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课程介绍 评价详情(0)
0 前言
0.1开场及规则介绍
0.2团队建设,调动气氛
0.3 “433”培训模型
测试:业务敏感度和培训敏锐度
1 从企业战略到人才发展战略
1.1 企业战略与人才发展战略的关系
1.2 战略管理的定义、流派
1.3 成本与价值互替定律
案例:苹果公司战略分析
练习:写出公司的五年规划、愿景、价值观
1.4 战略分析工具一:SWOT
练习:运用SWOT工具,分析集团或公司的机会与挑战。
案例:美国西南航空公司
1.5 从战略地图到平衡记分卡再到培训规划
练习:如何将集团战略目标分解到培训目标
2培训需求分析
2.1需求分析流程、着眼点
2.2需求分析准备清单
2.3 确定绩效差距的任务与方法
参考资料:培训需求分析题库
课间练习:培训需求访谈模拟
2.4需求分析的决策矩阵
2.5需求分析时间表
2.6 评估需求分析的效果
2.7 李克特量表的设计与应用
3培训项目设计
3.1项目开发模型-ADDIE
3.2 项目开发模型-AGILE
3.3 战略型培训项目设计流程
3.4培训目标设定方法
3.5确定培训内容的框架:3C和产品化
3.6培训项目设计与模版
3.7 几种流行的课程形式
面授课程
在线学习(视频展播:微课视频)
翻转课堂
行动学习
游戏化学习(教辅材料:游戏化开发流程与工具)
4 案例分享与总结
本课程名称: 基于战略的需求分析与项目开发
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
杨国安老师在他的《组织能力的 “杨三角”》一书中,系统地阐述了组织能力与组织战略的关系。遗憾的是,国内多数培训还是以组织上课、执行员工培训、采购外部课程等事务性工作为主,远没有做到培训连接战略。
本课程围绕企业培训如何与企业战略和业务需求保持高度关联出发,使培训从企业战略出发,以企业绩效为目标,并与业务部门形成合作伙伴关系。本课程将有针对性的为学员提供相关方法、工具,真正做到培训上接战略,下接绩效。
课程大纲
0 前言
0.1开场及规则介绍
0.2团队建设,调动气氛
0.3 “433”培训模型
测试:业务敏感度和培训敏锐度
1 从企业战略到人才发展战略
1.1 企业战略与人才发展战略的关系
1.2 战略管理的定义、流派
1.3 成本与价值互替定律
案例:苹果公司战略分析
练习:写出公司的五年规划、愿景、价值观
1.4 战略分析工具一:SWOT
练习:运用SWOT工具,分析集团或公司的机会与挑战。
案例:美国西南航空公司
1.5 从战略地图到平衡记分卡再到培训规划
练习:如何将集团战略目标分解到培训目标
2培训需求分析
2.1需求分析流程、着眼点
2.2需求分析准备清单
2.3 确定绩效差距的任务与方法
参考资料:培训需求分析题库
课间练习:培训需求访谈模拟
2.4需求分析的决策矩阵
2.5需求分析时间表
2.6 评估需求分析的效果
2.7 李克特量表的设计与应用
3培训项目设计
3.1项目开发模型-ADDIE
3.2 项目开发模型-AGILE
3.3 战略型培训项目设计流程
3.4培训目标设定方法
3.5确定培训内容的框架:3C和产品化
3.6培训项目设计与模版
3.7 几种流行的课程形式
面授课程
在线学习(视频展播:微课视频)
翻转课堂
行动学习
游戏化学习(教辅材料:游戏化开发流程与工具)
4 案例分享与总结
培训师介绍
本课程名称: 基于战略的需求分析与项目开发
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