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本课程名称: 《教学案例设计与应用》
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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课程大纲
目标学员:企业内训师、管理人员
课程课时:1-2天(6小时/天)
培训形式:案例分析研讨、演练
人数限制:30人/班
【课程目标】
1、了解好案例的必备要素
2、熟知案例设计的流程和方法
3、熟练应用案例学习方法
【课程特色】
应用案例学习的方法,能够显示真正意义上的课程定制化设计或自主开发,让培训真正地响应业务需求;
案例学习的方法是完全借助真实案例的形式,抛出一个个来源与实际工作的、高度情景化的问题,引导学员灵活运用已有的知识技能,提出针对这些问题的解决方案,从中实践性地提升工作能力;
案例学习方法实施中关键的是案例的设计,根据不同需求设计适用的案例是案例学习方法的关键,也是显示真正课程定制或课程自主开发的重要方面;
本课程的设计主要解决案例设计与应用方面,以及如何操作案例学习法的问题,学员通过本课程的学习,能正确运用案例设计和应用的技能实施案例学习的方法;
【课程大纲】
课程导入:为什么要应用案例学习法?
第一部分 案例与案例选择
什么是案例?案例的分类及选择
案例难度的三个维度
优秀案例应该具备的要素
学员在案例学习中的角色
案例:优秀案例的欣赏与分析
第二部分 案例编写与练习
案例编写的流程和方法
案例素材收集
案例问题设计技巧
案例设计的注意事项
案例编写演示(给定素材生成完整的案例)
练习:根据素材编写一套完整的案例形成报告
点评:根据学员编写的案例形成报告,老师进行点评修改
第三部分 案例教学与案例教学法
案例教学法概述
案例教学常见的2种形式和3个特点
案例教学实施四部曲
案例应用情景练习
案例教学反馈与总结的技巧
练习:根据案例,学员引导大家进行情景实操演练(2天版可增加学员演练的数量)
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培训师介绍
★曾任益言普道咨询公司高级咨询师;
★国家注册高级企业培训师(一级职称);
★国家注册高级人力资源管理师(一级职称)
★美国培训协会(AACTP)培训认证讲师;
★
★WIAL行动学习认证教练
★济南电视台《我要赢》节目特邀嘉宾;
★中大培训学院培训师认证班金牌讲师;
★澳门城市大学全日制MBA硕士学位
工作经验
★世界500强企业(德资企业)企管部经理、施恩奶粉培训中心全国培训高级经理、 益言普道咨询高级咨询顾问、连全行动学习@TTT研发工作室创始人;
★张连全老师曾是德资企业高级管理人员,拥有8年高管实战管理经验和5年的管理咨询 (组织变革、领导力、人力资源管理)经验,全面深入了解企业的营运特点,以国际化的培训理念,传授学员实战思路,透过突破习惯领域,用行动学习的方法;让学员成功突破心智模式,让学员产生行动为企业贡献佳绩。
授课特色
善于使用小组讨论,角色扮演,视频相结合,让学员从“学过”到“学会”,从“知道”到“掌握”。培训有幽默感,控场能力强,采取案例、体验式教学方式进行课程授课。
擅长领域
专注于企业行动式TTT内部讲师培养、中层管理、行动学习项目实施。
专业特长:
一、TTT(内训师培养)系列:
1、《行动式培训师授课技能提升-TTT初阶》(2-3天)
2、《行动式培训师授课技能提升-TTT中阶》(2-3天)
3、《引导式内训师培养-TTT高阶》(2-3天)
4、《基于ADDIE的课程开发与设计》(2-3天)(品牌课程)
5、《教学案例设计与应用》(2天)(品牌课程)
内训师俱乐部工作坊增值课程及TTT强化课程(品牌课程):
1、《共鸣因子-优质提问教学法》(1-2天)
2、《魅力工场-课堂呈现与表达技能提升》(1-2天)
3、《气场飞扬-课堂气氛带动四部曲》(1-2天)
二、
《360培训效果落地指南》、《基于
二、行动学习系列:
《行动学习-团队智慧坊》、《团队引导技术-WORK OUT工作坊》
三、综合管理类:
《MTP综合管理能力提升与训练》、 《管理者之剑-问题分析与解决》 《跨部门沟通与协作》
四、咨询项目:
1、内训师培养项目;
2、课程开发与学习地图建设项目(包括电子课件和手机课件);
3、行动学习项目
4、企业案例开发应用项目
企业客户:
通信运营商:
安徽宿州移动、江苏移动、云南移动、广州移动、广东移动、广西移动、盐城移动、陕西联通、山西电信、山西联通、广州联通、河源联通等;
电网:
南方电网、广东电网、云南电网、西双版纳供电局、宁波供电局、佛山供电局、国华浙能发电有限公司;
银行:
交通银行广东省分行、工商银行广东省分行等、中信银行信用卡中心、建设银行许昌分行、顺德农商行、农业银行广州分行、民生银行等
其他行业:
宝钢梅山公司、蒙牛乳业、王老吉药业、从兴电子、中国人保(保险)、驰宏矿业集团、天地食品、施恩奶粉、七天连锁酒店、安恒铁塔、万和燃具、九博通信、中天建设集团、马瑞利汽车电子、丸顺汽配(日资)等亲自辅导与培训多家企业。
本课程名称: 《教学案例设计与应用》
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