潘曙光

1、潘曙光，思维导图国际专业讲师，教授。
2、英国博赞（Tony Buzan）思维导图中心授权认证全球培训师（TBLI）
3、美国注册ACI国际高级职业培训师（CIPSL）
4、XMind思维导图软件授权认证培训师
5、MindV思维导图软件授权认证培训师
6、中国管理科学研究院商学院客座教授
7、湖南农业大学客座教授
8、中国培训师大联盟思维导图首席顾问
9、中国培训百强名师（2016）
10、中国培训突出贡献奖讲师（2016）
11、《思维导图高效课堂》项目创始人
12、《英国博赞思维导图管理师认证班》版权登记著作人
拥有17年的思维导图培训与研究经验，致力提升思维导图从小学、中学到大学各学科及个年龄段学生的应用，到各大中小企业的实操应用

《思维导图与问题分析解决方案》
《英国思维导图管理师认证班》
《学科思维导图在教学中的应用》
《高效能人必备36个思维工具》
《思维导图职场36个实操应用》
《职场必备—精明的决策》

• 英国思维导图管理师认证[2017-04-21]
• 思维导图成人班（11月11-12日）[2017-10-20]

1、浙江大学
2、武汉华中科技大学《科学研究方法论—思维导图》
3、长沙理工大学《全国文创高峰论坛—思维导图与设计思维》
4、湖南机电职业技术学院（思维导图在教学中的应用）
5、湖南工程学院
（思维导图与大学生的三个“业”—完成学业、指导就业、创新创业）
6、湖南农业大学国际学院
（思维导图与大学生的三个“业”—完成学业、指导就业、创新创业）
7、云南冶金高级技工学校（思维导图在教学和管理中的应用）

浙江大学 平江县教育局、武汉华中科技大学 长沙县教育局、长沙理工大学 益阳市教育局、湖南机电职业技术学院 常德市教育局、湖南农业大学国际学院 平江县第五中学 、云南冶金高级技工学校 平江县启明中学、上海平和双语中学 长沙师大附中梅溪湖中学、常德武陵区第一小学 长沙市明德华兴中学、长沙青竹湖中学 美国威斯康辛语言培训中心（Wisconsin ESL Institute）、长沙青圆中信小学 湖北恩施龙凤初级中学 、长沙市育才第三小学 长沙大同第三小学师资培训 、河南耘德教育集团 学大教育湖南学大校长培训、长沙大同教育集团、江苏张家港德慧书院 、IBM（中国） 诺基亚电信集团、美国康地集团（中国）公司、上海宝钢集团、加拿大皇家银行、美可达生物资源利用有限公司（中德合资） 、湖南高科园创集团株洲公司、中国铁塔云南公司、北京伟嘉集团动物药业有限公司、湖南大方植保有限公司、长沙中南长泰机器人有限公司、湖南省农业厅全省 70 多个县市的机关干部、百宜集团康地百宜有限公司、中国农牧企业步步为赢第六、第七期精典营销教练高级研修班 、长沙希中酒类贸易有限公司、广东温氏集团大华龙股份有限公司、惠牧贸易有限公司、武汉公交集团高层干部培训、中国铁塔云南公司 、四川民生药业责任有限公司、云南昆中药制作集团有限公司、长沙兴嘉生物科技集团、湖南天劲制约集团、行动与成功湖南公司、英国思维导图管理师认证培训班 23 期、湖南一鸣知识产权代理公司、湖南龟甲天下科技有限公司（思维导图整体策划）、北大未名生物科技有限公司、四川永屹农牧开发有限公司、浙江国茂集团、苏州华启智能科技有限公司、苏州科赛尔医疗科技有限公司、苏州方林科技有限公司、福州永泰电力有限公司、福建晋江天然气发电厂、贵州乌江渡水力电厂、哈尔滨第三电厂、安徽六安电厂、佳木斯电厂 、河南耘德教育集团师资培训、广州悦思教育集团、隆平高科集团国际培训学院、湖南企业培训师协会、长沙道至简教育培训有限公司、湖南康卓教育集团师资培训、最强大脑集团师资培训、中国培训经理人俱乐部思维导图讲师认证、湖南海蓝丝带实业发展有限公司、常州钟楼区北港街道开发区公务员、中国文创高峰论坛、中国航天长沙凯天环保科技有限公司、苏州太湖群鹰会、中国《有色金属杂志社》班组长培训、张家界武陵园旅游集团、香港亚洲商学院长沙中智 MBA 学员、岳阳林纸集团、安徽墨家企业管理咨询有限公司、郑州清大教育科技有限公司、上海天弘基金管理有限公司、中国银行湖南省分行、加拿大 CIBC 银行温哥华银行职员、工商银行丹东分行、农业银行广西分行、江西萍乡润达集团、江西宜春润达集团、爱尔眼科集团中高层培训、加拿大 JL 国际进出口贸易、陕西沁德启航教育科技、武汉才智大脑长沙运营中心

思维导图介绍
“思维导图（Mindmap）”又叫“心智图”，是英国的教育家、心理学家、记忆力之父东尼.博赞先生（Tony Buzan）于 1974 年创立的一种优化思维、高效率、图形化、视觉化、培养创造性思维、激发大脑潜能有效的思维工具。东尼.博赞先生认为：“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图，不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是能够启发我们的联想力与创造力”。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能，思维导图被喻为“大脑的瑞士军刀” 和“大脑的使用说明书”。思维导图能够启动右脑开发全脑，是一种高效的学习方法，也是企业和个人必须学会和掌握的一种基本的思维技能，它融入了几大思维系统—系统思维、逻辑思维、结构性思考、创新思维等。还可以协助其他的思维工具进行呈现和挖掘其价值，因此它是思维工具中的工具！
思维导图已经视为 21 世纪最有效的思维工具，已经有大概 6 亿人受益于思维导图, 全球
500 强的企业早已在使用这个思维工具。近年来国内的部分企事业单位、机关、大学也在进行思维导图的培训。

思维导图能够做什么
思维导图这个开发你全脑思维的有效工具，让你拨开云雾见青天！ 
1、 对个人的价值
1） 提高创造性思维能力，增强系统思维能力和整体思维能力。
2） 成为群策群力高手，推进项目管理，逻辑清晰、有条不紊。
3） 显著增强记忆能力，培养良好的学习、阅读习惯，增强自信。
4） 学会剖析复杂的问题，迅速理清思路，增强把握全局的能力。
5） 通过培训，快速成长，成为职场高效人士。从此让你摆脱浆糊脑！
6） 充分开发右脑，左右脑并用，掌握全脑销售的能力和技巧。
2、对团队的价值
1） 培养学员逻辑能力和群策群力，提高工作效率，高效达成工作任务。
2） 提升团队领导人的领导能力，培养创新思维和决策能力，提高员工整体素质。
3） 更加高效的带领团队，科学管理时间、分析市场、找出问题、找出方法。
4） 增强团队合作精神和资源整合能力，挖掘团队的最大思维潜力。
5） 能够增强队员和领导者之间的互动机会，建立良好的沟通平台。

1、思维导图是科学用脑，开发全脑思维的有效工具；是提高人类创造性思维、是挖掘学生潜能、铸就未来精英的思维工具。
2、思维导图是一种视觉化思维教学，引导学生将隐性思维显性化，显性思维结构化的，提高学生的逻辑推理能力，提高学生全局性分析问题解决问题的能力。
3、思维导图的原理是发散性思维结构为基础，培养学生从不同的角度、不同的方向、不同的途径去分析问题，从平面思维的点、线、面进入立体思维，促进学生的心智成长，提高素质教育水平。
思维导图的价值
【思维导图对学生的学习价值】
1） 符合学生的年龄特点：好奇、好玩、好问、好胜、好动；
2） 培养学生学习兴趣：发挥联想与想象，提炼关键词学会归纳总结、学会图像记忆；
3） 提高自主学习能力：思维导图嫁接自己的方法灵活运用，提高自主思考的能力；
4） 构架知识体系能力：抓重点分主次，自我架构知识框架，提高阅读速度和理解力；
5） 提高思维品质：提高发现问、分析问题和解决问题的能力，提高综合思维素质。
【思维导图对老师的教学价值】
1） 教学观念转变：学生变被动为主动、老师变组织为指导、被灌输变为主动吸收；
2） 知识结构变化：对老师知识结构要求高、驱动老师不断学习提高，每天都有挑战；
3） 教学模式创新：创设情景和环境，注重思想交流和互动，彰显理性精神，助力教学改革。
【思维导图对学校的教育价值】
1） 提高素质教育：挖掘学生潜能、促进心智成长、提高整体素质；
2） 促进教学改革：知识视觉化、思考结构化、教学模式不断创新；
3） 提高管理水平：用于教学管理、用于行政管理、用于教学反思。