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第一单元:人力规划与人才配置
² 人力资源需求预测的方法
n 定性预测法:经验预测法;德尔斐法
n 定量预测法:比率预测法;回归分析法;劳动定额法
² 人力资源供给预测方法
n 内部供给预测:员工满意度分析;员工能力盘点;岗位接替模型;马尔科夫模型
n 外部供给预测:
² 企业关键人才队伍的建设与管理
n 企业关键人才的识别的几种方法
n 人才库的建设与管理
² 人力资源配置新趋势
n 企业人力资源导向分析:直接能力导向、间接能力导向、权变的用人原则
n 提高团队合力的配置绝招:人与组织匹配;成员间的互补
²
学员练习:内部人力供给预测
第二单元:任职资格与胜任特征模型
² 根据岗位职责确定任职资格
² 认知胜任特征
n 胜任特征含义
n 胜任冰山模型:知识、技能、社会角色、自我形象、特质、内驱动力
² 胜任特征模型
n 胜任特征模型类别:全员核心胜任特征;序列通用胜任特征;序列专业胜任特征;部分岗位的胜任特征模型分享
n 胜任特征词典:助人/服务特征;影响特征;个人效能;认知特征;管理特征;成就特征
n 胜任特征模型建构流程
n 胜任特征模型建构实施要点
第三单元:人才招聘甄选七步曲
² 第一步:确定甄选纬度
岗位甄选纬度设定技巧分享
学员练习:指定岗位的考察纬度设定
² 第二步:明确招聘流程
² 第三步:设计问题标准
n 面试题目设计步骤
n 常用面试问题类型:开放性、封闭性、导入性、行为性(BEI)、智能性、意愿性、假设性、应变性、探索性
n 面试问题设计要点及注意事项
n 根据胜任特征模型设计问题
n 面试各阶段的问题设定技巧
学员练习:行为问题设计及点评
² 第四步:甄选技巧分享
n 建立信任的技巧
n 把握时间进度的技巧
n 提问、追问和插话技巧
n 面试信息记录的技巧
n 面试常见误区:首因效应、晕轮效应、近因效应、相似效应、寻找超人、文化误区、草率决定、不做记录、忽略尊重
² 第五步:评价中心技术
n 评价中心主要方法及操作要点:无领导小组讨论;文件筐测验;演讲;角色扮演;管理游戏;搜寻事实;案例分析
n 评价中心甄选优缺点分析
n 评价中心施测要点及注意事项
² 第六步:人事测量技术
n 效度和信度
n 常用人事测量工具介绍
Ø 智力测量(韦氏成人智力量表;瑞文推理测验)
Ø 能力测量:一般能力倾向测验;特殊能力倾向测验
Ø 人格测量:卡特尔16PF;明尼苏达多项人格测验(MMPI);加州心理量表(CPI);MB行为风格测验(MBTI);艾森克人格问卷(EPQ);霍兰德兴趣测验
n 心理测验在招聘中的应用要点及注意事项
² 第七步:人事录用决策
n 评分等级和方法
n 决策方法及注意事项胜任特征与加权分数评估
n 薪酬谈判
n 背景调查
n 录用决策
n 入职手续办理
n 新员工引导
本课程名称: 员工配置与人才测评(场景化人才配置与甄选)
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
1、能够掌握人员需求与供给的预测分析基本方法,根据企业战略,进行人力资源规划。
2、能够掌握人员有效
3、能够根据组织需要和目标,制定出个性化的人才配置与甄选
4、能够根据岗位胜任能力模型,设计出甄选测评的纬度,能够按要求设计出结构化面试题目;
5、能够运用
7、了解人事测评的原理和常用人事测评工具
6、能够有效分析判断应聘者素质,开展人员配置及甄选测评的主要工作。
7、能够对所在单位人员配置、测评甄选、录用方面的制度建设进行完善
课程大纲
第一单元:人力规划与人才配置
² 人力资源需求预测的方法
n 定性预测法:经验预测法;德尔斐法
n 定量预测法:比率预测法;回归分析法;劳动定额法
² 人力资源供给预测方法
n 内部供给预测:员工满意度分析;员工能力盘点;岗位接替模型;马尔科夫模型
n 外部供给预测:
² 企业关键人才队伍的建设与管理
n 企业关键人才的识别的几种方法
n 人才库的建设与管理
² 人力资源配置新趋势
n 企业人力资源导向分析:直接能力导向、间接能力导向、权变的用人原则
n 提高团队合力的配置绝招:人与组织匹配;成员间的互补
²
学员练习:内部人力供给预测
第二单元:任职资格与胜任特征模型
² 根据岗位职责确定任职资格
² 认知胜任特征
n 胜任特征含义
n 胜任冰山模型:知识、技能、社会角色、自我形象、特质、内驱动力
² 胜任特征模型
n 胜任特征模型类别:全员核心胜任特征;序列通用胜任特征;序列专业胜任特征;部分岗位的胜任特征模型分享
n 胜任特征词典:助人/服务特征;影响特征;个人效能;认知特征;管理特征;成就特征
n 胜任特征模型建构流程
n 胜任特征模型建构实施要点
第三单元:人才招聘甄选七步曲
² 第一步:确定甄选纬度
岗位甄选纬度设定技巧分享
学员练习:指定岗位的考察纬度设定
² 第二步:明确招聘流程
² 第三步:设计问题标准
n 面试题目设计步骤
n 常用面试问题类型:开放性、封闭性、导入性、行为性(BEI)、智能性、意愿性、假设性、应变性、探索性
n 面试问题设计要点及注意事项
n 根据胜任特征模型设计问题
n 面试各阶段的问题设定技巧
学员练习:行为问题设计及点评
² 第四步:甄选技巧分享
n 建立信任的技巧
n 把握时间进度的技巧
n 提问、追问和插话技巧
n 面试信息记录的技巧
n 面试常见误区:首因效应、晕轮效应、近因效应、相似效应、寻找超人、文化误区、草率决定、不做记录、忽略尊重
² 第五步:评价中心技术
n 评价中心主要方法及操作要点:无领导小组讨论;文件筐测验;演讲;角色扮演;管理游戏;搜寻事实;案例分析
n 评价中心甄选优缺点分析
n 评价中心施测要点及注意事项
² 第六步:人事测量技术
n 效度和信度
n 常用人事测量工具介绍
Ø 智力测量(韦氏成人智力量表;瑞文推理测验)
Ø 能力测量:一般能力倾向测验;特殊能力倾向测验
Ø 人格测量:卡特尔16PF;明尼苏达多项人格测验(MMPI);加州心理量表(CPI);MB行为风格测验(MBTI);艾森克人格问卷(EPQ);霍兰德兴趣测验
n 心理测验在招聘中的应用要点及注意事项
² 第七步:人事录用决策
n 评分等级和方法
n 决策方法及注意事项胜任特征与加权分数评估
n 薪酬谈判
n 背景调查
n 录用决策
n 入职手续办理
n 新员工引导
培训师介绍
注册人力资源管理师CHRP讲师委员会副主任
北大纵横管理咨询集团高级合伙人
中国金牌管理咨询师
某集团公司独立董事
清华大学总裁班、复旦大学总裁班及多家培训管理机构特邀讲师
中国人力资源开发研究会2016最受企业欢迎的培训师
所著《员工任用》(2006,中国改革出版社)成为中国人力资源开发研究会注册人力资源管理师培训指定教材;
国内知名组织人力资源领域实战专家;具有多个行业逾百家企业的咨询培训服务经验;多年企业高管以及丰富的咨询培训经验,使得闫老师的课程具有较强的创新性、互动性、可落地性,学员满意度非常高。
目前,闫老师已开发的课程如下:
1、适用于企业管理者的课程:
1)绩效类:
《绩效倍增新突破-赋能导向的绩效触点管理》-个人独创版权课程,管理者全员适用
《基于战略的绩效管理-绩效九步实操技巧》--中高层管理者适用
《从战略落地到运营优化-总经理的核心绩效管理》--经理/总监以上人员适用
《绩效面谈与辅导技巧》-管理者及储备干部适用
2)招聘甄选测评:
《管理者的高效甄选与识人技巧》--管理者全员适用
《场景化招聘-人才甄选七步实操技巧》--管理者及HR适用
《员工配置与人才测评》-HR全员适用
《基于胜任力的选才招聘与任用》-管理者及HR适用
《企业测评中心建立》-HR经理/总监以上适用
3)培训开发
《企业梯队人才规划、测评盘点与培训开发》-中高层管理者及HR全员适用
《基于战略的企业培训规划及课程体系建设》-HR全员适用
4)组织人力综合课程
《非人力资源经理的人力资源管理》(基于战略的人力资源管理)-企业中高层适用
《人才选、用、育、留,管理者的人才经营之道》(非人课程升级版);管理者全员适用
《问题分析与解决》-管理者全员适用
《使命与战略》-管理者全员适用
《OD的组织变革致胜之道》-OD/HR经理以上适用
《CHO的人力资源审计与人力资本管理》-HR经理以上适用
《组织变革及人力资源三支柱体系建设》
《全能型HRM的九项修炼》-HR主管以上适用
《CEO之人才经营私董课》-企业决策层适用,咨询式培训,就企业关注的热点问题进行梳理、分享、辅导答疑和交流(也可根据学员实际,以私董会的常规模式展开)
5)其他:有关HR及中高层管理的培训,可在HR管理的大框架内,根据企业的实际需求进行量身定制。
本课程名称: 员工配置与人才测评(场景化人才配置与甄选)
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