量规与仪器校正管理培训

品管、研发、生技、生产、实验室等主管；工程师及仪器管理等相关人员

1.节约大量外校资金几千元—几万元；自己搞一次投资几百元常年受益
2.计量器具出现问题可随时检定、校准节约时间，保证质量
3.因不需要送出外校，生产不会停下来
4.企业培训了自己的计量技术人员
5.为企业内部校验技术人员提供理论依据
6.赠送量测系统分析小软件
7.颁发内部校验员合格证书

培训考试合格后发放：CNCA认可的内部校验员合格证书，全国通用

我公司举办的《量规与仪器校验管理培训课程》系众多企业的计量人员的共同学习探讨的过程，培训讲师会在学员介绍本公司的计量器具、学员提出学习目的的情况下展开如下学习：
第一章：计量仪器的重要性
1）、计量是产品质量的重要保证
2）、计量是节能降耗的重要手段和企业经济核算的重要依据 3）、计量对现代社会的影响
第二章：法定计量单位
1）、国际单位制-辅助单位 2）、国际单位制-导出单位 3）、国际单位制-词头 4）、国家选定的非国际单位 5）、计量单位使用方法 6）、计量值的换算
第三章：长度计量的几项基本原则
1） 最小变形原则 ①热变形 ②弹性变形 2) 阿贝原则 3)封闭原则
第四章： 量块的基础知识
1) 量块的基本特征 2)量块的等和级划分 3)量块的等和级关系
第五章：测量基础知识
1）、测量方法 2）、有效数字 3）、误差 4）、精度 5）、偏差、标准偏差和公差
6）、测量不确定度
第六章：计量仪器的配备与选择
计量仪器的配备要求
1）、物料进、出厂的计量仪器； 2）、原材料消耗和半成品流转的计量仪器；
3）、定额指标管理的计量仪器
计量仪器主要特性
1）、有关工作范围的特性 2）、有关工作条件的特性 3）、有关响应方面的特性
4）、有关准确度方面的特性 5）、有关性能方面的特性
计量仪器的选择、采购
第七章：计量仪器的管理
1）、计量仪器的验收、入库； 2）、计量仪器的分类,计量管理体系建立；
3）、计量器具借用、领用、保管制度; 4）、计量仪器的正确使用与维护保养；
5）、计量仪器的ABC分类管理； 6）、计量仪器周期检定、检查制度；
7）、计量仪器现场抽（检）查制度； 8）、C类计量仪器检查办法；
9）、计量仪器的标志； 10）、不合格设备及其数据处理。
第八章：计量仪器校准（针对学员的计量器具）
1）、测量标准的传递和追溯 2）、检定、校准、比对的概念
3）、强制计量管理（检定）的仪器 4）、计量检定规程
①千分尺检定规程 ②卡尺检定规程 ③千(百)分表检定规程
5）、检定/校准的人员资格要求 6）、检定/校准的环境要求 7）、校准周期的确定方法


第九章：国际质量/环境管理标准对计量的要求
1）、ISO9001标准 2）、TS16949标准 3）、ISO14001标准
4）、量规、仪器管理作业常见之缺失 5）、体系审核中常见量规仪器管理作业缺失
第十章：测量系统分析（MSA）简介
1）、量测系统 2）、量测系统基本特性 3）、GR&R分析（计量型）
4）、GR&R分析报告 5）、GO/NOGO分析（计数值型）
第十一章:常见计量器具使用注意事项
1)千分尺使用注意事项 2)卡尺使用注意事项 3)千(百)分表使用注意事项
第十二章: 常见计量器具的维修
1)千分尺 2)卡尺 3)千( 百)分表 4) 投影机 (精度补正,角度补正等) 5) 硬度计①洛氏硬度计 ②维氏硬度计

梁五一 先生：
我公司 专职高级顾问讲师
专业：计量仪器培训讲师
履历、擅长：

1.熟悉卡尺、千分尺、杠杆表、百分表、高度计的维修
2.熟悉三丰、万豪、NIKON、TOPKON、DETRINIC ST投影机的保养、维修、补正精度等操作。
3.熟悉维氏、洛氏硬度计的维修、调整精度。
4.熟悉三次元、二次元、影像测量仪。
5.熟悉TRIMOS VT600、V602的维修及教学
6.台湾汉磊2.5D的维修及软体AIM-3000的教学
7.了解万豪、达方、依忻的软件使用及补正方法
8.熟悉镭射雕刻机、镭射喷印机的使用及教学(台湾大阔CCD对位全自动)
2005.5～2008.7昆山铭振精密模具有限公司 仪校主管（有国家计量认证高级仪校证）、量测负责人
1.负责量测仪器的维修、保养。厂内的仪器设备内校和外校。
2.新员工的培训，量测软体的教学能熟练操作各种量测仪器.
3.负责MSA分析及厂内校正系统维护。
4.新购仪器的验收.
5.负责厂内电子秤的维修和精度补正.
2007.6～至今苏州我咨询公司 量规与仪器校正 讲师
2008.8～至今 上海鉴博质量技术服务有限公司（自营）
1．测量仪器的维修、保养、校正
2．测量仪器的销售
建立标准仪校实验室与仪校管理作业平台
依据仪器特性与制程需求，审核自校程序与校正报告
建立内部校正能力并执行内校作业
校正计划排定、执行与控管
委外校正单位管理
提供基本仪校观念训练联系