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课程题目
授课形式
课程内容
第一章：
团队的真谛
课堂讲授
案例分析
分组讨论
1、 团队的内涵
Ø 有个必须一起完成的共同目标
Ø 专业人才的汇集
Ø 成员有特定角色职责
2、 高效团队的二大挑战
Ø 人际关系为导向
Ø 技术合作为导向
Ø 二者是否能找到平衡
3、 团队的发展四阶
Ø 组建期
Ø 磨合期
Ø 规范期
Ø 表现期
4、 团队发展中领导的角色
Ø 吩咐者
Ø 推销者
Ø 支持者
Ø 授权者
第二章：
团队角色的建立
测评分析
1、 团队角色结构：贝尔宾团队角色测试
2、 视频：会议中的角色判断
3、 工具演练：团队角色分配表
4、 案例：他们在团队扮演什么角色？
第三章：
找对人比辅导人更重要
1. 重新看待人力资源
Ø 招聘工作的常见三大困惑
Ø 招聘失败的成本
Ø 视频讨论：看企业如何招人?
2. STAR行为面试技巧
Ø 行为面试方法概述
Ø STAR实战分析：考察“培养人才”方面
Ø 行为面试的要点总结
Ø 案例：王总的提问有什么失误？
Ø 分组演练：招聘某职位的STAR行为面试法
第四章：
鼓舞士气团队激励
模拟演练
1. 什么是激励？
2. 如何提升员工的敬业度？
3. 激励的步骤
Ø 收集
Ø 厘清
Ø 评估
Ø 引导
4. 激励团队士气常见的方式
5. 建立激励机制
Ø 团队激励
Ø 日常激励
Ø 生涯激励
Ø 绩优激励
6. 基本的激励理论
Ø 双因素原理---激励因素与保健因素的平衡
Ø 驱动力3.0时代的到来---生理驱动力（1.0版）、外部驱动力（2.0版）、内在驱动力（3.0版）
7. 新生代的员工需要什么？
课程总结及行动计划
本课程名称： 《基于高绩效运营的团队领导力》
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课程内容
第一章：
团队的真谛
课堂讲授
案例分析
分组讨论
1、 团队的内涵
Ø 有个必须一起完成的共同目标
Ø 专业人才的汇集
Ø 成员有特定角色职责
2、 高效团队的二大挑战
Ø 人际关系为导向
Ø 技术合作为导向
Ø 二者是否能找到平衡
3、 团队的发展四阶
Ø 组建期
Ø 磨合期
Ø 规范期
Ø 表现期
4、 团队发展中领导的角色
Ø 吩咐者
Ø 推销者
Ø 支持者
Ø 授权者
第二章：
团队角色的建立
课堂讲授
测评分析
案例分析
分组讨论
1、 团队角色结构：贝尔宾团队角色测试
2、 视频：会议中的角色判断
3、 工具演练：团队角色分配表
4、 案例：他们在团队扮演什么角色？
第三章：
找对人比辅导人更重要
课堂讲授
测评分析
案例分析
分组讨论
1. 重新看待人力资源
Ø 招聘工作的常见三大困惑
Ø 招聘失败的成本
Ø 视频讨论：看企业如何招人?
2. STAR行为面试技巧
Ø 行为面试方法概述
Ø STAR实战分析：考察“培养人才”方面
Ø 行为面试的要点总结
Ø 案例：王总的提问有什么失误？
Ø 分组演练：招聘某职位的STAR行为面试法
第四章：
鼓舞士气团队激励
课堂讲授
案例分析
分组讨论
模拟演练
1. 什么是激励？
2. 如何提升员工的敬业度？
3. 激励的步骤
Ø 收集
Ø 厘清
Ø 评估
Ø 引导
4. 激励团队士气常见的方式
5. 建立激励机制
Ø 团队激励
Ø 日常激励
Ø 生涯激励
Ø 绩优激励
6. 基本的激励理论
Ø 双因素原理---激励因素与保健因素的平衡
Ø 驱动力3.0时代的到来---生理驱动力（1.0版）、外部驱动力（2.0版）、内在驱动力（3.0版）
7. 新生代的员工需要什么？
课程总结及行动计划
培训师介绍
行业经验
复旦大学高管及总裁班、上海交大海外学院、浙江大学经管学院等高校---特聘导师
欧瑞、安越、百仕瑞、和君、智正、起航、正略钧策、时代光华等咨询机构特聘导师
曾先后于复星国际、某世界500强公司、联新国际担任总裁助理、大客户部经理、销售总监、副总经理等管理工作
英国Strengthscope优势国际测评、教练、人才培养设计认证导师
上海培训协会STA---常务理事、领导力与教练技术专业委员会顾问
本课程名称： 《基于高绩效运营的团队领导力》
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