企业培训师标准课程：课程开发与设计

■内部培训师
■高、中、基层管理者、骨干人员
■各部门有培训需求的管理人员

■收获1：掌控课程开发三大核心：立题、立纲、立节
■收获2：掌控四大类课程开发技巧：知识普及、问题解决、专题修炼、系列修炼
■收获3：掌握迅速撰写课程六大模块内容技巧
■收获4：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件的开发、设计和重建技巧
■收获5：掌握世界两大课程逻辑结构编排技巧
■收获6：掌握课程五大别级案例、五大级别互动的开发与设计
■收获7：掌握快速打造务实性、操作性极强的标准版课程十大手册
■收获8：掌握快速PPT课件开发技巧，只占用极少甚至不占用工作时间开发出课程
■收获9：开发的课程能百分之百与岗位流程、问题分析、企业绩效考核、企业文化结合
■收获10：着力开发“培训智能”,即对培训师的思维力,理解力,分析力、记忆力及大局观等的训练，通过剥洋葱、层分法、鱼骨图、思维导图工具的使用，使对培训技巧的运用能力大大增强，使您成为拥有个人魅力的培训师和理智工程师

第一天
0.核心揭秘
■课程目的：实现四个百分百
1.百分百结合岗位操作流程
2.百分百结合学员问题分析与解决
3.百分百结合企业绩效考核和规章制度
4.百分百结合企业文化和管理氛围
■核心宗旨：有效传播专业知识与技能
1.课程开发：有效内容
2.课程设计：艺术效果
3.课程评审：合理达标
■课程开发：三立
1.课程立题：知方向
2.课程立纲：知模型
3.课程立节：知落地
■课程设计：四设
1.与工作结合设计
2.系列艺术技巧设计
3.学生喜欢感受设计
4.培训师的心血设计


1.课程立题
目的：有效确立课程的方向
■课程立题的三大动力
1.知识模型
2.能力模型
3.素质模型
■企业培训课程的四大类型
1.知识普及类
2.问题解决类
3.专题修炼类
4.系列修炼类
研讨会：课程开发类型分析
■课程介绍撰写标准与训练
1.课程介绍源自学员需求
2.课程介绍决定课程方向
3.课程介绍描述课程缘起
4.课程介绍不可解决问题
5.课程介绍为单一幻灯片
训练：课程介绍撰写训练（课程开发工具1号表）
■课程宗旨撰写标准与训练
1.核心宗旨要说明课程效果
2.核心宗旨与课程内容紧连
3.核心宗旨运用明确关键词
4.课程宗旨必须成为独立页
5.体现课程的高、大、上
训练：课程宗旨撰写训练（课程开发工具1号表）
■课程题目的撰写标准
1.形式美
2.吸引力
3.价值感
4.双标题
■课程审题标准与现场训练
1.课程文学性
2.符合开发者本人
3.符合学员身份

2.课程立纲
目的：快速构建课程模型
■课程大纲三模型
1.问题解决能力模型
2.课程理论体系模型
3.课程流程体现模型
■课程立纲标准
1.必须达到学员学习工作目的
2.必须解决企业学员现有问题
3.必须让学员掌握需要的知识
■课程大纲六大元素
1.课程概念
2.课程执行
3.课程学术
4.问题分析
2.问题解决
3.操作标准
■六大元素运用三大技巧
1.拆分
2.组合
3.隐藏
训练：课程大纲元素组合训练研讨会
■顺常规课程逻辑设计
1.为什么
2.要怎样
3.出了什么问题
4.怎样解决
5.要达到的标准
训练：课程五大纲与七大纲训练撰写
■花田式课程逻辑设计
1.瞬间倍增课程内容
2.内容三级布局分类
3.花田式与顺常规式
训练：课程调研与花田大纲训练
训练：课程大纲撰写训练（课程开发工具2号表）

3.课程立节
目的：有效确保培训课程效果落地
■追求小节全面性
1.大脑记忆经验
2.知识集团素材
3.牵强附会素材
4.解决问题素材
5.规范性的素材
■追求小节深度化
1.最新学术与素材
2.可执行标准程序
3.每个程序的标准
■追求小节创新性
1.课程观点创新
2.授课形式创新
3.操作方法创新
4.新数据和信息
5.规范性的素材
■追求小节针对性
1.实战训练
2.步骤讲解
3.现场讨论
4.总结语言
■追求小节实用性
1.有确定性大标准
2.有标准流程操作
3.有技能训练安排
4.有小节总结安排
5.有小节点评安排
■三度10倍信息量强拆
1.一度“精细化”
2.二度“放大化”
3.三度“冲击化”
■小节升级七关键
1.增加重要性
2.安排数据分析
3.安排训练研讨
4.五级案例安排
5.国际素材增加
6.失败案例对比
7.标准流程引入
■小节三大文学格式
1.联字诀风格
2.讲解风格
3.序列风格
■很难展开的小节三大处理路径
1.重新组织完善
2.程式路线再次深度挖掘
3.单一内容深度E型讲解
训练：课程立节撰写训练（课程开发工具3号表）

第二天

5.课程设计
目的：有效确保课程精彩呈现
■课程设计三大资源依据
1.素材资源：科学先进的内容
2.动力资源：学习者需求内容
3.生存资源：学员缺乏的内容
■课程设计：内容三层次布局思考
1.一级内容布局
2.二级内容布局
3.三级内容布局
■课程设计：课程艺术结构布局思考
1.大互动的布局
2.快乐元素布局
3.多元素的布局
4.大融合的布局
■课程设计：最大闪光点布局思考
1.教育价值
2.课程之美
■课程设计：课程结构布局思考
1.课程的A型结构
2.课程的E型结构
训练：课程设计撰写训练

6.案例设计
■五大级别案例
1.一级案例：半天
2.二级案例：1小时
3.三级案例：10分钟
4.四级案例：5分钟
5.五级案例：1分钟
■自身案例开发
1.背景告知
2.发生原因
3.发展过程
4.造成结果
5.教化点评
■公司案例开发
1.员工征集
2.历史资料
■借来案例开发
1.书本
2.网络
3.交换
■虚拟案例开发
1.完全虚拟
2.修订虚拟
★现场成果：《标准案例手册》

7.载体设计
■PPT课件设计
1.四化：概念化、图形化、层次化、动态化
2.外置：主、暗外置
3.平衡：文字、图形、动态、色彩
4.醒目：大、少、粗、反
5.模块：封面、目录、导航、内容、小结、封底
■板书呈现设计
1.主辅线
2.明暗线
3.资源线
■学员手册呈现设计
1.内容
2.问题
■一课四训设计
1.预训
2.正训
3.自训
4.复训
★现场成果：《标准PPT课件》
★现场成果：《标准学员手册》
★现场成果：《标准讲师手册》

8.评估设计
■培训效果评估设计
1.反应评估
1）课程氛围保障
2）教学技法保障
2.学习评估
1）表达技能保障
2）教学方法保障
3）考试评估保障
★成果：《标准课程题库手册》
3.行为评估
1）训练技法保障
2）辅导训练保障
3）精妙点评保障
4.绩效评估
1）数据评估保障
2）追踪手册保障
3）KPI问题保障

第三天 课程回顾
■小组代表课程呈现与点评
■课程总回顾