2019盛晓春家庭治疗系统连续培训_公开课

课程收益:

本次课程为连续性课程设置，有利于巩固效果，通过理论、实操、现场访谈、互动，及时解决学员遇到的问题，循序渐进的帮助学员更好掌握家庭治疗的技术；初级注重实际操作，注重训练，中级更多结合案例，自我成长，综合运用和思考

课程大纲

【培训内容与时间安排】

培训阶段	培训内容	时间与地点
初阶（4天）理论与技术	1、整体介绍，发展简史，基本思路和流程设置，初次访谈 2、家谱图，排行与婚姻，家庭生活周期分化与解离 3、提问的技术干预的技术假设现场访谈讨论与反馈 4、伴侣状态的诊断秘密与禁忌平衡系统的概念与系统式家庭治疗	3月14至17日/杭州 3月21至24日/成都
初阶教学目标：对家庭和家庭治疗的发展过程和基础理论基本技术有一定了解，能按照一定框架进行家庭访谈。
进阶（4天）家庭问题实务	1、姓名与派遣模式与规则家庭功能评估循环因果 2、家庭雕塑资源取向结盟权力斗争与心理疾病 3、悖论干预重新赋意-阳性赋意家庭现场访谈反馈与讨论 4、后现代理论与家庭治疗中立案例督导	7月11至14日/杭州 7月18至21日/成都
进阶教学目标：对家庭系统、家庭模式、夫妻关系和症状有一定深度的理解，能比较熟练地与家庭进行合作。
督导（4天）家庭案例督导	案例督导，每个半天一个案例，共八个案例。	10月31至11月3日/杭州 11月7至10日/成都
督导教学目标：深化对家庭问题成因和系统式治疗的理解，秘密与禁忌，家庭功能评估，三角关系双重束缚，重新赋意-阳性赋意，反馈小组，现场访谈及讨论，后现代理论与家庭治疗，治疗师的个性特征-个人成长-职业倦怠的识别与应对，案例报告的格式与撰写，临床思路

附注：具体教学内容可能根据教学过程略有调整。

【培训模式与特点】
采用和借鉴中德班的培训模式，结合中国学员的特点，学习方式包括课堂教学、小组演练、角色扮演、个案分享，现场访谈，高度体现了参与性、互动性、体验式的培训理念。

培训师介绍

【课程主讲老师介绍】
盛晓春，医学博士，哈尔滨工业大学人文学院教授。从事精神科临床和心理治疗30年。曾任武汉精神卫生中心副主任医师、心理治疗科科主任、心理研究室主任。曾任上海同济大学附属东方医院心身医学科副主任医师、副主任，上海同济大学医学院精神医学系副主任。曾10次赴德国、比利时学习、访问和交流。主要涉及精神病患者的社区康复、精神和心理障碍患者的家庭心理治疗，创伤心理治疗等。

课程介绍评价详情(0)

培训受众:

临床医生；心理咨询师；心理辅导工作的教师；其他从事心理咨询、心理辅导和心理治疗的专业人员及心理学爱好者。

培训颁发证书:

盛晓春教授签名的“系统式家庭治疗连续培训”证书。

培训阶段	培训内容	时间与地点
初阶（4天）理论与技术	1、整体介绍，发展简史，基本思路和流程设置，初次访谈 2、家谱图，排行与婚姻，家庭生活周期分化与解离 3、提问的技术干预的技术假设现场访谈讨论与反馈 4、伴侣状态的诊断秘密与禁忌平衡系统的概念与系统式家庭治疗	3月14至17日/杭州 3月21至24日/成都
初阶教学目标：对家庭和家庭治疗的发展过程和基础理论基本技术有一定了解，能按照一定框架进行家庭访谈。
进阶（4天）家庭问题实务	1、姓名与派遣模式与规则家庭功能评估循环因果 2、家庭雕塑资源取向结盟权力斗争与心理疾病 3、悖论干预重新赋意-阳性赋意家庭现场访谈反馈与讨论 4、后现代理论与家庭治疗中立案例督导	7月11至14日/杭州 7月18至21日/成都
进阶教学目标：对家庭系统、家庭模式、夫妻关系和症状有一定深度的理解，能比较熟练地与家庭进行合作。
督导（4天）家庭案例督导	案例督导，每个半天一个案例，共八个案例。	10月31至11月3日/杭州 11月7至10日/成都
督导教学目标：深化对家庭问题成因和系统式治疗的理解，秘密与禁忌，家庭功能评估，三角关系双重束缚，重新赋意-阳性赋意，反馈小组，现场访谈及讨论，后现代理论与家庭治疗，治疗师的个性特征-个人成长-职业倦怠的识别与应对，案例报告的格式与撰写，临床思路