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非人力资源经理的人才管理之道

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  • 开课时间:2019/09/21 09:00 已结束
  • 结束时间:2019/09/22 17:00
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 陈晓华
  • 课程编号:399374
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:1132
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培训受众:

直线经理(中层管理者、部门经理、储备经理、业务主管)、人力资源从业人员

课程收益:

● 觉察管理人员在带队伍过程中常见的误区,自检过往可能存在的问题;
● 明确直线管理在人才管理方面的职责、角色要求;
● 能运用人力需求分析、面试和人事决策等技能,提升选材效能;
● 应用非物质激励激发员工士气、教导新生代员工;
● 能从目标设定、追踪、考核、反馈等方面进行管理,推动绩效管理落地;
● 领悟员工离职原因,能采取有效措施留住核心员工,避免损失;
● 应用科学的工具进行人才的选、用、育、留、退;
● 修炼情商,提升非权力影响力。

培训颁发证书:

同济大学国评院人才心理研究院认证证书

课程大纲

降本增效:非人力资源经理的人才管理之道

课程背景:

管理学大师德鲁克说:企业管理的本质说到底就是人力资源管理。有很多领导做业务管理时候很顺手,但是一提到人才管理,就感觉到不顺心。为什么人就这么不好管呢?其实管理的核心就是管人,管人的核心就是管心,把心管住了,人就管住了,人管住了,事儿自然就顺了,所以我们说非人力资源经理的人力资源管理就是抓住关键点,做好人的管理。

作为直线经理首先要带好队,这就意味着直线经理才是本部门人力资源第一责任人,要对所有部属的绩效和成长负责,而许多直线经理并没有受过系统的人力资源专业训练,面对复杂的人力资源管理任务和层出不穷的问题,往往力不从心。本课程将帮助直线经理从观念、角色认知、技能上做好带队伍的准备,从选人用人入手,提升团队凝聚力,修炼团队成员情商,辅导团队成员达成目标,达到激励员工、留住员工的目的,最终打造出具有高绩效和核心竞争力的团队。


课程大纲 


第一部分 非人力资源经理的人才管理职责

1. 管理案例:刘经理的困惑

2. 互动讨论:如果你是刘经理,该如何管理好这个部门?带领团队成功?

3. 照镜子从技术走向管理者的六大常见误区

4. 工具导入:经理人角色定位模型

经理人角色定位的指标

优秀经理人的两大关键产出

5. 现场体验:管理游戏

6. 复盘与反思:管理者该怎么去带领团队?该如何去进行角色定位?

7. 结合案例游戏深度点评

8. 互动讨论:业务经理与人力资源经理在人力资源管理者的职责是什么?

9. 总结:业务经理与人力资源经理的职责分工

 

第二部分 人才的甄选

1. 实景案例:纠结的招聘

2. 讨论与思考:你认为应不应该招聘该员工?

3. 工具导入:人才成长路径图

冰山模型

四步识人术

能力价值体系

行为面试法STAR

4. 角色扮演:面试体验

5. 点评:传统面试法与行为面试法分析比较

6.反思与讨论:从员工离职原因看人选对了吗?

7. 总结:直线经理在选人方面职责汇总:招聘前,人力分析与需求确认;招聘中,在专业和业务方面把关;招聘后,做出录用决定。

 

第三部分 人才的使用

1. 管理案例:如何用能人?

2. 互动讨论:如果你是技术部经理,该如何用郑工?

3. 点评:能人管理的三大法宝

4. 管理案例:如何用常人?

5. 讨论互动:你是否支持提拔小许?

6. 工具导入:用人理念

    人才三大维度

    专长匹配

    喜好匹配  

性格匹配

7. 心理测验

8. 反思与讨论:用人过程中如何做好团队成员组合?

9. 总结:用人过程中的经验汇总

 

第四部分 人才的保留

1. 视频赏析

2. 互动讨论:如何让员工留下来?如何培育员工忠诚度?

3. 工具导入:留人的五种方式

培育员工忠诚度的三大基石:尊重、信任、感动

尊重与授权

信任与忠诚

制造感动事件

4. 心理测评:留住优秀员工心理测验

5. 反思与讨论:如何留住优秀员工?

6. 总结:建立留人的四大平衡体系

第五部分 人才的培育

1. 管理案例:低绩效员工小丽的辅导

2. 互动讨论:在什么情况下你会主动辅导员工?

3. 角色扮演:传统辅导VS教练式辅导

4. 点评传统辅导模式与教练式辅导差异

尤哈里窗

5. 工具导入:员工辅导五问模型

6. 工具演练:运用员工辅导五问模型辅导有潜力的员工

7. 深度点评挖掘员工潜能,工作过程中培养人才

 

第六部分 人才的激励

1. 管理案例:王经理的烦恼

2. 互动讨论:如果你是王经理,该如何管理这群90后员工?

3. 人才测评:员工需求排序表

4. 点评:互联网时代员工的激励

认可导向的激励模式

90后员工需求管理

5. 互动游戏:体验被人欣赏的感觉

6. 分析讨论:管理者为什么不认可员工?

7. 管理案例小王的委屈

8. 反思与讨论:小王的委屈在哪里?他领导错在哪里?

9. 工具导入:员工表扬四技巧

表扬员工四步骤

10.角色扮演应用员工表扬模型,对员工进行表扬

 

课程总结/互动答疑/作业布置

制定行动计划

感悟:一句话总结培训感悟

收获:回去后可以应用的工具和方法

行动计划:一个月内能够达成的落地目标


培训师介绍

陈晓华老师 中国白话人才盘点第一人
现任同济大学国评院心理研究院执行院长
复旦大学MBA特邀讲师
12年企业人力资源咨询培训实操经验
2018年两岸三地(上海/苏州/台湾)华人好讲师大赛最佳评委
中国讲师网2017-2018年百强名师
中国职业升值规划师第一人
曾任:北森测评 项目经理 高级顾问
曾主导研发:在线人才测评系统及系列评价中心产品
全日制心理学硕士(证书编号:106****011****0707)
国家二级心理咨询师(证书编号:103****008200345)
擅长领域:人才盘点、胜任力建模、测评面试、人才梯队、绩效薪酬、非人、员工关系、抗压力提升、心理危机干预
人才管理专家,心灵专栏作家,一个有温度的人才盘点老师;师从国务院心理学学科评议组专家,中国心理学会副理事长部长级博导教授,本硕七年全日制心理学进修,具有扎实的专业功底

实战经验:
11年人力资源咨询培训实操经验,曾主导中国银行、中国工商银行、中国国航、上海造币、一汽大众、吉利控股、佳通轮胎、达丰电脑、巴德富、欣和企业等50多家上市公司、民营企业和大型国企等人力资源管理咨询项目,过往主要咨询项目类型:胜任素质模型构建、人才盘点、评价中心设计及应用、人力资源配置、高潜人才的选拔与培养项目、绩效薪酬体系设计、任职资格体系构建及评价项目等,善于讲解和辅导企业人力资源管理体系的框架建立、流程设计和运行操作,擅长现场诊断与解决实际问题,并为学员提供简单实用的工具。

本课程名称: 非人力资源经理的人才管理之道

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