力内训课