广东
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编号 674139
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带教他人，成就自己企业内训师带教技术训练
付鑫龙 案例发生时间：2024-02-02 浏览：46
【学习内容】 单元一：带教概述
单元导入：活动组织--大侠的任务
1.1 带教的说文解字 1.1.1 带教的概念 1.1.2 可带教任务的特点 （1）分步骤 （2）有规范 （3）易模仿 1.2 带教的三大意义 1.3 带教的障碍和解决 单元小结
单元二：任务分解 单元导入：番茄炒鸡蛋 2.1 带教任务分解表 2.1.1 主要工序 2.1.2 子任务 2.1.3 合格标准 2.1.4 关键要点 2.1.5 典型问题 2.1.6 工具/资源 练习：带教工作任务分解 2.2 灵活工作技能的操作要点 2.2.1 主要流程 2.2.2 需达到目的 2.2.3 建议操作 2.2.4 关键要点 2.2.5 工具/资源
单元小结 单元三：带教流程 单元导入：视频《功夫熊猫》 3.1 带教前：两大动作 3.1.1 互相了解 3.1.2 明确目标 （1）中国小学生守则 VS 日本小学生守则 （2）表现型目标描述：何时-做什么-达到什么结果 练习：新员工上岗第一个月的学习目标设定 3.2 带教中：先教后带 导入：快手叠 T 恤 示例：《快手叠 T 恤的任务分解表》 3.2.1 先教：我说你说，我做你学 （1）我说你说：说流程，说重点 （2）我做你学：先示范，后模仿 （3）先教的应用场景与学习目标 练习：按照带教任务分解表进行“先教”的练习 3.2.2 后带：你做你说，我做你改 导入：视频《贝多芬病毒》 （1）你做你说：平衡式反馈法 1 个自我评价，3 个优点，2 个改进点，1 个确认 （2）我做你改：解释、示范、应用 （3）后带的应用场景与学习目标
练习：按照带教任务分解表进行“后带”的练习 3.3 带教后：行动要点 3.3.1 日常检查 （1）跟进工具包 （2）跟进检查表 3.3.2 节点考核 3.3.3 情感关怀 课程回顾与课程总结
主题类别：培训发展
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