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本课程名称： （TTT初级）内训师授课技巧
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服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
课程大纲
1、管理者就是培训师
2、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者
3、培训师四项关注：要什么、给什么、怎么给、怎么学
4、培训与教育不同点
5、成人学习的特点：掌握五大特点
6、关注不同类型的学习风格
7、学习金字塔原理：让被动学习化为主动
8、开发全脑智能（左脑与右脑，学会思维导图工具，结构化思考）
9、课堂训练核心（学员、老师、课堂三者的关系）
10培训师三重角色：编、导、演
11、培训师六大核心能力：表达力、感召力、挑战力、创新力、洞察力、变通力）
二、培训师的心理建设
1、心理基石（真心情、平常话、身边事）
2、培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享
3、认识恐惧与紧张（怯场测试与解惑）
4、克服紧张的方法：（摆正自尊与自信关系/克服四怕）
5、职业化能力养成模型：常态到职态，刻意到随意
三、培训师的职业风范
1、男性培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌
2、女性培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌
3、培训师的仪表（着装要求）
4、上下场的标准作业法（登上讲台，从容不迫，光彩夺目，回味无穷）
5、培训师麦克工具五步握麦法
6、培训师职业风范呈现
a.肢体语言的专业表达（身、手、步口诀和操作）
b.培训师的掌控技术（看、听法口诀和操作）
c.培训师丰富的语言表达力（说法口诀和练习）
四、培训师专业表达技巧
1、表达心法（探究本源、反思常识，树立元认知，去除伪命题）
2、专业表达的含义（突破、打入，粗枝大叶、妙趣横生）
3、专业表达点上技术（信息球技术、异声拢场技术）
4、专业表达面上技术（课程内容结构性、训练进程推进性、学员接受进程性、老师讲授层次性）
五、培训师精彩呈现之道
1、印象深刻的自我介绍
2、先声夺人的开场导入
3、扣人心弦的演绎呈现
A、创新说法的生动演绎（图、表、数、字小技术）
B、素材点评的生动演绎（主题词提炼并运用）
C、音乐引导的生动演绎（利用音乐、让表达富有意境和内涵，感染学员）
4、余音绕梁的收结方法
5、促动控场的提问应答技术
6、场地布置：外场与内场，培训气氛营造
培训师介绍
上世纪末在知名中外合资企业从事企业培训中心建设的具体工作，是国内较早在企业中建立企业培训体系的专业人士，在工作实践中将企业培训的各项管理制度建立健全，逐步形成专业学院与培训管理共同运行的新模式。同时，还建立了一套完善的讲师选拔、培养、考核、激励和发展体系，为组织智慧沉淀和传承做出了一定的贡献，积累了丰富的实战经验。
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