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本课程名称: 如何成为一名优秀的班组长
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
* 班组成员对工作缺少主动性,总是推卸责任,主管一不在现场就有人偷懒。
* 规章制度耳提面命了多少遍就是有人屡教屡犯,真不知他们心里到底在想些什么;
* 浪费严重,同样的错误在现场重复出现。
* 班组成员缺乏解决问题的必要技能,什么事都得主管一个人操心。
* 操作方法不规范,新员工、新工艺的岗位培训颇耗精力,有些人好象特别笨,怎么也教不会。
*这是一个帮您加强一线管理、训练工人安全操作、改进质量、降低成本的课程。
课程大纲
培训师主讲、案例分析
第一模块 班组长角色认知篇
第一节 角色认知
① 班组长的入选条件
② 班组长的入职修炼
第二节 角色来源
① 获得班组长的职务关键点
② 两个重要推论
第三节 四个错误定位
①下属代言人
②分公司法定代表人
③模范带头人
④普通打工者
第四节 日工作流程
① 梳理班组长日工作流程
② 怎样开班前会
③ 巡视的阶段重点
④ 节点检查与控制
第二模块 班组长现场管理篇
第五节 6S管理
① 6S管理的内容
② 6S管理的几个重要工具
③ 6S管理的中国元素
④ 6S管理实施步骤
第六节 设备管理和持续改善
① 目视化管理
② 设备的日常点检(自主保全)
③ 设备的专业保养
④ 合理化建议
⑤ 纠错卡
第三模块 管理技能篇
第七节 教导能力
① 问题的定义
② 问题的类型
③ 问题产生后解决方法
④ 如何进行现场工作教导
⑤ 如何编制作业指导书
第八节 职场沟通
① 如何与上司沟通
② 如何与同僚沟通
3 如何与下属沟通
第九节 当代员工管理思路
① 当代社会背景下,员工特质分析
② 愿景管理
③ 承诺式管理
④ 让其表现
⑤ 导入竞争机制
⑥ 设置职业晋升通道
⑦ 新员工入职后班组长应做的事情
第十节 管理技巧——如何回答下属请示
第十一节 管理技巧——如何处理与下属的冲突
第十二节 管理技巧——如何表扬与批评下属
培训师介绍
本课程名称: 如何成为一名优秀的班组长
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