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产出界定：每个小组产出一个岗位的三个层级的学习路径图初稿
导入→工具与方法准备→工作任务分析→学习任务分析→学习资源盘点与开发→学习路径图手册制作
导入
一、学习路径图的价值与意义
1、体现公司管理水平
2、加快员工胜任速度
3、挖掘公司人效潜能
……
二、团队人员配置
1、业务专家（内容产出）
2、HRBP（标准确立与技术支持）
3、部门管理人员（运营推行）
工作坊步骤
三、操作步骤
1、岗位路径规划
序列：专业序列 / 管理序列
层级：初级 、中级、高级
2、工作任务分析
2.1资料准备
1.岗位职责说明书
2.岗位应知应会
3.岗位标准化作业流程SOP
2.2方法准备
1.思维 导图软件安装与使用
2.分析、分解、分层思维训练
3.群策群力工作法学习
4.岗位经验萃取法学习
2.3梳理核心工作
1.一级二级任务的梳理
2.三级四级任务的分解
3.三四级任务难度评估
4.重点任务整理
5.瓶颈任务整理
6.小组内部评审，全班通关展示
3、学习任务确定
3.1内容确定（学什么）
1.通用课程
2.专业课程
3.培训目标确立与初级大纲梳理
3.2 形式确定（怎么学）
1. 自学阅读
2. 在岗实训
3. 集中面授
4. 接受辅导
5. 辅导他人
3.3考核通关内容确定（验收：考什么，怎么考）
1. 作业 / 报告 / 笔试 / 面试 / 演练
2. 考核大纲梳理
4、资源盘点与开发
4.1盘点现有学习资源
4.2开发学习资源
4.3查阅SOP库，补齐SOP，再开发课程（有待精品课程全面开发）
5、学习路径图项目运营准备
5.1 学习路径图手册制作
5.2 复盘更新
成果汇报
1.每组 10分钟
2.相互点评
3.导师点评
4.评选优秀小组
本课程名称： “学习路径图”项目开发工作坊
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培训受众:
课程大纲
产出界定：每个小组产出一个岗位的三个层级的学习路径图初稿
导入→工具与方法准备→工作任务分析→学习任务分析→学习资源盘点与开发→学习路径图手册制作
导入
一、学习路径图的价值与意义
1、体现公司管理水平
2、加快员工胜任速度
3、挖掘公司人效潜能
……
二、团队人员配置
1、业务专家（内容产出）
2、HRBP（标准确立与技术支持）
3、部门管理人员（运营推行）
工作坊步骤
三、操作步骤
1、岗位路径规划
序列：专业序列 / 管理序列
层级：初级 、中级、高级
2、工作任务分析
2.1资料准备
1.岗位职责说明书
2.岗位应知应会
3.岗位标准化作业流程SOP
2.2方法准备
1.思维 导图软件安装与使用
2.分析、分解、分层思维训练
3.群策群力工作法学习
4.岗位经验萃取法学习
2.3梳理核心工作
1.一级二级任务的梳理
2.三级四级任务的分解
3.三四级任务难度评估
4.重点任务整理
5.瓶颈任务整理
6.小组内部评审，全班通关展示
3、学习任务确定
3.1内容确定（学什么）
1.通用课程
2.专业课程
3.培训目标确立与初级大纲梳理
3.2 形式确定（怎么学）
1. 自学阅读
2. 在岗实训
3. 集中面授
4. 接受辅导
5. 辅导他人
3.3考核通关内容确定（验收：考什么，怎么考）
1. 作业 / 报告 / 笔试 / 面试 / 演练
2. 考核大纲梳理
4、资源盘点与开发
4.1盘点现有学习资源
4.2开发学习资源
4.3查阅SOP库，补齐SOP，再开发课程（有待精品课程全面开发）
5、学习路径图项目运营准备
5.1 学习路径图手册制作
5.2 复盘更新
成果汇报
1.每组 10分钟
2.相互点评
3.导师点评
4.评选优秀小组
培训师介绍
◆杭州师范大学 物理学本科（师范）
◆浙江工商大学 工商管理硕士(MBA)
◆Mini-TTT内训师速成法 创始人
◆销售团队专业化训练 倡导者
◆管理层结构性思维训练 推动者
◆淘课4F复盘认证讲师
◆2018讲师大赛杭州赛区冠军
◆2018讲师大赛全国40强
【曾任职务】
◆先临三维 学习发展总监
◆商源集团 连锁培训总监
◆老板电器 销售大区经理、培训总监
◆杭州文博职业技术培训学校 副校长
【培训特色】
更实战-郑少华老师擅长萃取经验和提炼实用模型 。
更落地- AB角色训练，现场演练，强化技能的落地转化。
更系统任何课程都进行体系化的研究，使培训更加的系统。
【核心课程】
《Mini-TTT》《岗位经验萃取——三级五步法》、《PPT制作五步法》、《微课制作六步法》、
《结构性思维》、《课程开发与教学设计》、《授课技巧》
本课程名称： “学习路径图”项目开发工作坊
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