基于企业大学的培训体系建设

总经理、人力资源经理、培训部经理、培训专员、其他部门经理等

 如何让培训的效果看得见，摸得着？
 培训的业绩如何衡量？
 培训的效果如何体现？
 到底如何搜集培训需求？
 如何让培训与人才发展紧密结合？
 如何让培训成为经理和老板的最爱？
 如何让培训的效益最大化？

一、 培训的困惑？
1、 经费不多怎么办?
2、 如何让培训有看得见的效果？
3、 公司小，如何做培训？
4、 如何让培训深入人心？
5、 老板不重视，如何做培训？
6、 ……

二、 企业培训发展的阶段
1、 企业培训发展的三个阶段
 地基阶段
 主体框架阶段
 钢筋水泥阶段

三、 培训成功的组织保证
1、 培训体系需要什么样的组织架构？
2、 要涉及到哪些人？
3、 需要哪些制度保障？
案例：著名企业大学组织架构分享（HP商学院、摩托罗拉大学、蒙牛商学院、中兴通讯等）

四、 培训体系PED模型（培训的九大模块）
1、 培训设计（PLAN）
 模块一、培训的需求分析
a) 资质模型为基础的培训需求
b) 案例：著名企业资质模型介绍分享（万科大学、IBM、摩托罗拉大学等）
c) 职业生涯规划为基础的培训需求
d) 案例：著名企业职业生涯设计的最佳实践（联想大学、IBM、万科大学等）
e) 培训需求的其他各类收集渠道

 模块二、培训课程及项目设计
a) 培训课程的体系建立
b) 以员工职业发展路径来设计培训课程
c) 培训课程设计的要点
d) 培训的项目化运作的益处
e) 案例：著名企业大学的最佳实践分享（GE大学、麦当劳大学、TCL学院、平安大学等）
f) 培训方法与人才发展手段的紧密结合
i. 让人才在企业内产生共震效应——导师制的推行
ii. 接班人计划的实施
iii. 人才梯队建设
iv. 案例：著名企业大学的最佳实践分享（IBM学习系统、TCL学院、万科大学等）
g) 核心人才的培养与发展
h) 多元化的培训方式设计
i) 行动学习项目的设计

 模块三、培训预算及年度计划
a) 如何拟订培训预算
b) 如何提取适合比例的预算
c) 预算管理中的关键KPI
d) 培训经费管理
e) 培训供应商的选拔——培训招标
f) 供应商的管理与支持
g) 师资考察的要点
h) 年度培训项目的运作
i. 培训外包的选择（全外包？部分外包？单项外包）
ii. 外包的利弊分析
iii. 选择合适的实施方式

2、 培训实施（EXCUTION）
 模块四、宣传推广
 宣传对培训管理的助力作用
 宣传渠道的规划
 宣传的内容
 培训的品牌建设
案例：著名企业大学的最佳实践分享（腾讯学院、IBM、联想大学等）

 模块五、培训服务支持
 培训前的准备
 教室的安排与布置
 培训中纪律管理

 模块六、培训评估系统
 端到端的评估系统
 精细化管理
 评估报告的编写
 培训效果的转化
 培训的流程管理
 案例：著名企业大学的最佳实践分享（IBM、中兴通讯学院等）

3、 培训发展（DEVELOPMENT）
 模块七、讲师体系建设
i) 内部讲师的资质模型
j) 内部讲师的选、育、用、留系统
k) 内部讲师团队的建设和发展
l) 分享：内部讲师建设的难点与困难
m) 案例：著名企业大学的最佳实践分享（宝洁学院、IBM、麦当劳学院等）

 模块八、内部课程开发体系
a) 内部课程开发的几种模式
b) 内部开发团队的组建
c) 内部课程开发的流程及常用方法
d) 内部课程的资源库管理
e) 课程资料的管理与归档
f) 案例：著名企业大学的最佳实践分享（惠普商学院、IBM、中兴通讯学院等）

 模块九、E-learning及信息化建设
a) 什么样的企业需要上E-learning
b) E-learning在培训中的作用
c) 培训的电子信息化
 案例：著名企业大学的最佳实践分享（联想大学、海尔大学等）

五、 培训与企业文化建设
 用培训引导企业文化
 用培训来引导企业变革

六、 培训成功的关键所在
1、 培训与公司业务发展的结合
2、 培训与人力资源管理制度的紧密结合
3、 将培训与学习结合在一起——建设学习型组织
a) 建立学习和分享的氛围
b) 学习分享的长期机制建设
c) 培训过程中的知识管理
案例：学习型组织的企业实践分享（IBM大学、华润集团等）

国内知名创新思维讲师、管理思维技术训练讲师、人力资源管理讲师、管理教练 。

 美国阿拉莫（ALAMO）学习系统公司国际认证讲师
国际品牌课程《领导者之剑——突破思维的技巧》认证讲师
美国国际专业教练协会（IAPC）教练
注册企业教练（RCC）
美国人力资源协会HRG (HR Generalist) 认证讲师
美国柯氏四级评估认证

李老师先后在深圳华为、IBM、联想集团等国内、国际知名企业担任重要的管理岗位，有10多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。
李老师曾参与IBM与联想HR管理体系的整合，融会东西方管理的精髓，熟知外资企业、民营高科技企业的经营和管理之道，尤其对HR有深入系统、独特的理解和思考。

李老师从2003年在IBM开始从事企业大学的建设，是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中，将IIPC大学（IIPC大学隶属于IBM PC事业部，主要服务于内部的4000多名员工）从零开始搭建，逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。四年内，在企业中建立完成4个公共学院和5个专业学院，组建起了一只50多人的内部讲师团队，建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。

李老师也是国内较早开始讲授“管理思维训练”课程的讲师，从2003年开始，讲授过近百场次的《领导者之剑——问题解决与决策制定》、《创新思维训练》等有关课程。
目前，李老师专心致力于在培训咨询与企业教练行业的发展，将企业管理教练技术引入课堂，授课风格平易自然，深入浅出，擅长与学员之间的沟通，注重体验式案例和互动式教学，课程内容实用性和互动性极强，深受学员的欢迎和好评。

客户主要有：
广东移动、四川移动、湖北移动、湖北电信、江苏移动、移动、 浙江联通、江西移动、郑州网通、山东网通、内蒙网通、新疆电信、创维集团、美的集团、TCL数码、方正集团、长城科技、联想集团、IBM、中国平安、中国人寿、奔驰汽车、重庆铃木、东南汽车、本田汽车、南昌工行、宁波银行、深发展银行、联合证券、国信证券、招商地产、中国石油、深圳邮政、深圳广电集团、广州烟草、云南驰宏、愉富服装、南方电网、湖北电力工程公司、东莞供电局、惠州供电局、中粮集团、隽思印刷、万国富士、绿叶制药、NGK环保陶瓷等各行业多家著名企业。