你的位置: 首页 > 内训课首页 > 经营战略 > 课程详情

details

有效制定年度经营计划

暂无评价   
你还可以: 收藏

培训受众:

企业中高层,年度计划制定者,

课程收益:

方法、技术、工具,三位一体――有科学量化的系统方法,也有操作执行的技术和工具,一边听计划,一边做计划,课程完毕,计划的制定便成竹于胸;以年度计划制定的流程为主线,各个步骤、分步详解:每个环节,每项技术、每种工具,让学员先知再练,行动学习,上午听完,下午就可以用,今天听完,明天就可以实践!

课程大纲

?课程前言
上述现象在企业里普遍存在,本课程将提供一整套系统的解决方案:
?国内唯一完整的、系统的、科学的指导年度计划制定的实践工作方法!清华大学、中山大学、上海交大MBA及总监班“最实用、最受学员欢迎”课程!
?课程所授方法,在国内上百家知名企业得到广泛应用和实施,并取得了显著成效:美的集团、步步高电子、长虹电器、九阳电器、天音通信、江中药业、汇仁药业、三九药业、星期六鞋业、百丽鞋业、真功夫餐饮连锁、迪柯尼男装、达安基因、长庆油田……


第一部分 基础篇――有效制定年度经营计划的基础
1. 问题与困惑:如何科学制定年度经营计划
1.1 年度经营计划制定过程中的常见问题
1.2 年度经营计划与现代企业管理系统
1.3 国际公司年度经营计划的制定与执行

2. 真正有效的年度经营计划:计划制定的指导思想与方法
2.1 量化管理思想与年度计划的制定和执行
2.2 计划的本质与计划的层次
2.2 年度经营计划、战略发展规划与部门年度计划

3. 形式上规范、内容上有效:年度经营计划的标准模版与撰写逻辑
3.1 年度计划的“八股文”
3.2 计划撰写的基本逻辑

第二部分 流程篇――科学制定年度经营计划的流程
1. 年度经营计划的管理流程;
1.1 年度计划制定的虚拟项目组;
1.2 年度计划制定的前期准备工作;
1.3 年度计划制定的启动、执行、监控和收尾;

2. 年度经营计划的组织流程
2.1 业务价值链;
2.2 业务工作立项;
2.3 组织价值链;
2.4 组织建设工作立项;
2.5 立项需求的传递与满足;

第三部分 方法篇――年度经营计划分步详解
1. 年度计划的总体结构与内容
2. 总体规划
3.2.1行业特点/服务模式分析;
3.2.2 不同行业或企业的年度经营计划重点

3. 年度经营目标制定
3.1目标的估算方法
3.2 预设估计原则
3.3 目标分解
3.4 目标降维
4. 年度经营策略的制定:从目标分解到策略

5. 年度项目立项:从策略分解到项目

6. 年度计划的层层分解:从项目分解到任务、从任务分解到活动
6.1 计划分解的基本方法
6.2 计划分解的关键工具
6.3 年度计划的项目汇总
6.4 年度计划时间监控表(CPS)

7. 年度计划的定稿与宣导

8.年度计划的执行与监控
8.1 计划执行的进度监控
8.2 计划执行的质量监控
8.3 计划执行的风险监控

培训师介绍

资深管理顾问讲师: Edison 赵(赵安学)
赛蒽思(中国)企业管理咨询公司高级合伙人;营销学博士,美国项目管理协会会员,香港人力资源协会特邀青年专家;清华大学、上海交大、中山大学总监班特邀讲师,多家培训机构金牌讲师,曾任英国Intertek广州分公司市场部总监,正略钧策(原新华信)高级咨询顾问等职。
10年咨询行业从业经历,曾主持超过50家企业大型顾问项目工作;在医药、食品、通讯、电子、服装、金融等多个行业具有丰富的项目实战经验;担任国内多家大型企业如美的、江中、三九、步步高、汇仁、怡宝、南孚电池、河南移动、广东联想、九阳电器等营销咨询顾问;在品牌塑造、新产品上市、销售团队管理、营销系统建设、薪酬体系设计等多个领域,成功辅导多家企业导入实施量化管理,被誉为“新实战派”量化管理专家。

擅长解决的问题――
如何科学的制定年度经营计划;如何量化的设计薪酬体系与考核系统;如何量化的规划员工职业生涯发展;如何对企业培训进行量化管理;如何搭建高效协作的组织架构;如何有效导入项目管理模式;
如何洞察客户需求、破解消费者心理;如何科学诊断品牌状态;如何低成本的塑造和建立品牌;如何组织新产品上市;如何对渠道和终端实施量化管理;如何对广告进行量化管理;如何对销售团队进行管理和提升;
核心主打课程――
课程名称
CM-01 《有效制定年度经营与发展计划》
CM-02 《企业量化管理》
CM-03 《全面项目化管理》
MKT-01 《品牌量化管理》
MKT-02 《营销量化管理》
MKT-03 《新产品上市组织与管理》
MKT-04 《渠道与终端量化管理》
MKT-05 《消费者行为学与营销量化管理》
MKT-06《专业市场调研与量化管理》

本课程名称: 有效制定年度经营计划

查看更多:经营战略内训课

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%