班组长管理技能提升培训

董事长、总经理、副总经理、企业其他高管人员。

1、掌握创新思维技巧
2、开启创新心智的心灵空间！
3、吸取管理创新源泉的力量：
4、学会管理创新之方法与策略；
5、认识创新的本质，理解创新的内涵；
6、了解班组长管理技能提升机制，学习管理创新的思维路径。

班组长管理技能提升培训

培训讲师：谭小芳
班组长管理技能提升课程有哪些？

班组长管理技能提升培训讲师有哪些？

班组长管理技能提升内训专家哪位最权威？

班组长管理技能提升方面的培训讲师哪里找？

国内最知名的班组长管理技能提升培训专家是哪位？

欢迎进入著名班组长管理技能提升专家谭小芳老师课程《班组长管理技能提升培训》！
课程时间：2天
培训地点：客户自定
培训受众：
董事长、总经理、副总经理、企业其他高管人员。

课程推荐：

主要特点：详细阐述班组长管理技能提升的操作精髓
案例指导：分析班组长管理技能提升内训的经典个案
案例训练：掌握班组长管理技能提升的技能提升方法
行动建议：班组长管理技能提升培训的实战模拟练习
提升建议：引爆班组长管理技能提升潜力的行动方案
培训收益：
1、掌握创新思维技巧
2、开启创新心智的心灵空间！
3、吸取管理创新源泉的力量：
4、学会管理创新之方法与策略；
5、认识创新的本质，理解创新的内涵；
6、了解班组长管理技能提升机制，学习管理创新的思维路径。
课程背景：
当代的中国，创新已成为民族的主旋律。日新月异的信息技术、千变万化的市场经济不仅要求企业工厂加快科技创新的步伐，同样，要求我们在管理体制和管理制度上不断创新。企业竞争由传统的要素竞争转向企业运营能力的竞争，而这些变革和管理创新的基础必定是突破传统思维方式，开拓思想。
彼德．得鲁克说“管理是一门实践”，那么，实践的前提是什么？实践本身就是一种追寻、一种探索、一种创新。著名企管专家谭小芳老师推出经典课程《班组长管理技能提升培训》——从管理的起源追寻创新的本源，从中西方文化差异畅谈创新思维的模式；从企业创新的机制、流程、风险以及流程寻找管理创新的方法，从管理者心智模式分析管理创新与管理创新的逻辑。——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《优秀的管理者技能提升培训》课程！



课程大纲：
谭小芳老师的《班组长管理技能提升培训》课程内容如下：

一、管理创新的必要性
1、知识经济和现代科学技术的要求
2、市场经济和激烈的市场竞争的要求
3、企业现状和深化企业改革的要求
分析：班组长管理技能提升培训案例！
解析：班组长管理技能提升内训案例!
案例：班组长管理技能提升课程案例分析！

二、领导干部面临的创新问题
1、人力资源管理能力薄弱
2、组织能力与员工能力的关系
3、同行业及平部门的排斥
4、如何创新，如何有效管理？
讨论：班组长管理技能提升经典案例讨论!
分组：班组长管理技能提升培训案例学习指南
分析：班组长管理技能提升学习中的八大陷阱！

三、管理创新的基本理论依据
1、企业本性论
2、管理本性论
3、员工本性论
4、国企特性论
互动：班组长管理技能提升培训案例评估
分享：某集团班组长管理技能提升培训案例
分享：哈佛经典班组长管理技能提升案例分析示范

四、管理创新的具体内容
1、管理思想理论上的创新；
2、管理制度上的创新；
3、管理具体技术方法上的创新。
分享：企业班组长管理技能提升培训三步走！
案例：联想(中国)公司的班组长管理技能提升培训案例
讨论：明天的道路——企业如何做好班组长管理技能提升？

五、管理创新的四个阶段
第一阶段：对现状的不满
第二阶段：从其他来源寻找灵感
第三阶段：创新
第四阶段：争取内部和外部的认可
分享：班组长管理技能提升培训四部曲！
分享：班组长管理技能提升内训五步骤！
分享：企业班组长管理技能提升六技巧！
分析：某药业集团所面临的班组长管理技能提升难题！

六、管理创新的原则
1、中性的事实与数据：象征中立、客观，以事实、数据化信息或资料为焦点
2、乐观：象征乐观、前瞻和希望，以列举真实价值为焦点
3、谨慎：冷静、反思或谨慎，以探索事物的真实性、适应性、合法性为焦点
4、情感：象征情绪、预感、直觉，以个人感觉、价值观为焦点
5、创造力：创新、改变，以探求解决问题的可能性为焦点
6、指挥：整体观以及控制力，思维以关注思维本身为焦点
分享：企业班组长管理技能提升七方案；
分享：公司班组长管理技能提升八大军规！
分析：企业班组长管理技能提升十大黄金法则

七、管理创新之源泉-创新思维
1、创新思维的兴起
2、创新的五大定律
（1）改变属性的组合
（2）专注于新的思维组合
（3）动态截取事物发展的不同阶段
（4）改变原有思考的广度、幅度和深度
（5）在心理环境中营造出正面、积极的情绪
3、创意的源头
（1）专注于新的思维组合把握创意的三种源头
（2）专注于新的思维组合认识自己的心智特征
（3）专注于新的思维组合是什么推动不断创新？
（4）专注于新的思维组合创新遵循的原则
（5）专注于新的思维组合如何达到不断创新？
4、破除各种思维定势
（1）专注于新的思维组合从众定势
（2）专注于新的思维组合权威定势
（3）专注于新的思维组合经验定势
（4）专注于新的思维组合书本定势
5、破除偏见思维
6、破除边界思维
7、破除路径依赖
分析：领导者班组长管理技能提升做什么？
分析：班组长管理技能提升内训哪些步骤很重要？
分析：班组长管理技能提升培训哪个环节很重要？

八、如何管理创新？
1、对管理的反思
（1）管理艺术和管理技术
（2）厘清人在管理中的位势
（3）支配人行为动力系统的规律
2、管理创新的理论
（1）打开思维空间-全脑思维
左脑思维加右脑思维
内脑思维与外脑思维
（2）避免“霍布森选择
（3）使自己成为快鱼
3、经营决策创新
（1）排出标准的顺序
（2）注重结果导向
（3）衡量经营与管理的三个指标
（4）经营观念更新的规律
4、系统思维与个性化
（1）用大看小（静态）
（2）用长看短（动态）
（3）由负看正
（4）由外看内（心态）
5、思维创新与管理创新
（1）不要走直线
（2）学会反向思维
6、管理创新实践
（1）将管理机制规范化、精细化
（2）建立双赢的激励机制
（3）变革企业文化
分析：企业如何贯彻班组长管理技能提升全过程？
分析：班组长管理技能提升培训，我们做对过什么？
案例：海尔集团班组长管理技能提升咨询方案案例研究

九、如何全面提高公司的管理创新能力？
1有意识地进行管理创新
2创造一个怀疑的、解决问题的文化
3寻求不同环境中的类比和例证
4培养低风险试验的能力
5利用外部的变革来源来探究你的新想法
6持续地进行管理创新

十、管理创新的十力模型
1、管理创新的决断力
2、管理创新的思维力
3、管理创新的亲和力
4、管理创新的激发力
5、管理创新的凝聚力
6、管理创新的持续力
7、管理创新的影响力
8、管理创新的应变力
9、管理创新的领导力
10、管理创新的综合力
讨论：企业班组长管理技能提升的八面金刚
案例：一次失败的班组长管理技能提升培训案例
分组：如何打通企业班组长管理技能提升的任督二脉？

十一、管理创新实践
1、战略管理创新
2、制度管理创新
3、文化管理创新
4、营销管理创新
分享：班组长管理技能提升培训的新金科玉律！
班组长管理技能提升深度剖析:疑难问题与解决对策
班组长管理技能提升内训解决之道:案例延伸与对策分析

十二、七大步骤完善管理创新体系
第一步：规划创新战略
第二步：建设运营系统
第三步：制定组织结构
第四步：配备人力资源
第五步：完善技能培养
第六步：塑造创新型领导风格
第七步：建立价值观与共识

十三、改善心智模式适应管理创新——创新自己
案例分析：如何运用数理逻辑辩证逻辑的思维方法？
分享：班组长管理技能提升内训的三种武器
班组长管理技能提升实战密码:策略?技巧?案例
班组长管理技能提升培训的知识、方法、工具与案例大全

十四、全球金融危机下中小企业的管理创新
（本讲可根据企业要求增减）

十五、班组长管理技能提升培训总结

备注：班组长管理技能提升培训网为企业及员工提供班组长管理技能提升培训诊断咨询项目。包括高层管理能力提升公开课、班组长管理技能提升内训、班组长管理技能提升讲师外派、管理者基本管理技能提升调研与咨询等最完备的一揽子的班组长管理技能提升解决方案。谭小芳老师的管理者基本管理技能提升课程大纲可根据客户需求量身定制！