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为什么需要这门课？近几年，互联网，直播的崛起使得传统行业的经营压力陡增，竞争加剧、需求多元化、获客难，留存难综合经营步伐加快，对利润持续增长提出了更大的挑战。
随着直播以前所未有的速度渗透到各个行业，利用互联网所带来的机遇，创新服务方式和流程，整合传统服务资源，联动线上线下优势，利用互联网思维进行转型，以提升整体行业的资源配置效率，有效地降低了获客成本和提升了工作效率
教学也在发生变化，从线下转型到线上，对教学人员也提出了新的需求
课程收益
1 帮助传统企业筛选合适的直播工具，掌握直播技术，利用互联网思维进行转型
2 对内培育银行，企业内部主播，教学热源，进行微课开发，知识传承
3 对外突破获客单一的痛点，降低了获客成本和提升了工作效率，扩大品牌影响
谁需要这门课？
教学人员，内训师，已学过传统TTT的员工或管理层，营销人员，市场人员，有直播推广需求，或者线上教学需求的相关人员，创新型部门
传统企业营销人员，CEO
课纲
第1章 教学变革——后疫情时代的教学变革
1 后浪时代——为什么要进行线上教学
2 时代趋势——线上直播的宏观趋势
3 颠覆认知——后疫情时代教学人员应该如何适应时代
4 直播红利——全民直播的时代浪潮
第2章 教学实践——教学人员如何选择合适平台
1 主流平台——主流直播平台介绍与特点分析
2 直播规则——不能触碰的平台底线
3 能力模型——什么才是线上教学人员应具备的能力
4 个人特点——如何塑造自己的线上特点
第3章 教学实践——教学人员如何设计线上微课
1 时间把控——如何制定线上教学的时间进度
2 内容设计——如何设计线首行课程内容
3 评分标准——全国直播大赛评分标准模板借鉴
4 短小精悍——短小微课也能传递干货
第4章 教学实践——教学人员如何线上互动
1语音语调——如何通过语音语速抓住注意力
2形象打造——如何让人记住你的特点
3学员互动——如何线上创造更多互动之提问设计
4学员互动——如何线上创造更多互动之手势动作
5学员互动——如何满足不同性格学员的线上期待
6心理学在线上课堂互动中的运用
第5章 教学实践——教学人员如何借鉴网红主播的话术技巧
1网红特点——网红主播的话术模板，如何借鉴
2流程参考——李佳琪的直播脚本设计
3直播带货——教学人员也是知识型主播
4短视频文案——如何做好短视频带动线上直播
5短视频文案——文案制作方法与模板
6网红产品——网红产品分析，教学设计如何具备网红元素
第6章 综合演练与讲师点评
本次课程将讲授与练习结合，课堂上提供话术模板，教学微课设计模板，全国直播大赛的评分标准，学员将在课堂上进行练习，讲师点评
本课程名称： 《线上直播教学技巧》
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为什么需要这门课？
近几年，互联网，直播的崛起使得传统行业的经营压力陡增，竞争加剧、需求多元化、获客难，留存难综合经营步伐加快，对利润持续增长提出了更大的挑战。
随着直播以前所未有的速度渗透到各个行业，利用互联网所带来的机遇，创新服务方式和流程，整合传统服务资源，联动线上线下优势，利用互联网思维进行转型，以提升整体行业的资源配置效率，有效地降低了获客成本和提升了工作效率
教学也在发生变化，从线下转型到线上，对教学人员也提出了新的需求
课程收益
1 帮助传统企业筛选合适的直播工具，掌握直播技术，利用互联网思维进行转型
2 对内培育银行，企业内部主播，教学热源，进行微课开发，知识传承
3 对外突破获客单一的痛点，降低了获客成本和提升了工作效率，扩大品牌影响
谁需要这门课？
教学人员，内训师，已学过传统TTT的员工或管理层，营销人员，市场人员，有直播推广需求，或者线上教学需求的相关人员，创新型部门
传统企业营销人员，CEO
课纲
第1章 教学变革——后疫情时代的教学变革
1 后浪时代——为什么要进行线上教学
2 时代趋势——线上直播的宏观趋势
3 颠覆认知——后疫情时代教学人员应该如何适应时代
4 直播红利——全民直播的时代浪潮
第2章 教学实践——教学人员如何选择合适平台
1 主流平台——主流直播平台介绍与特点分析
2 直播规则——不能触碰的平台底线
3 能力模型——什么才是线上教学人员应具备的能力
4 个人特点——如何塑造自己的线上特点
第3章 教学实践——教学人员如何设计线上微课
1 时间把控——如何制定线上教学的时间进度
2 内容设计——如何设计线首行课程内容
3 评分标准——全国直播大赛评分标准模板借鉴
4 短小精悍——短小微课也能传递干货
第4章 教学实践——教学人员如何线上互动
1语音语调——如何通过语音语速抓住注意力
2形象打造——如何让人记住你的特点
3学员互动——如何线上创造更多互动之提问设计
4学员互动——如何线上创造更多互动之手势动作
5学员互动——如何满足不同性格学员的线上期待
6心理学在线上课堂互动中的运用
第5章 教学实践——教学人员如何借鉴网红主播的话术技巧
1网红特点——网红主播的话术模板，如何借鉴
2流程参考——李佳琪的直播脚本设计
3直播带货——教学人员也是知识型主播
4短视频文案——如何做好短视频带动线上直播
5短视频文案——文案制作方法与模板
6网红产品——网红产品分析，教学设计如何具备网红元素
第6章 综合演练与讲师点评
本次课程将讲授与练习结合，课堂上提供话术模板，教学微课设计模板，全国直播大赛的评分标准，学员将在课堂上进行练习，讲师点评
培训师介绍
中欧国际工商学院杉树计划合作导师；上海交大，上海财经大学国际金融学院特聘讲师
上海培训协会 理事 & 副秘书长；
中央电视台《校长来了》 节目嘉宾，《中国培训》杂志，《广州日报》专访嘉宾, 校长邦TIME教育论坛特邀主持人
拥有企业高管、管理咨询顾问、职业培训师3合1实战经验，致力于新任管理者的领导力培育，8590后员工管理，人才梯队搭建，游戏化激励及弹性积分体系设计。
曾任世纪天成（韩国第一大游戏公司），5173.com（中国最大的虚拟物品交易平台）亚太区培训经理；中智集团（国资委直属央企人力资源集团）市场经理等
2014年“我是好讲师”比赛上海赛区十强，全国百强讲师
英国City & Guilds国际专业级培训师
“知人善用的DISC顾问技术”认证顾问，认证讲师
TCT新加坡 ~ STADA（新加坡培训与发展协会）国际社区成员认证讲师；
国家劳动部企业培训师，人力资源管理师
本课程名称： 《线上直播教学技巧》
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