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本课程名称： 思维导图与课程创新（TTT高级）
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培训受众:
课程收益:
Course Features/课程特色：
1、思维导图贯穿整个课程，深入体现了课程整体架构的众览全局到每个环节的鞭策入里；
2、课程中围绕《编、导、演、动、控、塑》六字诀，运用全脑思维和全感官体验，展开创新思维和跨界思考，赋予课程独树一帜的鲜活个性；
3、全程行动学习，结果导向，围绕学员授课主题，追求个性化的课程体验以及贵宾式的专项辅导。
课程大纲
1、课程名字创新（打破常规）：形象命名法、结构命名法、创新命名法
练习：思维导图—头脑风暴法
2、夯实结构：时间顺序、地点顺序、结构顺序
练习：思维导图—架构设计师
3、内容提炼：同字压缩、同音替代、同性相连
4、创意PPT：赏心悦目
逻辑清晰化：一级、二级、三级、四级、内容
内容视觉化：合缩炼转、创意图表、创意图片
播放动态化：3D视觉、动画设计、动画播放
二、培训方法创新——导
1、培训方法之主动学习与被动学习：化被动为主动
2、寻求素材：新知素材、幽默素材、哲理素材
练习：思维导图—整合素材
3、创新素材：旧说新语、故事新编、图表数字
练习：创新思维—跨界思考
三、呈现形式创新——演
1、思维导图之全感官表达
视觉——眼前一亮、豁然开朗
听觉——声声入耳、丝丝入扣
感觉——身临其境、感同身受
练习：思维导图绘画之全感官表达
2、表达流程创新
龙头——开场导入：先声夺人、引人入胜
豹腰——中间演绎：条理清晰、声情并茂
凤尾——课程结尾：干脆利落、余音绕梁
练习：思维导图——内脑外显
3、课程呈现五大核心能力提升
讲故事能力：四五六讲故事法
打比方能力
借题发挥能力
游戏组织能力：
音乐引导能力
练习：讲故事训练、打比方练习、音乐引导练习
四、培训师全感官促动——动
1、培训破冰和培训氛围创造：游戏、幽默、故事
2、互动提问：穿针引线
3、有效应答：专业巧妙
4、激发学员参与技巧
5、激发学员学习欲望
6、点评技巧：鞭策入里
练习：案例点评
五、培训三维控场之道——控
1、自我：遗忘内容、自己讲错、时间失控
2、学员：学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手
3、环境：外部噪音、设备失控（笔记本、投影仪、话筒、音响）
演练：课堂高压训练、困难场面应对训练
六、塑造自我风格——塑 1、激情型
2、演艺型
3、幽默型
4、教练型
测试：学员性格分析
演练：各小组8分钟精彩展示，导师点评
结尾：思维导图众览全局
培训师介绍
香港冠能国际管理学院 特约培训师
英国国际企业管理咨询协会 特约TTT讲师
美国领导力发展中心 认证讲师
北大经济研究院 合作讲师
中国培训技术研究院 首席培训师
中华讲师网 合作讲师
江苏扬州人力资源协会 首席培训师
工商管理硕士、谷歌公司特约培训师、国内著名实战派培训专家，范老师曾先后就职于清华大学企业集团等国内外著名大型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作，担任销售总监、资深培训师等职务，具备完善的企业管理理论体系和实战管理经验，被多家国内企业聘为常年管理培训顾问。从事职业训练5年来，一直为自己定位为实战培训专家，特别注重管理工具在实际工作中的落实和应用，专注于研究“结果导向的管理方法、企业员工职业化进程、企业培训管理体系建设、企业培训师队伍建设、企业自有版权
本课程名称： 思维导图与课程创新（TTT高级）
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