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培训需求
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培训受众:
2.公司中层骨干、部门主管、职业经理人，常上台讲课的工程师技术员
3.有志成为职业培训师的社会优秀人才；大中专院校讲师和MBA精英
课程收益:
课程大纲
课程内容：
第一阶段：TTT培训师培训初级课程(二天)：
一、培训的基本认知
1.培训ADDIE模型
2.讲师的两个职责
3.讲师的三种角色
4.讲师的六大能力
5.讲师的专业形象
二、公众表达的魅力
1.克服紧张的情绪
2.语言表达的技巧
3.眼神肢体的运用
4.教导点评的方式
5.讲师的风格选型
三、课堂掌控的技巧
1.成人学习的心理
2.学习类型的解析
3.场地座位的安排
4.器材设备的运用
5.突发状况的处理
四、灵活的教学方法
1.讲授式教学法
2.体验式教学法
3.启发式教学法
4.分析式教学法
5.互动式教学法
第二阶段：TTT培训师培训进阶课程(二天)：
一、课程开发与设计
1.培训模型与关键
2.课程开发的原理
3.设计要素与步骤
4.培训课程的分类
二、课前需求的调研
1.培训需求的意义
2.调研的三个层面
3.调研对象与方法
4.分析培训的对象
三、培训计划的制定
1.制订培训的计划
2.撰写培训计划书
3.确定培训的方向
4.培训课题的选择
四、内容结构的设计
1.材料的掌握收集
2.结构大纲的设计
3.时间段落的安排
4.开场白与结尾语
五、演示文档的制作
1.版面风格的设计
2.图表数据的活用
3.色彩与动画表现
4.操作时的小技巧
六、标准课件的规范
1.计划包的规范
2.教案包的规范
3.演练包的规范
4.测试包的规范
5.讲义包的规范
6.课件包的规范
7.优秀课件点评
七、培训的绩效评估
1.什么是绩效评估
2.绩效评估的原则
3.如何做绩效评估
4.绩效评估的方法
第三阶段：针对学员采一对一个别辅导(二～四天)：
一、每位学员(或每个课程主题)辅导时间一个小时
1.前二十分钟：由学员上台演示课程
2.中二十分钟：由学员整个课程内容
3.后二十分钟：老师针对性点评辅导
二、下课前留二个小时，以沙龙的方式，由老师做总结
1.总结优缺点、巩固知识点、表扬优秀学习者
2.回答问题、解答疑难、规划培训师职业生涯
本课程名称： TTT企业培训师 ----三段式深化辅导项目
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