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《基于结构思考的TTT》
课程提纲
第一部分：角色认知篇
说明： 培训师培训是企业领导力培训的基础，作为企业的培训师同时肩负着促进企业发
展和促进员工发展的双重任务。本部分内容主要讲授成为一名培训师所需要具备的能力和培训师在企业中的应担当的任务。
1 培训的定义
1.1 培训－教育－学习的关系
1.2 角色定位
1.3 内训师职责链条：准确定位主题→指出共性现象→追寻隐藏规律→分享可行方法
2 培训师的能力要求
2.1 上堆
2.2 下切
3 培训师的任务
3.1 服务于企业
3.2 服务于学员
第二部分：内容设计篇
说明：结构化是课程设计与开发中最基本的思维方式，也是课程讲授的基本逻辑结构。
本部分主要通过案例和讨论的形式，让学员掌握结构化思维的原则和特征， 并通过结构化的
逻辑结构梳理课程大纲，形成《备课地图》和《课程五线谱》。
1 结构性思维的基本原理
1.1 结论先行
1.2 上下对应
1.3 分类清楚
1.4 排序逻辑
2 结构性思维的应用：内训课程选题和拟定课题
2.1 选题原则
2.2 确定课题的方法
3 常见的组织课程结构的方法
3.1 step课程设计流程
3.2 经典的课程结构
（3）夯实：
“一步”“一结”“一练”
（2）填土：
趣味性展开内容
4.1 备课用五线谱
4.2 五线谱版讲师手册
第三部分：教学设计篇
说明： 一堂精彩的课程是由精彩的内容呈现和多种讲授形式共同组成的。本部分内容贯
穿本课程全部阶段，通过大量实战练习提高学员课程呈现和讲授形式设计能力。
1教学流程设计
1.1挖坑：激发学习兴趣
1.2填土：趣味性展开内容
1.3夯实：“一步”“一结”“一练”
2重点环节设计
1.1课前三重破冰
1.2课后三重保障
3教学幻灯设计
1.1原则及标准
1.2基本界面设计
1.3快捷操作技巧
1.4提升设计感的诀窍
第四部分：授课呈现篇
说明：针对企业内训师的常用教学情景通过教学准备、声音训练、肢体呈现和综
合建议4个教学部分全面且快速的提升内训师的呈现能力，并让课程的应用性最大化。
1教学准备
1.1心态准备
1.2情绪准备
1.3常规准备
2内训师的声音训练
1.1内训师授课声音要求
1.2简而易行的发声练习
1.3辅助正音的发音练习
1.4轻松有效控制节奏的训练
1.5 语速与气息的测试与训练
3肢体呈现训练
1.1眼神：控场式和互动式
1.2点头：肯定式、礼貌式、思考式、牵引式
1.3肢体：讲授姿态、引导姿态
1.4手势：3个要求、4个禁忌、2个标准动作训练
1.5移动换位：互动式、转换式
4综合呈现建议
1.1创意让课程更有趣
1.2游戏让学员更投入
1.3细节让教学更精彩
1.4教学语言使用建议
1.5突发事件处理
本课程名称： 基于结构思考的TTT
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课程大纲
《基于结构思考的TTT》
课程提纲
第一部分：角色认知篇
说明： 培训师培训是企业领导力培训的基础，作为企业的培训师同时肩负着促进企业发
展和促进员工发展的双重任务。本部分内容主要讲授成为一名培训师所需要具备的能力和培训师在企业中的应担当的任务。
1 培训的定义
1.1 培训－教育－学习的关系
1.2 角色定位
1.3 内训师职责链条：准确定位主题→指出共性现象→追寻隐藏规律→分享可行方法
2 培训师的能力要求
2.1 上堆
2.2 下切
3 培训师的任务
3.1 服务于企业
3.2 服务于学员
第二部分：内容设计篇
说明：结构化是课程设计与开发中最基本的思维方式，也是课程讲授的基本逻辑结构。
本部分主要通过案例和讨论的形式，让学员掌握结构化思维的原则和特征， 并通过结构化的
逻辑结构梳理课程大纲，形成《备课地图》和《课程五线谱》。
1 结构性思维的基本原理
1.1 结论先行
1.2 上下对应
1.3 分类清楚
1.4 排序逻辑
2 结构性思维的应用：内训课程选题和拟定课题
2.1 选题原则
2.2 确定课题的方法
3 常见的组织课程结构的方法
3.1 step课程设计流程
3.2 经典的课程结构
（3）夯实：
“一步”“一结”“一练”
（2）填土：
趣味性展开内容
4.1 备课用五线谱
4.2 五线谱版讲师手册
第三部分：教学设计篇
说明： 一堂精彩的课程是由精彩的内容呈现和多种讲授形式共同组成的。本部分内容贯
穿本课程全部阶段，通过大量实战练习提高学员课程呈现和讲授形式设计能力。
1教学流程设计
1.1挖坑：激发学习兴趣
1.2填土：趣味性展开内容
1.3夯实：“一步”“一结”“一练”
2重点环节设计
1.1课前三重破冰
1.2课后三重保障
3教学幻灯设计
1.1原则及标准
1.2基本界面设计
1.3快捷操作技巧
1.4提升设计感的诀窍
第四部分：授课呈现篇
说明：针对企业内训师的常用教学情景通过教学准备、声音训练、肢体呈现和综
合建议4个教学部分全面且快速的提升内训师的呈现能力，并让课程的应用性最大化。
1教学准备
1.1心态准备
1.2情绪准备
1.3常规准备
2内训师的声音训练
1.1内训师授课声音要求
1.2简而易行的发声练习
1.3辅助正音的发音练习
1.4轻松有效控制节奏的训练
1.5 语速与气息的测试与训练
3肢体呈现训练
1.1眼神：控场式和互动式
1.2点头：肯定式、礼貌式、思考式、牵引式
1.3肢体：讲授姿态、引导姿态
1.4手势：3个要求、4个禁忌、2个标准动作训练
1.5移动换位：互动式、转换式
4综合呈现建议
1.1创意让课程更有趣
1.2游戏让学员更投入
1.3细节让教学更精彩
1.4教学语言使用建议
1.5突发事件处理
培训师介绍
AACTP美国培训师认证协会 认证培训师、行动学习催化师
人保部：企业培训经理人从业能力高级认证
《荣耀时刻—结构性演讲》联合创始人、同名书作者
中科院心理所 应用心理学硕士在读
已获原版授权的版权课程：《4D卓越领导力》、《结构性思维》、《四元八步课程设计与开发》、《企业微课创新设计与快速开发》等
本课程名称： 基于结构思考的TTT
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