你的位置: 首页 > 内训课首页 > 项目管理 > 课程详情

项目管理的软技能

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
你还可以: 收藏
人气:1474 课纲 | 收藏

培训受众:

公司中高层管理干部,包括研发体系、市场体系、售服体系、运维体系培训部门等、项目经理,产品经理、项目团队核心成员、项目管理工程师、过程质量保证人员(QA)、配置管理员、流程优化人员

课程收益:

项目经理的沟通技巧
项目经理的问题管理
项目经理的情绪管理
项目经理的计划制订能力
项目经理的计划监控能力
项目经理的执划执行能力
项目经理领导力训练
项目经理的绩效考核能力

培训颁发证书:

由培训机构颁发证书

课程大纲

课程大纲

单元一、项目管理软技能综述

  1.何为项目管理软技能

  2.为什么需要软技能

  3.情商(EQ)与软技能的关联

单元二、项目管理环境的认知

  1.环境对项目实施的影响

  2.如何进行项目干系人的分析

  3.如何利用政治对项目施加影响

    案例(1):项目中政治因素的影响

单元三、项目中的高效沟通管理

  1.项目沟通对象的确定与分析

  2.项目中有效“听”

    何时需要倾听

    如何克服倾听障碍

    针对不同演讲对象如何倾听

    如何提高倾听的效果

      案例(2):如何倾听客户?如何倾听下属?如何倾听老板?

  3.项目中有效“说”

   “说”的目的及“说”的三要素

   “说”成功的关键要素

    如何有效掌控问答环节

    特殊场合演讲的注意事项

    运用有声语言和无声语言的技巧

      案例与练习(3):演说的技巧和方法

  4.项目中有效“读”

    沟通中“读”的内涵和应用

    如何“读”人

    如何“读”物

  5.项目中有效“写”

    “写”在项目中的重要性及“写”的4C原则

    “写”的过程和步骤

  6.有效项目会议管理

    会议的优缺点分析

    组织会议的基本步骤及相应工作内容的描述

      案例与练习(4):项目例会的召开

  7.如何进行有效的谈判

    谈判的步骤和方法

    谈判成功的关键要素分析

      案例(5):项目中的谈判角色扮演

  8.项目中的非正常沟通

    非正常沟通在项目中的作用与应用范围

    如何充分利用非正常沟通

单元四、项目管理中的团队建设与冲突管理

  1.项目团队的定义与特点

  2.如何组建项目团队

  3.项目团队建设的技巧

  4.影响项目团队建设的关键要素分析

  5.如何处理项目团队中的“棘手”问题

  6.项目中的冲突管理

    冲突的来源

    项目冲突的类型和级别

    冲突的应对方法和应对

      案例(6):项目中的冲突的处理

单元五:项目管理四个核心管理技能之一:目标与计划

1.目标对我们的影响

2.个人目标和团队目标的关系

3.如何根据公司的战略要求制定项目的目标

4.项目的目标如何分解到个人

5.如何帮助下属制定工作目标

6.目标的制定与下达(SMART化、愿景化、共享化、承诺化(PBC))

7.PERT、关键路径和GANNT

8.演练:每个小组制定一个半年计划,发表!

 

单元六、项目管理的四个核心管理技能之二:组织与分派工作

1.活动演练 30 分钟:扑克游戏——上中下三层互动(体验:管理对人与对事,三层角色定位,目标下达,控制与跟踪,愿景与目标共享,结果反馈等)

2.组织执行力缺失的原因分析

3.常见组织形式及优缺点

4.项目沟通管理的内容

5.沟通的目的与功能

6.沟通的种类与方式

7.有效沟通的障碍/约哈里窗口

8.面对面沟通避免的小动作

9.如何给其它部门分派工作

10.案例研讨:任务下达后完成得不好但因为是碰到困难又怎么处理?

11.案例研讨:一个人承担多个项目遇到资源冲突怎么办

12.案例研讨:两个领导意见不一致,怎么办?

 

单元七、项目管理的四个核心管理技能之三:控制与纠偏

1.项目计划为什么难以控制

2.项目的问题管理与风险管理

3.项目管理工作追踪的步骤

4.工作控制方法之一:会议(具体操作与模板)

5.工作控制方法之二:报告机制(具体操作与模板)

6.工作控制方法之三:审计(具体操作与模板)

7.工作控制方法之四:合同书与任务书(具体操作与模板)

8.工作控制方法之五:预警系统(具体操作与模板)

9.工作控制方法之六:经验教训总结(具体操作与模板)

10.工作控制方法之七:测评(具体操作与模板)

11.工作控制方法之八:非正规控制(具体操作与模板)

12.工作如何度量、量化管理(有哪些量化指标、PCB

13.关于控制的误区(用人不疑、甩手掌柜、与创新的矛盾)

 

单元八、项目管理的四个核心管理技能之四:领导与激励(重中之重)

1.项目经理权威力的来源

2.项目经理如何发展个人魅力

3.如何针对不同环境和不同的项目成员人员进行情景领导

4.讨论:如何增进项目团队的凝聚力和士气

5.项目经理如何授权

6.项目经理如何辅导下属和培养接班人

单元九、项目经理领导力的提升

  1.认识领导:将军与士兵

  2.项目领导者的素质要求

  3.项目环境下的领导的作用

  4.不同风格的领导者的优弱点及应用

  5.如何作一个合格的项目领导者

  6.如何进行项目团队成员的激励

  7.新任项目经理应该如何开展工作

  8.项目组成员的评估与考核

    项目成员评估的维度

    项目成员的考核办法和技巧

    如何保证评估的“公平”

  9.项目中技术骨干的管理

    技术骨干的特点

针对不同特点的技术骨干,如何来进行针对性的管理

案例(7:如何管理“技术牛人”?

  10.如何管理项目中的特殊人物

     案例(8):项目经理的领导力提升

单元十、项目经理如何应对压力

  1.项目经理所面临的压力源分析

  2.应对策略一:变革策略——消除或减弱压力源

  3.应对策略二:主动策略——增强个人自身的弹性

  4.应对策略三:反应策略——暂时性的应对方法

单元十一、项目经理的七大生存准则

 

1、了解你的公司和员工

2、坚持以事实为基础

3、确立明确的目标和实现目标的先后顺序

4、跟进

5、对执行者进行奖励

6、提高员工能力和素质

7、了解你自己


培训师介绍

杨学明:资深讲师、资深顾问• 资深研发管理专家• PMP 项目管理专家 • 清华大学MBA• 产品测试专家• 清华大学总裁班特聘专家专业背景:17年产品开发研发管理及项目管理经验。曾服务于国内某大型通信企业、大型医疗企业和著名互联网公司,先后担任过软件工程师、开发经理、研发总监、测试总监、研发管理中心总监、PMO总监、研发副总裁等职位,带领过华为NGN开发团队、阿里巴巴研发团队、深圳蓝韵医疗研发团队等,有几十个成功和失败的项目案例,亲历过华NGN产品从第一个版本问世到全球出货量第一的开发及测试历程,主导过阿里巴巴第一套自动化测试平台的研发工作。


培训特长:

培训背景:在北京、深圳、杭州等地多次举办项目管理论坛或公开课;为中国科学院、金山软件、深圳华为、深圳大展、阿里巴巴、深圳蓝韵、深圳科皓、上海EDS、从兴电子、珠海派诺科技、南京埃斯顿、常州润源、记忆科技、迈瑞、华立仪表、成都乐创、浙大网新等多家企业提供过内训课程。先后讲授过《软件质量管理》、《软件测试管理》、《软件项目管理》、《从技术走向管理》、《项目管理软技能提升》、《团队沟通与管理》、《研发人员职业素养》、《集成产品开发IPD》、《产品测试管理》、《研发项目管理》、《研发质量管理》、《产品需求管理》、《产品战略与规划》等。咨询背景: 华工正源光子: IPD主流程、项目管理流程、研发任职资格管理 英威腾电气:IPD主流程、研发项目管理 深圳大展:全程参与了软件成熟度模型5级认证过程,与国外专家一起制订了符合大展公司的开发流程ADP(Achievo Development Process),并在多个国外软件项目中进行了实践 深圳蓝韵医疗电子:产品开发流程IPD、项目管理、研发组织结构及跨部门团队、需求开发与管理、产品测试管理、质量管理 阿里巴巴:敏捷开发流程、产品质量管理、项目管理、网站性能测试 上海酷宝:研发体系主流程IPD、项目管理、组织与团队管理等模块调研南京埃斯顿公司:IPD集成产品开发、研发项目管理、需求管理、研发绩效管理、配置管理、CBB、研发质量管理、产品测试管理常州润源:IPD集成产品开发、研发项目管理、研发绩效管理、研发质量管理 北京净雅:研发管理IPD、战略规划、变革项目群管理、战略与绩效管理、IT规划与选型辅导、运作平台的性能测试 已发表的文章:《IPD在医疗电子行业的实施难点分析》、《软件自动化测试实施难点分析》、《如何做好IPD DRY RUN》、《论IPD开发模式下产品质量改进》、《论IPD模式下研发组织结构演进》、《敏捷开发模式下的质量管理》、《浅谈IPD模式下的敏捷软件项目管理》、《如何培养合格的PDT经理》、《如何实现高效率的测试管理》、《软件测试为什么失败》、《研发任职资格体系实施要点分析 》、《如何进行产品规划信息收集》、《上了IPD和CMMI,为什么还要搞敏捷?》

本课程名称: 项目管理的软技能

查看更多:项目管理内训课

项目经理 项目管理 领导力 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%