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本课程名称： 内训师培养EGS 开发篇
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培训受众:
课程收益:
1、掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；
2、掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；
3、初步掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性；
4、熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点，提升内容演绎的生动性。
课程大纲
前言
课程开发的意义
培训的特性
成人学习的特性
课程开发的步骤
一、课程目标设定
1.1需求分析
（1）三大干系人需求分析：公司、讲师、学员
（2）授课资源分析
时间容量
受众容量
1.2总体目标设定
（1）FAB法简介
（2）FAB法运用
1.3教学目标分解
（1）布鲁姆模智慧山模型
（2）知识维度
（3）用布鲁姆型输出具体目标
二、逻辑框架搭建
2.1课程纲要设定
（1）信息全面性罗列
（2）提炼和优选
主关键词
次关键词
2.2教学节奏规划
（1）时间规划
（2）教学法规划
2.3思维导图简介
（1）思维导图的原理
（2）思维导图的结构
（3）思维导图的画法
2.4运用思维导图展开课程脉络
（1）三大模型
时间模型
空间模型
类属模型
（2）规则要求
练习：搭建自带课题的逻辑框架
第二天：教学手法设计
一、调动需求的开头（虎头）
1.1破讲师和学员之冰
1.2破学员和学习内容之冰
1.3破学员和学员之冰
二、互动推进的教法（蛇身）
2.1细节填充说明
（1）要点呈现：总
（2）论据说明：分
（3）要点强调：总
2.2吸引探索式
（1）挖坑
5种心理势能塑造的方法：吸引学员注意力
几种用来挖坑的教学法：视频、案例讨论、角色扮演、游戏等的挖坑要点
（2）填土
4F的问题设计方法：引导学员思考和自主发现
（3）夯实
板书呈现和总结的方法
使用模型总结
三、简洁有力的结尾（豹尾）
3.1理性总结
全局知识体系总结的方法
3.2感性总结
（1）视、听、感全冲击的设计
（2）互动总结法
四、工具综合练习
使用三三拍圆舞曲的方法设计自有课件的教学法
附录
备用知识点及纲要
1.内训师角色认知
课程时长：1.5个小时
课程大纲
培训的内涵
成人学习的特点
从培训师的角色来定位
从传播学的角色来定位
2.需求推理工具包
课程时长：40分钟
课程大纲
5W1H快速联想法
课堂实战练习：学员课件PPT梳理操作要点
案例分析：运用5W1H法快速进行需求定向
3.PPT编制技巧
课程时长：4.5个小时
课程大纲
幻灯片版式
幻灯片模板
幻灯片配色
幻灯片动画
幻灯片放映
课堂实战练习：学员课件PPT梳理
培训师介绍
淘课学习研究院高级培训辅导师、高级产品设计师。擅长开创性工作及项目推行管理工作，积累了丰富的问题分析与解决经验，且在实际工作中多次得到成功验证...
张璐
淘课学习研究院高级讲师；曾任美国宝洁公司销售总监、培训总监；霸王国际培训总监，15年销售和培训管理工作经验。
王琦
淘课学习研究院高级讲师，世界500强企业11年服务外包行业从业经验，世界500强企业10年管理经验。
胡江滨
淘课集团创始合伙人，淘课研究院高级培训师兼首席辅导师。曾任华为公司项目经理，具有11年企业管理和项目管理经验，8年企业培训成功经验，常年为移动、惠普、宝马等知名企业轮训，平均满意率超过90%。
边怡
淘课学习研究院产品经理；原宝洁培训项目经理、LVMH集团Dior品牌护肤培训经理，14年培训管理工作经验。
宋婷婷
南京师范大学应用心理学学士，国家二级心理咨询师、企业培训师。曾就职于中国最大的核电有限公司，10年工作经验，6年培训与咨询行业工作经验。课程开发与内训师训练专家。
吴端子
东北师范大学英美文学与管理学双学士。8年工作经验，含5年培训产品设计与管理经验。曾于世界500强企业马士基任职，曾参与《成就卓越的培训经理》和《将培训转化为商业结果》书籍的编写和审译工作。
李俊乐
拥有多年的培训实战经验，擅长课程开发与设计，TTT，企业内训师的培养。能够根据企业的需求定制课程。责任心强，善于用工具引导思考，教学法设计，让学员在丰富有趣的学习过程中产生浓厚的兴趣和良好的学习体验。
本课程名称： 内训师培养EGS 开发篇
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