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本课程名称: 组织行为学
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培训受众:
课程收益:
1. 学会用系统的观点看待问题;
2. 了解和掌握组织行为的基本原理,增进对自我和团队的了解,并理解组织中的各项因素是如何对组织有效性起作用的;
3. 提高管理和领导能力,将所学东西应用到实际工作中去。
课程大纲
第一节:组织行为学概论
一、 行为学
二、 组织行为学
三、 组织行为学研究的范畴
四、 工业心理学及其分支
五、 心理学研究的范畴
六、 组织行为学学科体系关系
七、 组织行为管理模式
第二节:人类行为一般规律
第一部分:个体心理
第一节:个性特征
一、 个性特征
二、 个性特征的几个方面
(一)能力
(二)气质
(三)性格
(四)胜任力素质模型
三、 个性特征评价技术
(一)个性评价技术:心理测量
(二)评价技术的应用
第二节:个性倾向性
一、 需要
二、 动机
三、 兴趣
四、 理想
五、 信念
六、 世界观
第三节:针对个体心理的激励理论
一、 动机的研究
(一)动机
(二)动机对员工绩效的影响
(三)内驱力动机
(四)丰富性动机研究
(五)多维动机模型
二、 马斯洛需要层次理论
三、 赫茨伯格双因素理论
四、 麦克利兰成就需要理论
五、 ERG理论
六、 期望理论
七、 公平理论
八、 强化理论
第四节:基于个体成就需要的职业生涯规划
一、 职业
二、 职业生涯规划
三、 职业锚
四、 职业锚类型
五、 职业发展周期规律
六、 生命家庭发展周期规律
第五节:激励员工的工作再设计运动
一、 源于工作动机激励的工作再设计运动
二、 工作再设计的几个方面
第六节:工作压力管理
一、 压力
(一)压力
(二)压力源
(三)压力下的个体反应
(四)压力结果
二、 压力管理
(一)个体压力管理
(二)组织压力管理
第二部分:群体心理
第一节:人际知觉
一、 印象的形成
(一)印象的评价维度
(二)整合原则
二、 知觉偏差
(一)晕轮效应
(二)刻板印象
(三)首因效应和近因效应
(四)宽大效应
(五)投射
(六)证实偏差
三、 印象管理
(一)自我表现
(二)印象管理策略
第二节:人际交往
一、 人际吸引
(一)外表
(二)能力
(三)人格特质
(四)邻近
(五)交互
(六)相似
(七)互补
二、 人际交往规律
(一)乔哈里窗口
(二)沟通动力塔
(三)信任的建立(说与做的关系)
三、 成功干系人理论
(一)项目干系人理论
(二)战略干系人理论
(三)成功干系人理论
四、 人际关系中的归因理论(凯利三维归因理论)
(一)行为归因涉及的三个方面的因素
(二)一个因素归因的三种行为信息
第三节:群体冲突
一、 冲突
二、 冲突的影响
三、 人际冲突
四、 部门冲突
第四节:群体决策
一、决策范式
(一)识别决策问题
(二)确定决策标准
(三)给标准分配权
(四)开放被选方案
(五)选择最优方案
(六)方案实施
(七)评估方案效果
二、群体决策障碍
三、避免群体决策质量下降措施
四、群体决策技术
(一)头脑风暴
(二)名义群体技术
(三)德尔菲技术
(四)辩证决策法
第三部分:领导心理
第一节:特质理论
一、 特质理论
二、 美国企业界企业家应该具备的十项条件
第二节:行为理论
一、 管理四分图理论
二、 管理方格理论
第三节:情境理论
第四部分:组织心理
第一节:组织概说
一、 组织
二、 管理的幅度和管理的层次
三、 组织的形式
(一)直线型组织
(二)职能型组织
(三)直线职能型组织
(四)矩阵式组织
(五)事业部型组织
四、 机构设计
(一)决策中心
(二)执行机构
(三)信息机构
(四)咨询机构
(五)监督机构
第二节:组织文化
一、 文化
二、 企业文化
三、 企业文化构成
(一)第一层面精神文化:以企业价值观为核心的意识形态
(二)第二层面制度文化
(三)第三层面物质文化
四、 企业文化建设
第三节:学习型组织和组织变革
一、 学习型组织
二、 学习型组织的五项修炼
三、 学习型组织建设路径
四、 组织变革
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