PTT国际专业讲师培训

第一天课程安排
第一节

3小时 开训导言
PTT专业讲师课程精华 本次课程第一个重要词
企业内部讲师应具备的知识及技能本次课程第二个重要词
讲师有效解决时间压力本次课程第三个重要词
适合公司学员需要的课程讨论
本次课程第四个重要词
内部讲师基本功展示与第一次讲课训练
学员第一次讲课中的优点与问题分析与解决
成功的课程在于成功的开场――讲师课程开场训练
第二节
3.5小时 讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练
本次课程第五个重要词
授课时课程气氛控制技巧（自我管理①开心金库）
预知课程中可能出现的问题（自我管理②预演未来）
课前、课中、课后的角色扮演及分析
（研讨会）一组：公司员工需要的有效课程
二组：基层管理人员需要的有效课程
三组：本企业\行业的课程特点
（更多小组，研讨题重复使用）
影响讲师正常授课的四大障碍及解决方法训练
讲师语言表达训练
（1） 口述语言、理性语言、感性语言
第一天晚上
赠送时间 继续语言训练：本次课程第六个重要词
肢体语言训练、理性与感性语言结合训练
肢体语言与理性语言结合训练





第二天课程安排
第一节

3小时 本次课程第七个重要词
讲师课程中案例使用与案例开发
讲师课程中讲“案例”的步骤本次课程第八个重要词
课程中研讨会分布与安排
讲师在课程中对课程课程的深度与实践内容的掌握
讲师在课程中五组问话技巧训练与现场考核
讲师课程中高度问话与应答训练与现场考核
讲师在课程中问话设计与有效排序
讲师课程内容深度掌握
讲师课程中理性与感性搭配
第二节
3.5小时 适合本企业内部培训课程开发本次课程第九个重要词
课程开发第一步――课程定向：培训需求掌握
课程开发第二步――课程文案：确定课程核心与目的
课程开发第三步――课程成型：课程大纲与细节
课程开发第四步――课程艺术：案例、研讨会、互动安排
讲师八大现场互动训练（90分钟训练，保证现场考核通过）
本次课程第十个重要词
讲师课程结构设计（一个讲师课程结构决定了课程的质量）
讲师现场紧急问题处理与难缠学员处理本次课程第十一个重要词
讲师课程回顾的重要性与课程回顾技巧

第一节

3小时 一、 TTT讲师培训基本概念及目的
1、TTT释义: Training Trainer to Train2、为什么TTT讲师培训 3、成功TTT学习方法与重点
4、TTT第一个重要词 5、TTT学习要领
6、培训师三重角色:表达者;设计者;组织者
7、TTT第二个重要词 8、培训能力集成
9、讲师第一次讲课基本功训练（录象、点评、问题发现、解决）
二、Training Trainer to Train应具备的知识及技能
培训需求调研与调研数据分析 专业语言技能
培训现场管理技能 课程开发与讲义编写等10项
第二节
3小时 三、讲师课程过程紧张克服与时间及压力处理
老师在很多因素下会出现紧张现象，导致课程效果欠佳甚至可以用课程失败来评价。
讲师授课紧张及压力来源分析
TTT第三个重要词
不同紧张及压力的处理技巧与训练
课程时间管理与压力控制的关系
四、本次课程第一次研讨会――
部分学员第二次讲课训练（录象、点评、问题发现、解决）
TTT第四个重要词
第三节
3小时 五、讲师职业语言训练（一）
口述语言训练――讲师常用的叙述性语言
TTT第五个重要词
肢体语言训练――提升讲师投入与吸引学员注意力及讲师现场走动技巧训练



第四节
3小时 前天课程回顾
学员第二、三次讲课训练 （录象、点评、问题发现、解决）
第五节
4小时 六、讲师营造课程气氛技巧――讲师应该将课程操作的绝对轻松愉快 TTT第六个重要词
1、掌握成人学员喜欢的学习氛围在不影响内容的情况下合理安排
2、讲师全方位课程互动技巧
讲师互动共有八大互动形式，全程讲解及训练
七、本次课程第二次研讨会――
第六节
2小时 五、讲师职业语言训练（二）
部分学员第三、四次讲课训练（录象、点评、问题发现、解决）
感性语言训练――是学员喜欢的语言形式，学员觉得讲师表达生动的代言词
节日优秀学员比赛、发奖
第七节
3小时 前天课程回顾学员
学员将前两天学习的内容和技巧组织成课程内容，进行学员第三、四或第五次讲课训练 （录象、点评、问题发现、解决）
第八节
4小时 八、课程开发技巧及课程艺术设计
（一）课程开发的三大资源TTT第七个重要词
（二）课程开发的六个步骤与问题解决（训练）
（三）课程开发的活动安排、案例安排、内容安排战略
（四）课程知识高度与实战深度审核几挑战
（五）课程中：感性、理性安排与合理性（训练）-
（六）课程开发三层次与四种状况
（七）“优秀课程”课件欣赏与分析
九、本次课程第三次研讨会――
节日优秀学员比赛、发奖



第九节
2小时 十、讲师课程中常用活动开发
1、常用游戏开发（目的、特点、教化）
2、常用故事开发（目的、特点、教化）
第十节
3小时 前天课程回顾
学员第五、六次讲课训练，所有学员将前三天学习的技巧，结合以后工作中要讲的课程，将讲课技巧安排在课程中讲课
第十一节
3小时 合格讲师应具有的素质 建立讲师威性的技巧
优秀讲师应具备哪些素质 难缠学员处理技巧
学员背景及场地安排 课程开发程序与技巧
学员多技巧组合演练（借助辅助工具）