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（一）大脑学习的奥秘和人的认知模式
1、人认知世界的三种基本模式
2、成人的左脑与右脑
3、在学习过程中左脑与右脑的分工
4、心智风格理论-什么是心智风格
5、根据心智风格判断自己学习的长处和不足
6、在讲授专业技术课程上运用心智风格和人的认知模式
7、运用认知模式开发出的教学方法和手段
（二）成人学习的奥秘-找到破解专业技术课程的钥匙
1、专业技术型培训为什么会失败
2、成人认知专业知识的障碍与规律
3、专员技术课程与普通课程的区别
4、教学6个步骤
（三）专业技术讲师破解难题的第一招：把死板变生动
1、开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
1.1成人注意力的特点
1.2成人的有意注意和无意注意
2、内部讲师承接和衔接的技术
2.1背景破冰法
2.2悬念破冰法
2.3问题破冰法
2.4热门话题法
3、内部讲师构图的技术
3.1讲故事(构图的技巧)
3.2运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦
（四）专业技术讲师破解难题的第二招：把庞杂的知识变成结构化
1、理性思考区分：结构化信息和非结构化信息
2、理性思考的工具：概念树和脑图
3、运用概念树把知识分层：根知识/干知识/果知识
4、提炼的核心/树立桩子/建立支架
5、学习路径图
6、结构化信息提炼的练习
（五）专业技术讲师破解难题的第三招：把茫茫信息海变得目标清晰
1、专业技术课程对象的分类
2、专业技术课程的5种常见版本
3、不同版本技术课程的重点和难点
4、专业技术课程的骨架和结构
（六）专业技术讲师破解难题的第四招：把抽象的悬念变具体
1、图像化表达
2、用图表说话
3、双线类比法
4、情境设置法
5、问题转移法
（七）专业技术讲师破解难题的第五招：把单向变双向
1、提问的应用
1.1问题的种类
1.2概念型知识和程序型知识
1.3设计问题框架
1.4提问的技术;苏格拉底法
2、强化和激发学习意愿
（八）学员综合练习与点评
1、学员分单元现场呈现和抗干扰练习
2、学员分组点评
3、老师总结
本课程名称： 如何讲授专业技术课程
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
• 需要给客户提供专业技术培训和服务的售后技术工程师；
• 配合销售的售前技术工程师，需要向客户介绍专业技术和提供产品培训的专业产品的销售人员；
• 咨询公司和培训公司等专业技术顾问和咨询顾问；
• 需要给普通人员提供科学普及知识的科学技术专业和学者。
课程大纲
（一）大脑学习的奥秘和人的认知模式
1、人认知世界的三种基本模式
2、成人的左脑与右脑
3、在学习过程中左脑与右脑的分工
4、心智风格理论-什么是心智风格
5、根据心智风格判断自己学习的长处和不足
6、在讲授专业技术课程上运用心智风格和人的认知模式
7、运用认知模式开发出的教学方法和手段
（二）成人学习的奥秘-找到破解专业技术课程的钥匙
1、专业技术型培训为什么会失败
2、成人认知专业知识的障碍与规律
3、专员技术课程与普通课程的区别
4、教学6个步骤
（三）专业技术讲师破解难题的第一招：把死板变生动
1、开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
1.1成人注意力的特点
1.2成人的有意注意和无意注意
2、内部讲师承接和衔接的技术
2.1背景破冰法
2.2悬念破冰法
2.3问题破冰法
2.4热门话题法
3、内部讲师构图的技术
3.1讲故事(构图的技巧)
3.2运用学、逗和包袱的工夫让故事跌宕起伏、扣人心弦
（四）专业技术讲师破解难题的第二招：把庞杂的知识变成结构化
1、理性思考区分：结构化信息和非结构化信息
2、理性思考的工具：概念树和脑图
3、运用概念树把知识分层：根知识/干知识/果知识
4、提炼的核心/树立桩子/建立支架
5、学习路径图
6、结构化信息提炼的练习
（五）专业技术讲师破解难题的第三招：把茫茫信息海变得目标清晰
1、专业技术课程对象的分类
2、专业技术课程的5种常见版本
3、不同版本技术课程的重点和难点
4、专业技术课程的骨架和结构
（六）专业技术讲师破解难题的第四招：把抽象的悬念变具体
1、图像化表达
2、用图表说话
3、双线类比法
4、情境设置法
5、问题转移法
（七）专业技术讲师破解难题的第五招：把单向变双向
1、提问的应用
1.1问题的种类
1.2概念型知识和程序型知识
1.3设计问题框架
1.4提问的技术;苏格拉底法
2、强化和激发学习意愿
（八）学员综合练习与点评
1、学员分单元现场呈现和抗干扰练习
2、学员分组点评
3、老师总结
培训师介绍
蓝旻 中国培训体系管理建设第一人、培训师导师
资历：工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴公司、三九公司、新加坡嘉里集团等大型集团公司，经历了市场和销售、人力资源管理、培训管理等不同岗位的工作。曾任嘉里粮油（中国）有限公司培训中心经理，全面负责嘉里粮油公司的培训管理工作，建立嘉里粮油（中国）培训中心。
授课风格：蓝老师是在企业中成长的咨询顾问和讲师，授课知识实用性强，教学方法灵活而且互动性强，蓝老师的课程不仅停留在
擅长领域：主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，通过在企业的多年探索，开发了‘以绩效和能力为导向的培训管理系统’，在许多企业得以应用和推广；研发的课程《影响式领导力》、《成功职业人士的四项修炼》和《培训师培训》，已经培训超过5000人，被业界称为影响力和中国培训管理体系建设第一人。目前为中国移动和中国电信的授权专职讲师，清华大学深圳研究院培训中心客座教授，新加坡国际管理学院（SIMA）的专职教授，云南财经大学客座教授。
专长：培训体系建设、培训管理、人力资源开发和培训师培训、培训课程设计与开发
曾服务过的企业：中国国家广电总局、中国移动、中国电信、BP石油、广东核电、美的集团、金发科技、中国银行、招商银行、三峡旅游、正略钧策、美时集团、利乐包装、巨人游戏、诺而达、广东烟草、港华燃气、英业达、广州中一药业、新邦物流、德美化工、青岛啤酒、大长江摩托、羊城晚报、南方日报、圣象地板、侨鑫集团、宝安集团、特发信息股份、TCL电器、华南橡胶轮胎、中国移动、南玻集团、广东无线电集团、珠海格力空调、
广东立信集团、完美（中国）、广州金发科技、广发证券、广东新南方集团、保利地产、虎彩集团、嘉里粮油、富力地产、安利（中国）、宝供物流、
黄河水利、三峡电厂、五羊本田、东风日产、金域检验、迈瑞医疗、朗能集团、白象食品集团、中信银行、建设银行、新中源集团、广弘资产、
广东农行、西门子电器、天合光能、伊力集团…
管理咨询客户：五羊-本田、金发科技、健康元集团（太太）、中国电信广东培训中心、完美（中国）培训中心、嘉里粮油（金龙鱼）、香格里拉酒店集团培训中心、华润集团培训中心、东风日产、中国移动、虎彩集团、白象食品集团、坚朗五金、燕京啤酒…
本课程名称： 如何讲授专业技术课程
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