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课程背景:
进入21世纪以来,互联网和电子商务促使商流、物流、信息流和资金流发生重大变化,显著降低了交易成本,提高了交易效率,我国网络应用环境不断成熟,渗透率不断提升,在经济社会发展中的作用日益增强,互联网正在向越来越多的行业和领域加快渗透发展。2015年的政府工作报告中也明确提出:“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展”。
互联网快速发展无疑也使传统企业的管理和发展面临一些新的挑战:
l 第一,电子商务等网络销售对传统制造业的营销模式的冲击和挑战。传统制造业产品在网上销售,其便利快捷及价格上的差异,直接冲击线下人员的传统营销的方式。
l 第二,来自营销模式创新方面的挑战。复合型营销体系创新对传统制造业行业产生重要影响,未来电子商务以其强大势头快速发展,传统制造业企业不得不“触网”,必将面临复合型营销体系建设方式的挑战。同时,网上销售也将对传统制造业企业的业务开展、内部管理体系、管理组织和管理能力提出新挑战。
l 第三,对传统制造业队伍管理的挑战。在互联网快速发展背景下,销售方式和工具更多、更灵活、更便捷,传统制造业人员更多利用互联网、APP等工具和手段增强其销售能力,这使传统制造业企业在人员业务能力提升、问题解决能力的辅导、团队文化和凝聚力等方面面临新挑战。
课程目标:
1、帮助参训人员理解互联网时代的特点与基本属性;
2、帮助参训人员理解传统制造业与互联网的内在本质联系,及其互动发展模式;
3、帮助参训人员反思传统团队管理思维的局限性,认知互联网时代团队成功的基本思路与方法;
4、帮助参训人员掌握简单有效的互联网时代团队管理的方法。
课程时间:1天,6小时/天
授课对象:企业中高级管理层、部门业务负责人、部门主管或经理
课程内容:
第一章:认识互联网时代的本质
1、 你真的认识互联网时代吗?
2、 互联网热点概念解读
3、 “互联网+”是什么?
4、 互联网思维的本质是什么?
5、 从人类历史发展规律看互联网时代
6、 中国人对互联网经济认知的四阶段分析
第二章: 传统管理逻辑的“N宗罪”
1、互联网时代团队管理的四大挑战
a) 信任不足
b) 执行不力
c) 目标分散
d) 人心惶惶
2、传统管理逻辑的核心要素
3、传统管理逻辑一——只考虑公司目标,不考虑公司特色
4、传统管理逻辑二——只考虑自己需要什么样的员工,不考虑我能提供什么价值
5、传统管理逻辑三——只考虑员工的收入,不考虑我对方的精神世界
6、传统管理逻辑四——认为占有更多资源,就能打败竞争对手,留住人才
7、“员工是人,不是战利品”
第三章: “核心三代”的人性分析与互联网思维
1、70年代:激进、吃苦、成功、责任感
2、80年代:变革、过渡、不确定、不安全感、焦虑、物质主义
3、90年代:理想化、自我、自由主义、马斯洛需求层次的体现
4、互联网时代的“团队互动模型”
5、什么是互联网时代的团队管理
第四章:互联网时代团队管理的“五项原则”
1、团队共识
2、有效响应
3、激发创造
4、鼓励学习
5、整合优化
本课程名称: 互联网时代的团队管理
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课程背景:
进入21世纪以来,互联网和电子商务促使商流、物流、信息流和资金流发生重大变化,显著降低了交易成本,提高了交易效率,我国网络应用环境不断成熟,渗透率不断提升,在经济社会发展中的作用日益增强,互联网正在向越来越多的行业和领域加快渗透发展。2015年的政府工作报告中也明确提出:“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展”。
互联网快速发展无疑也使传统企业的管理和发展面临一些新的挑战:
l 第一,电子商务等网络销售对传统制造业的营销模式的冲击和挑战。传统制造业产品在网上销售,其便利快捷及价格上的差异,直接冲击线下人员的传统营销的方式。
l 第二,来自营销模式创新方面的挑战。复合型营销体系创新对传统制造业行业产生重要影响,未来电子商务以其强大势头快速发展,传统制造业企业不得不“触网”,必将面临复合型营销体系建设方式的挑战。同时,网上销售也将对传统制造业企业的业务开展、内部管理体系、管理组织和管理能力提出新挑战。
l 第三,对传统制造业队伍管理的挑战。在互联网快速发展背景下,销售方式和工具更多、更灵活、更便捷,传统制造业人员更多利用互联网、APP等工具和手段增强其销售能力,这使传统制造业企业在人员业务能力提升、问题解决能力的辅导、团队文化和凝聚力等方面面临新挑战。
课程目标:
1、帮助参训人员理解互联网时代的特点与基本属性;
2、帮助参训人员理解传统制造业与互联网的内在本质联系,及其互动发展模式;
3、帮助参训人员反思传统团队管理思维的局限性,认知互联网时代团队成功的基本思路与方法;
4、帮助参训人员掌握简单有效的互联网时代团队管理的方法。
课程时间:1天,6小时/天
授课对象:企业中高级管理层、部门业务负责人、部门主管或经理
课程内容:
第一章:认识互联网时代的本质
1、 你真的认识互联网时代吗?
2、 互联网热点概念解读
3、 “互联网+”是什么?
4、 互联网思维的本质是什么?
5、 从人类历史发展规律看互联网时代
6、 中国人对互联网经济认知的四阶段分析
第二章: 传统管理逻辑的“N宗罪”
1、互联网时代团队管理的四大挑战
a) 信任不足
b) 执行不力
c) 目标分散
d) 人心惶惶
2、传统管理逻辑的核心要素
3、传统管理逻辑一——只考虑公司目标,不考虑公司特色
4、传统管理逻辑二——只考虑自己需要什么样的员工,不考虑我能提供什么价值
5、传统管理逻辑三——只考虑员工的收入,不考虑我对方的精神世界
6、传统管理逻辑四——认为占有更多资源,就能打败竞争对手,留住人才
7、“员工是人,不是战利品”
第三章: “核心三代”的人性分析与互联网思维
1、70年代:激进、吃苦、成功、责任感
2、80年代:变革、过渡、不确定、不安全感、焦虑、物质主义
3、90年代:理想化、自我、自由主义、马斯洛需求层次的体现
4、互联网时代的“团队互动模型”
5、什么是互联网时代的团队管理
第四章:互联网时代团队管理的“五项原则”
1、团队共识
2、有效响应
3、激发创造
4、鼓励学习
5、整合优化
培训师介绍
本课程名称: 互联网时代的团队管理
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