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第一模块：为什么运用金字塔思维
一、受众心理分析
A（明确受众）：提前设定表达场景、明确受众
B（期望行为）：希望表达后对方达成哪些行为
二、金字塔思维对工作汇报有哪些好处？
1、口头表达为什么会出现听不懂说不清？
A. 信息快速密集
B. 双方角色差异
C. 表达习惯不同
D. 逻辑重点不清
2、金字塔思维对工作汇报的好处
A.对组织
B.对结果
C.对个人
知识点：表达的四种典型障碍：坏掉的铁路、沙漠迷踪、过山车、起伏的山峦
互动：30秒电梯演讲
案例分析－工作汇报：下属与管理者都郁闷了；小组练习：运用金字塔原理的好处
第二模块：什么是金字塔思维
一、常见的思考模式——看表面&看本质；看单点&看全局；
1、点
2、线
3、面
4、体
二、金字塔思维的定义
1、金字塔思维的家庭比喻结构
2、金字塔思维的关键点：论证类比
A.金字塔思维纵向：论，结论先行，精力有限，开门见山
刚要先行
观点先行
重点先行
B. 金字塔思维纵向：证，以上统下，不能差辈
C.金字塔思维横向：类，归类分组：相对独立、完全穷尽、不重不漏
D.金字塔思维横向：比，关系为先，逻辑为重，清晰简单
知识点：论证类比的概念及形象展现
互动：岳飞之死、视频播放
案例分析：这样汇报工作直接涨工资
第三模块：如何运用金字塔思维
一、识别：找到中心思想、结论、主题——表达有重点
1、区分事实&观点，理由&结论
2、如何抓取零散信息
A.内容识别筛选
B.信息归纳整理
C.要点提炼结论
二、重构：找到适当的思维模型，判断结论和理由的对应关系，选择适当思维模型，按金字塔结构排列进去，分清辈分，实现结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进——内容清晰，言之有物
1、逻辑关系认知：A.时间顺序B.空间顺序C.三角排列D.步骤排列E.并列关系
2、逻辑关系匹配：某项目的阶段性总结、年终总结、晋升述职、日常周报、领导私下问你意见、领导会上问你思路、领导让你介绍经验、领导让你检讨、你向领导请示工作……匹配逻辑关系
三、呈现：形式以吸引人为标准，符合通俗化、结果化、场景化——别人愿意听
1、神奇的“三”——好记、好排、好想
2、形式吸引人的三个要点：场景化、结果化、通俗化
3、三种方法详解：数字法、歌词法、俗语法
知识点：SCQA、鱼骨图等5—8个思维模型
互动：30秒电梯演讲、工作汇报挑战赛、小组练习与个人练习：1、为什么说梅长苏是个好谋士2、信息抓取训练（接收工作任务）3、竞聘述职结构4、领导的建议与我的行动计划
课程回顾与总结
本课程名称： 工作汇报——金字塔思维让工作成果掷地有声
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
1、事物认知、
2、把零散的思考过程结构化地呈现出来，通过结构化工具让思考更全面，更有创新性的能力
3、按逻辑梳理，用金字塔结构表达自己工作过程与成果的能力；
4、洞悉听众需求、自如运用思考与表达工具的能力。
运用3类方法：
1、职场中将信息、目标、现状想清晰、看通顺、听重点、说明确、展漂亮的8种方法与逻辑工具
2、快速归纳总结、条理清晰表达的方法
3、让日常/关键节点工作汇报更重点突出、结论清晰明确、形式引人关注的方法与步骤
拓展认知：帮助学员透过现象看本质，通过
改善氛围：协助企业形成高效的表达与沟通氛围，让团队更有效率。
课程特色
培训颁发证书:
课程大纲
第一模块：为什么运用金字塔思维
一、受众心理分析
A（明确受众）：提前设定表达场景、明确受众
B（期望行为）：希望表达后对方达成哪些行为
二、金字塔思维对工作汇报有哪些好处？
1、口头表达为什么会出现听不懂说不清？
A. 信息快速密集
B. 双方角色差异
C. 表达习惯不同
D. 逻辑重点不清
2、金字塔思维对工作汇报的好处
A.对组织
B.对结果
C.对个人
知识点：表达的四种典型障碍：坏掉的铁路、沙漠迷踪、过山车、起伏的山峦
互动：30秒电梯演讲
案例分析－工作汇报：下属与管理者都郁闷了；小组练习：运用金字塔原理的好处
第二模块：什么是金字塔思维
一、常见的思考模式——看表面&看本质；看单点&看全局；
1、点
2、线
3、面
4、体
二、金字塔思维的定义
1、金字塔思维的家庭比喻结构
2、金字塔思维的关键点：论证类比
A.金字塔思维纵向：论，结论先行，精力有限，开门见山
刚要先行
观点先行
重点先行
B. 金字塔思维纵向：证，以上统下，不能差辈
C.金字塔思维横向：类，归类分组：相对独立、完全穷尽、不重不漏
D.金字塔思维横向：比，关系为先，逻辑为重，清晰简单
知识点：论证类比的概念及形象展现
互动：岳飞之死、视频播放
案例分析：这样汇报工作直接涨工资
第三模块：如何运用金字塔思维
一、识别：找到中心思想、结论、主题——表达有重点
1、区分事实&观点，理由&结论
2、如何抓取零散信息
A.内容识别筛选
B.信息归纳整理
C.要点提炼结论
二、重构：找到适当的思维模型，判断结论和理由的对应关系，选择适当思维模型，按金字塔结构排列进去，分清辈分，实现结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进——内容清晰，言之有物
1、逻辑关系认知：A.时间顺序B.空间顺序C.三角排列D.步骤排列E.并列关系
2、逻辑关系匹配：某项目的阶段性总结、年终总结、晋升述职、日常周报、领导私下问你意见、领导会上问你思路、领导让你介绍经验、领导让你检讨、你向领导请示工作……匹配逻辑关系
三、呈现：形式以吸引人为标准，符合通俗化、结果化、场景化——别人愿意听
1、神奇的“三”——好记、好排、好想
2、形式吸引人的三个要点：场景化、结果化、通俗化
3、三种方法详解：数字法、歌词法、俗语法
知识点：SCQA、鱼骨图等5—8个思维模型
互动：30秒电梯演讲、工作汇报挑战赛、小组练习与个人练习：1、为什么说梅长苏是个好谋士2、信息抓取训练（接收工作任务）3、竞聘述职结构4、领导的建议与我的行动计划
课程回顾与总结
培训师介绍
新员工入职系列
《从学生到职场人：角色转变与自我认知》
《新员工培训—职场成长：干中学与学中干》
《你的职业生涯有什么可能？》
《职场目标探索与时间管理》
《新员工职业生涯规划——内卷时代的自驱力与职业竞争力提升》
基层员工能力提升系列
《工作汇报——用故事让工作汇报直抵人心》
《工作汇报——金字塔思维让工作成果掷地有声》
《推倒部门墙——建设跨部门沟通协作新通路》
《职场沟通——双赢沟通与高效协同》
《职业生涯规划——提升中层管理者职业核心竞争力》
《职场情绪管理（解压）》
新晋管理者领导力系列
《教练领导力实操——六种提问带领下属达成目标》
《领导力实操——手把手教你表扬、批评、面谈》
《领导力实操——团队建设与融合》
《领导力实操——管理者角色认知与定位》
《新生代员工管理——新生代认知与优势挖掘》
《助力新人成材——新员工辅导技巧与带教》
培训师培养系列
《教练型培训师——手把手教你从课程开发到课堂呈现》
《课程开发实战：课程设计与开发》
《课堂呈现实战：教学手法与学员辅导》
本课程名称： 工作汇报——金字塔思维让工作成果掷地有声
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