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第一天(9:00-12:00,13:30-16:30)
一、开场,认识大家(0.5H)
学员互相认识-游戏
课程安排介绍
二、知识点讲解(1H)
体系规划者
• 互联网时代与培训体系
• ABCDE,搭建体系不费力
• 初创期企业的培训体系搭建
• 成长期企业的培训体系搭建
• 成熟期企业的培训体系搭建
• 衰退期企业的培训体系转型
三、案例分析与演练(1.5H)
案例分析(小组研讨)
• 分析四个分别来自不同发展阶段企业的实际案例,指出其所处阶段、面临的困难、案例主人公的成功与失误之处
实操演练(小组共创)
• 小组成员群策群力,根据提供的工具表单设计搭建指定案例企业的培训体系
四、知识点讲解(1H)
产品设计者
• 五类企业典型培训产品介绍
• 在初创期、成长期、成熟期、衰退期各阶段的企业各自主要的学习与发展产品内容
• 混合式学习项目设计
• 翻转课堂的技巧及应用
• 培训团队的品牌建设
方案提供者
• 用咨询顾问的方式做企业内培训
• 用绩效改进的思维挖掘培训需求
五、案例分析与演练(1.5H)
案例分享(讲师分享)
• 管理培训生能力发展项目
• 储备管理人才发展项目
头脑风暴(小组共创)
• 设计面向全员的培训产品
• 设计面向技术人员的培训产品
• 设计面向一线生产的培训产品
• 设计面向管理层的培训产品
• 设计面向新员工的培训产品
实操演练(小组演练)
• 对四类不同人员进行培训需求访谈
六、辅导与反思(0.5H)
讲师辅导
• 结合个小组及学员表现进行点评、反馈、经验分享与辅导
学员反思
• 结合当天内容,根据导师指引反思收获与不足
• 制定相关行动计划
第二天(9:00-12:00,13:30-16:30)
一、开场,回顾&破冰(0.5H)
• 回顾第一天内容
• 当天内容介绍
• 破冰游戏
运营管理者
• 项目管理在培训管理中的应用
• 大型培训项目的运营
- 管理培训生项目
- 领导力发展项目
- 专业能力提升项目
- 企业文化项目
• 中型培训项目的运营
- 新员工培训项目
- 其它独立的培训课程
• 小型培训项目的运营
- E-Learning、微课
- Lunch & Learn
• 找出案例中培训项目的闪光点及不足
• 列出改进计划
• 运用群策群力团队共创法,根据任务要求,创新设计相关培训项目运营方案
质量管控者
• 培训产品质量的衡量标准
• 培训产品质量的评估对象
• 培训产品质量的评估方法
• 培训产品质量的提前把控
团队建立者
• 建立内训师团队需具备的前提条件
• 建立内训师团队的方法和步骤
案例分享(讲师及学员分享)
• 如何选择外部机构和讲师
• 如何选拔、培养和激励内部讲师
• 对新员工培训的评估
• 对领导力培训的评估
• 对专业技术培训的评估
• 对一线生产培训的评估
• 对培训团队的评估
本课程名称: 培训管理的六项修炼-落地辅导班
查看更多:人力资源公开课
我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
人力资源或业务部门管理者。
课程收益:
• 在导师指导下,学员完成本企业的
• 在导师指导下,学员完成本企业的培训项目改进方案
• 获得导师在专业及职业生涯发展方面的持续辅导
• 培训管理师工具包(线下面授版)
面授体验
• 实景模拟,体验企业内培训管理者一整年的工作全流程
• 案例实操,结合不同发展阶段的企业案例操作培训管理实务,同学研讨交流 导师点评馈反
• 体验分别处于初创期、成长期、成熟期、衰退期内的培训管理者的工作重点及方法
• 分享外资、国企、民营企业的培训管理案例
• 体验并学习线下授课的新玩法
2天面授
实况体验 面授辅导
课后辅导
• 老师全程1对1辅导反馈
• 1次职业生涯发展辅导
• 企业培训管理师工具包
• 获得企业培训管理师职业认证,点亮锦绣职业生涯
60天课后辅导
线下实践 线上辅导
课程大纲
第一天(9:00-12:00,13:30-16:30)
一、开场,认识大家(0.5H)
学员互相认识-游戏
课程安排介绍
二、知识点讲解(1H)
体系规划者
• 互联网时代与培训体系
• ABCDE,搭建体系不费力
• 初创期企业的培训体系搭建
• 成长期企业的培训体系搭建
• 成熟期企业的培训体系搭建
• 衰退期企业的培训体系转型
三、案例分析与演练(1.5H)
案例分析(小组研讨)
• 分析四个分别来自不同发展阶段企业的实际案例,指出其所处阶段、面临的困难、案例主人公的成功与失误之处
实操演练(小组共创)
• 小组成员群策群力,根据提供的工具表单设计搭建指定案例企业的培训体系
四、知识点讲解(1H)
产品设计者
• 五类企业典型培训产品介绍
• 在初创期、成长期、成熟期、衰退期各阶段的企业各自主要的学习与发展产品内容
• 混合式学习项目设计
• 翻转课堂的技巧及应用
• 培训团队的品牌建设
方案提供者
• 用咨询顾问的方式做企业内培训
• 用绩效改进的思维挖掘培训需求
五、案例分析与演练(1.5H)
案例分享(讲师分享)
• 管理培训生能力发展项目
• 储备管理人才发展项目
头脑风暴(小组共创)
• 设计面向全员的培训产品
• 设计面向技术人员的培训产品
• 设计面向一线生产的培训产品
• 设计面向管理层的培训产品
• 设计面向新员工的培训产品
实操演练(小组演练)
• 对四类不同人员进行培训需求访谈
六、辅导与反思(0.5H)
讲师辅导
• 结合个小组及学员表现进行点评、反馈、经验分享与辅导
学员反思
• 结合当天内容,根据导师指引反思收获与不足
• 制定相关行动计划
第二天(9:00-12:00,13:30-16:30)
一、开场,回顾&破冰(0.5H)
• 回顾第一天内容
• 当天内容介绍
• 破冰游戏
二、知识点讲解(1H)
运营管理者
• 项目管理在培训管理中的应用
• 大型培训项目的运营
- 管理培训生项目
- 领导力发展项目
- 专业能力提升项目
- 企业文化项目
• 中型培训项目的运营
- 新员工培训项目
- 其它独立的培训课程
• 小型培训项目的运营
- E-Learning、微课
- Lunch & Learn
三、案例分析与演练(1.5H)
案例分析(小组研讨)
• 找出案例中培训项目的闪光点及不足
• 列出改进计划
实操演练(小组共创)
• 运用群策群力团队共创法,根据任务要求,创新设计相关培训项目运营方案
四、知识点讲解(1H)
质量管控者
• 培训产品质量的衡量标准
• 培训产品质量的评估对象
• 培训产品质量的评估方法
• 培训产品质量的提前把控
团队建立者
• 建立内训师团队需具备的前提条件
• 建立内训师团队的方法和步骤
五、案例分析与演练(1.5H)
案例分享(讲师及学员分享)
• 如何选择外部机构和讲师
• 如何选拔、培养和激励内部讲师
头脑风暴(小组共创)
• 对新员工培训的评估
• 对领导力培训的评估
• 对专业技术培训的评估
• 对一线生产培训的评估
• 对培训团队的评估
六、辅导与反思(0.5H)
讲师辅导
• 结合个小组及学员表现进行点评、反馈、经验分享与辅导
学员反思
• 结合当天内容,根据导师指引反思收获与不足
• 制定相关行动计划
培训师介绍
• 河北大学教育学学士
• 美国肯.布兰佳《情境领导Ⅱ》认证讲师
工作及行业背景
具有医药、快销、零售、教育咨询等行业从业经验,曾就职于欧洲世界五百强、美资著名企业、国内知名央企及其企业大学,历任全国组织发展与学习经理、全国培训经理、中国区人才管理负责人、企业专职内训师等。
擅长领域
培训体系搭建、内训师队伍建设;
人才管理及组织发展项目:继任者计划、管培生项目、胜任力模型的搭建及应用、企业文化推广、员工敬业度;
员工职业素养,课程《Better Me》系列课程;
新任经理人能力提升,课程《新任经理-从兵到将的飞跃》系列课程;
情境领导相关理论及教练式领导系列课程;
项目背景
负责带领亚太区11个国家和地区完成当年度重点人才管理项目,凭借出色绩效成为当年度亚太区唯一被全球总部授予年度人才奖的人员;
负责中国区胜任能力模型建立及应用项目;
负责中国区合规、商业行为准则推广及培训项目;
负责中国区人才管理系统实施及推广项目;
负责中国区一线管理人员能力提升及发展项目;
负责中国区管理培训生项目;
参与中国区继任者计划项目;
参与中国区绩效管理项目;
本课程名称: 培训管理的六项修炼-落地辅导班
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