台湾刘成熙老师-精品课程-国有企业创新发展专题培训

国有企业各级领导人员，战略规划、综合管理、采购生产研发等相关部门中高级管理人员

学习掌握党的十九大报告对创新驱动国有企业高质量发展的要求，对企业创新的要求， 培育发展新动力，企业拓展发展新空间
深入实施创新驱动发展战略，构建符合我们国有企业产业新体系
掌握构建发展新体制（本企业），创新和完善企业发展方式
使学员全面提升创新能力，思想跟上企业创新的步伐
从组织的角度如何理解创新与企业创新精神；
掌握为何要进行创新的原因，创新的五大定律，十二大雷达
保持和提升创新时期员工对组织的信任与合作，逐步转变对创新的态度。
学习掌握创新的策略和方向以及创新策略的管理，全面助力企业高质量创新发展。

台湾刘成熙老师-精品课程-国有企业创新发展专题培训


主讲：刘成熙老师


课程背景
创新就是改变，而且要越变越好。党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济高质量发展的主体是企业。随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，创新已经成为企业发展壮大、提升全球竞争力的决定性力量。我国国有企业应加快从要素驱动向创新驱动转变，从追求规模、速度升级为追求高品质、高附加值、高效率发展，不断增强自身实力和全球竞争力，实现高质量发展。创新驱动发展战略实施以来，我国国有企业创新能力持续提升，在参与核心技术标准制定、拥有有效专利、新技术应用等方面取得显著成绩，在部分技术领域实现了从跟跑到并跑的跨越，并逐渐领跑行业发展。但与世界一流企业相比，我国企业处于创新前沿的较少，科技创新的质量和效率有待提升，存在原始创新能力不足、部分行业核心技术受制于人、创新成果转化率不高等问题。国有企业实现高质量发展，需要在优化要素投入方式、增强创新发展的体制机制激励等方面下更大功夫。 
二十一世纪的全球化经济为市场带来剧烈的变化，在持续追求最低成本的竞赛之外，也推升了以「创新」为企业目标的知识经济浪潮。为了从激烈的市场竞争中脱颖而出，愈来愈多的企业试图藉由创新研发工作来创造优势。然而，企业持续对研发创新工作加码，是否真能一如预期地产生应有的效益，其关键就在于「创新管理」以及商业模式创新，则是企业如何创造、销售和传递顾客价值的方法。在这方面，企业必须思考「价值主张、「供应链管理」和「锁定目标顾客」这3个问题，以及从以下几个维度以高附加值战略引领高端技术布局，打造全球化开放式创新平台。构建以市场需求为导向的创新体系，着力吸引、培养和留住创新人才。


课程设置的目标：
学习掌握党的十九大报告对创新驱动国有企业高质量发展的要求，对企业创新的要求， 培育发展新动力，企业拓展发展新空间
深入实施创新驱动发展战略，构建符合我们国有企业产业新体系
掌握构建发展新体制（本企业），创新和完善企业发展方式
使学员全面提升创新能力，思想跟上企业创新的步伐
从组织的角度如何理解创新与企业创新精神；
掌握为何要进行创新的原因，创新的五大定律，十二大雷达
保持和提升创新时期员工对组织的信任与合作，逐步转变对创新的态度。
学习掌握创新的策略和方向以及创新策略的管理，全面助力企业高质量创新发展。


授课方式：启发式讲授、互动式教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、导师多年的实际工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享。
总裁班学员点评：
两岸三地知名培训专家刘成熙老师，授课风格深入浅出、幽默风趣、见解独到、知识广博，擅长针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性，丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用，在轻松愉快的氛围中得到迅速而有效的提升。他的课程得到众多企业（如中石化、中国电信等）及学员的认可和好评。


导师资历及经验
台湾刘成熙老师曾是台湾著名律师，拥有8年的律师生涯和7年的高管实战经验，15年管理咨询与培训经验。在咨询辅导方面对各类企业的组织架构设计及组织的运作企业战略规划系统制定及推动、企业经营管理规划系统制定及推动，人资体系以及培训体系，薪酬与绩效体系、组织绩效管理系统制定，都了如指掌、曾成功辅导过上百家企事业单位，以精辟独到的见解、严格负责的工作态度和独特的解决问题的思维赢得众多客户的一致好评。主要专长与经验：企业战略规划系统制定及变革推动、企业经营管理规划系统制定及推动人资体系以及培训体系，薪酬与绩效体系、组织绩效管理系统制定及推，企业文化塑造、企业价值塑造、组织架构的设计及集团资源整合，领导力建设。刘老师授课将理论与实务能充分结合，善于运用多种培训方法，快速调动学员的参与性和积极性形成了独特授课风格。


培训对象 国有企业各级领导人员，战略规划、综合管理、采购生产研发等相关部门中高级管理人员
课程时数  2天12小时/梯次（9：00-12:00 14:00-17:00），本课程也可以上3天。


授课方式
  透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。
  讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。
  授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。
  针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合


课程大纲与训练方法： 


第一单元：创新驱动国有企业高质量发展
一、 创新的意义 
创新，是企业家的灵魂。 
企业家创新精神的体现： 
引入一种新的产品； 
提供一种产品的新质量； 
实行一种新的管理模式； 
采用一种新的生产方法； 
开辟一个新的市场
二、 十九大报告对国有企业创新的战略要求
国家对企业创新的要求
国家创新驱动发展战略纲要
创新驱动国有企业高质量发展
三、 世界经济进入发展转换时期，我们企业如何抓住机会
美国“再工业化”
德国“工业4.0”
日本“新型工业化”
中国“制造2025”
四、 企业创新的7大领域
发展战略
管理方法
体制机制
经济组织
产业/业态
产品/技术
文化
五、 国有企业创新的创新雷达12类型
产品和服务创新
技术平台创新
解决方案创新
客户需求创新（未满足的需求或细分市场）
客户体验创新
价值获取创新（重新定义业务模式和利润创造方式）
流程再造创新
商业模式创新
供应链创新
营销渠道创新
网络连接创新（通过网络与顾客相连）
品牌定位创新
六、 如何打造企业创新的力量
创新：企业生存的必备素质
责任感：企业的立身之本
打造热血团队：企业长盛不衰的保证
专注： 企业独树一格的法宝
坚持：生命必备的毅力
激情：引发创造力的动力
合作：跟自己竞争，与他人合作
敬业：热爱工作，享受工作
七、 企业创新的价值与创新意识
创新的价值、含义与目的
创新的方式：典型案例
培育创新意识的设想


第二单元：国有企业创新的前提-打开思维空间
一、 创新的涵意
创新=科技创新+商业模式创新
创新的核心精神
二、 为何要进行创新的原因
外部剧烈变动的环境
内部主动积极向上提升的企图心
三、 创新的五大定律 
专注于新的思维组合  
改变属性的组合 
动态截取事物发展的不同阶段 
改变原有思考的广度、幅度和深度  
在心理环境中营造出正面、积极的情绪 
四、 创新的机会来源
改变的征兆（如：意外的成功或失败）
矛盾（突然及应然之间的矛盾）
基于过程需要的创新
不知不觉产生的产业或市场结构改变
产业或企业之外的改变（即人口结构的改变）
嗜好、理解及意义的改变
科学或非科学方面的知识
企业创新的案例讲述


第三单元：国有企业战略创新-推动企业战略创新与发展方向
一、 企业未来竞争的焦点集中在哪里？
二、 企业战略创新模式
全球扩张。
品牌强攻。
是垄断标准。
占据高端生产。
组织功能分解。
输出商业模式。
控制资源。
追求分享经济
三、 商业模式创新-参与产业链分工
产业链前移占位
结合现代通讯系统与交通系统创建新商业模式
四、 商业模式创建
获利环节
经营策略
生产格局 
扩张路线
五、 规划组织未来情景
规划未来情景
关注全景
放眼替代性行业
放眼行业内的不同战略类型
放眼客户的功能性或情感性诉求
放眼未来
未来课题
建构创新的机制
建立一个创新组织
避开企业创新的盲点
六、 创新竞争优势策略分析模式（战略创新分析）
分析本企业目前的优势/市场机会
分析本企业目标的顾客价值
分析本企业的价值链
分析本企业目前的商业模式的优缺点
分析本企业可以创新的方式
七、 制定出我们的企业创新策略和目标（各组选一个方向）
流程创新
组织创新文化
顾客价值策略
科技与创新
八、 以评量促进企业创新
创新方案选择技巧及在组织中的运用
组织创新系统
创新方案评估
优化排列法
九、 锁定创新目标 
十、 仿真新模式


第四单元：创新管理-助力高质量发展
一、 培育创新文化营造创新氛围
二、 创新策略管理的目的
三、 创新管理活动的阶段/程序
创新规划阶段
分析创新机会的来源
分析创新系统组成单元的属性状态
设计新的创新系统组成单元的属性状态
找出创意、好点子
创新实作阶段
实际动手改变创新系统组成单元的属性
发明、申请专利、商业化、创业
创新评估控制阶段
四、 企业组织创新管理活动的层级
创新策略管理活动
规划创新策略
实作创新策略 (实施创新功能管理活动)
评估创新策略
创新功能管理活动
生产部门创新管理活动
市场部门创新管理活动
财务部门创新管理活动
研究发展部门创新管理活动
人力资源部门创新管理活动
五、 创新管理中—对人性的掌握
组织信任的基础
可预测性
职务能力的定义
改变行为的过程
分析—思考—改变
目睹—感受—改变