张金雷

讲师介绍清华中旭商学院高级讲师精益生产5M系统创始人 沙盘式生产管理培训专家 国际注册高级工商管理师 高级人力资源管理师 西安交通大学工商管理硕士（MBA） 名仕硕学管理咨询公司高级咨询师 中国企业文化研究会培训中心特聘专家 中国企业培训考试中心特邀讲师 中国企业培训师专业委员会委员 企业营销管理培训师AACTP认证培训师 2008年中国营销管理协会“十大培训师”之一 搜狐商学院、大河商学院、腾讯商学院等商学院特约讲师 培训在线、商战名家、企管网、中培网等多家培训网站特邀讲师 《总裁》《培训中国》等杂志特邀撰稿人讲师经历： 张金雷老师早年毕业于西安交通大学，先后在某化工公司、某制药集团任职。亲眼目睹了一个民营企业从强盛到衰弱再到倒闭的过程，也目睹了一个小企业和泰国正大、美国博士伦合资后由弱小（小公司）到强大（大集团）的过程。 张老师曾担任一线员工、仓库管理员、生产班长、车间主任、设备科科长、生产部部长、工程部部长、生产总监等职。凭借在大型企业工作十余年的生产管理经历和这几年给几十个不同类型的企业做咨询、顾问，积累下丰富的生产实践经验和设备管理经验，在工作实践中总结出一套适合中国企业的精益生产管理模式——“精益生产5M ”。培训风格 讲座“寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中”，风格生动、幽默，讲解深入浅出，采用“MBA案例式”培训，将游戏、故事、案例三者集结在一起，以达到“从游戏中想感悟”、“从故事中学管理”、“从案例中找方法”的目的，试图从“游戏启思”、“故事体验”、“案例示范”三个角度使受训者“从理念到行动”能够切实得到提高，从而构建起一套“游戏、故事、案例”三结合的培训体系，能够给学习者带来极大的影响力，使学员从理念到行动都有很大的改变。培训课程生产管理培训 《引爆生产管理技能》 《引爆生产管理方法》 《引爆生产力》 《生产管理者必备的八大软实力》 《生产管理集中赢》 《精益现场管理——5S/6S7S》 《全面生产保全——TPM》 《规范化的现代设备管理》 《全面规范化管理——GMP》 《生产主管特训营——如何做一名出色的生产主管》 《全面成本控制——LCM》 《金牌班组长——生产现场改善方法系统》通用管理培训 《赢在精细化》 《卓越领导力》 《赢在执行力》 《打造高绩效团队》 《赢在自动自发》 《员工自动自发的密码》做过的咨询项目狮王集团TPM咨询项目淄博康智多有限公司生产管理技能提升咨询项目福瑞达集团精益现场6S咨询项目山东颐莲化妆品精益班组建设咨询项目盛泰集团生产管理规范化咨询项目强赛特陶瓷精益TPM和清洁生产咨询项目东大化工精益TPM咨询项目东岳集团安全、设备管理体系建立咨询项目服务客户重汽集团、国家电网、东岳集团、中通客车、山东福瑞达集团、中粮集团、济钢集团、盛泰集团、河北新能能源、郓城恒基工程、济南司普润化工、蓝星集团、齐鲁石化、东大股份、永大化工、兖州矿务局、江苏通鼎光电股份、新奥集团、恒宇集团、狮王集团、强赛特陶瓷、东营华帘集团、康智多奶制品集团、久和集团、临沂临工振兴、合肥国轩高科、重庆建峰化工、湖北东风公司、宁夏隆基宁、长春大成集团、通化石油化工机械制造等张老师经典名言（部分） 企业的生存靠“利润”，“利润”来自“物美价廉”的产品，“物美价廉”的产品来自到位的“生产力”。生产力就是对生产现场“人”、“机”、“料”、“法”、“环”五要素的掌控力和改善力。企业的竞争在“市场”，但核心竞争力在“现场”。“现场力”就是将决定下来的事情一丝不苟地落实到生产现场，坚持不懈地做到位；就是把现场员工的智慧不断激发出来，创意和点子不断涌现。企业的稳定靠“管理”，企业的发展靠“创新”。“创新”来自于生产现场的“改善力”，“改善力”就是具有“改善永无止境”的理念，就是相信“事事有改善的余地”，“人人有改善的能力”。管理模式只能借鉴不能模仿（照搬）学员对张老师的评价（部分）：能够结合我们公司实际情况，深入浅出解决我们日常工作中碰到的疑难问题。有激情，有说服力，内容丰富，结合实际案例，比较能应用到实际工作当中。能够紧密结合班组现场管理，能把工具和案例生动的讲解，让我们很容易理解，现场学习气氛很好。全新的理念，清新的气象，丰富的知识，震撼心灵，改变心态，受益匪浅。非常好，非常棒，希望有更多的培训。讲的内容全是企业中存在的一些问题，怎么来处理，怎么来解决，讲的很好，很有实效性。切合实际管理，在车间的实际管理中，对我们有很大的提升。真正学到了自己所需要的管理知识，让我们充实自己，提高自己，希望这样的课能多些。总之一句话，非常好。对我一个刚毕业一年的管理者受益匪浅，从中学到了很多不懂不知的知识，希望能再次听张老师的课，谢谢张老师。张老师培训、咨询的宗旨帮助企业提高利润，帮助领导实现愿望，帮助员工解决问题!张金雷老师咨询式培训　　效果落地三部曲　　为了使培训的课程内容更符合企业的需要，张老师会在培训前到企业进行调研，根据调研情况设计课程内容，一般调研内容如下：　　1.到生产现场了解情况，查看现场 、设备管理情况，并给员工交流。　　2.给班长和车间主任（主管）访谈，了解他们的需求和工作中的管理瓶颈。　　3.给公司中高层（生产总监、总经理）交流，从“领导”层的角度看生产管理的瓶颈。　　三．授课方式　　1.以小组的形式进行沙盘实操练习，重点在于强化理解现场管理各个要素的工作重点，同时明确并强化作为生产管理者的一些基本素质；　　2.强调互动式案例教学、强化团队讨论，结合讲师讲授、学员思考、实战案例分析研讨、经验分享、创意思考、小组讨论、示范指导、角色扮演、游戏感悟、行动计划等多种培训方式，保证培训效果的有效性。 　　四．培训落地　　1.老师根据调研情况针对性的提出一些问题在课堂上通过小组讨论的方式，让学员互动讨论解决实际问题　　2.上课时给学员预留互动的时间，让学员根据培训情况提一些针对性的问题，由老师或学员解答。　　3.培训结束后老师留下作业，让学员根据实际工作情况进行解答，由老师批阅。　　4.根据企业情况结束一周内可以开一次“培训效果转化会”，让学员分享培训感受。


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