库存控制与需求预测

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高层管理者、物流管理人员、仓储管理人员、计划管理人员、销售物流管理人员、财务管理人员及其他相关人员。

通过本次课程，您将学到：
·如何提高库存需求预测的准确性？
·库存管理的绩效目标有哪些？
·如何准确订货以降低库存水平？
·如何对库存品项进行正确的分类？
·如何减少安全库存水平？
·如何处理“紧急插单”？
·如何准确把握入库时间？
·如何提高仓储管理的库存实效性？
·什么是“零库存”与VMI？
·如何优化网络库存体系？
·如何提高信息化对库存管理的作用？

课程大纲：
第一讲：库存管理的绩效目标有哪些？
·库存的类别有哪些
·四种库存类别的比较
·生产性企业都有成品库存吗？
·四种供应链类型的比较？
·什么是前置时间
·不同生产性企业的库存特点
·电子商务对企业库存的影响
·库存过高的缺点有哪些？
·企业老总对库存管理的要求有哪些？- KPI
·老总对库存管理各目标逻辑顺序的要求？
·什么是“零库存管理”？
·库存周转率对公司财务的影响
·周转率的类别
·如何计算库存周转率？
·单库周转率与总库存周转率的区别？
·库存周转率的计算案例
·如何计算原材料的缺货成本？
·终端成品缺货的损失
·如何计算备件（耗材）的缺货成本？
·库存管理的绩效考核体系
·库存管理所需电子表格总揽

第二讲：如何确保库存信息及时、准确？
·衡量‘库存信息及时、准确’的KPI
·物品单证何时输入电脑？
·库存信息处理的两种手段
·四大软件管理系统
·上系统的挑战有哪些？
·什么是物联网-Internet of things - IOT？
·什么是MES？
·物流条形码的应用
·什么是射频识别技术 RFID?
·为什么要盘点？
·盘点的KPI指标有哪些？
·盘点各KPI指标的关系？
·盘点的工作流程如何？
·盘点准备工作做些什么？
·盘点管理的难度是什么？
·五种盘点方式的比较？
·盘点的三种形式
·盲盘与实盘的比较
·车间物品怎么盘？

第三讲：如何对库存物品进行分类管理？
·库存管理的挑战是什么？
·如何做好库存物品的分类管理？
·如何准确进行采购物品的分类？
·本企业采购物品的分类
·不同材料的库存管理策略
·成品如何分类？
·成品库存的分类管理策略
·ABC的分类
·帕累托曲线图
·帕累托分类的原则
·库存成分如何分类
·如何界定各个库存成分
·库存现状月度分析表
·各库存成分失当的原因

第四讲：如何准确补货以减少库存？
·如何做好补货管理？
·补货的两大方法？
·什么是定量（连续）补货法?
·补货管理的两要素？
·如何确定补货点?
·如何确定补货量?
·库存持有成本包括哪些费用？
·订单成本包括哪些内容？
·经济订货量的计算
·什么是定期（间断）补货法?
·两种补货法的比较
·如何确定定期法的订货日期？
·确定定期法补货量的难度？
·情况一：当订单响应期等于定期间隔
·情况二：当订单响应期短于定期间隔
·当订单响应期太长时？
·接力棒式补货－情况A
·滚动式补货－情况B
·滚动式补货的补货量如何确定？
·做到准确补货的核心要求是什么？

第五讲：如何预测需求量？
·需求预测的基本原理？
·需求的两大预测方法
·历史数据的4种基本成分
·时间序列的三种预测方法
·什么是移动平均法?
·什么是指数平滑法?
·α 值 的选择
·需求预测案例演练
·预测的误差衡量
·误差率的比较
·正态分布的标准差的应用
·标准差的计算
·预测误差的比较
·各物品需求预测参数的确定总揽表
·趋势性预测值的最终确定
·什么是周期性指数法?

第六讲：如何减少安全库存量？
·安全库存的计算
·什么是 Z ？
·目前情况下的缺货率是多少？
·不能缺货时的最高库存应为多少？
·如何减少安全库存量
·改进的结果？
·改进后的效果
·设置合理安全库存量的依据是什么
·如何设定库存服务水平（缺货率）
·如何计算指定送货日期的‘订单响应时间’

第七讲：如何减少呆滞库存？
·呆滞库存产生的原因？
·渐进式补货管理
·渐进式补货管理的核心要点
·如何做好“渐进式补货”？

第八讲：销售库存管理的挑战有哪些？
·销售库存管理的特殊性
·销售库存管理的KPI
·各仓库库存信息整合的关键

特聘高级培训师，美国Michigan State University (密西根州立大学) 硕士学位
讲师经历与专长：
张老师曾任职美国美赞臣广州有限公司－总监，英国联合饼干中国有限公司－经理，亨氏（中国）有限公司－主任，“美国注册物流师（CTL）认证”－特约讲师，美国供应链管理专业协会CSCMP注册供应链管理师培训认证－特约讲师。
培训客户及培训风格：
张老师曾服务的客户有：百事可乐、美的公司、立白集团、西子奥的斯电梯、广州本田、广州统一企业有限公司、广州神州数码有限公司、广州屈臣氏集团、雪佛龙菲利普斯化工、立邦涂料广东有限公司、青岛马士基、珠海伟创力科技有限公司、厦门ABB开关等多家企业。
张老师的课件设计力求深度、实用。案例多为工具性案例，有很强的实操。课程内容跨度大，尽量吸取各个行业的精粹，具有高度的浓缩性。