人生从此不惑——中国文化传统与中国人的心性

十九大报告中，习主席要求“坚守中华文化立场”、“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展示永久魅力和时代风采”、“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。

为弘扬中国传统文化精髓，借鉴中国古代管理智慧，造福中国企业，明德战略隆重推出了全中国唯一的一门培训课程：“人生从此不惑——中国文化传统与中国人的心性”

心：思维模式；性：国民性（民族性）。文化看不见，摸不着，但能够感知。感知的来源就是“心”与“性”。只有掌握中国人的思维模式，了解中国人的国民性，你才能洞悉中国文化的内核，进而在中国土地上收放有度，大获成功！

本门课程是娄勇先生长期企业经营实践、管理实践、企业培训、战略咨询、自我学习的知识与实战积累硕果，由以下四部分内容组成：

一、《中国文化传统——中国人的心性》

二、《中国古代管理智慧》

三、《人性的真相》

四、《中外识人之道》

课程囊括古与今、中与外，传统与现代，社会与企业关于文化学、管理学、人学的精华集萃，内容极丰富，观点极犀利，分析极专业，信息量极大，极具启发价值与实用意义，超出你的思维容量，是当今中国关于传统文化、管理智慧与人学的集大成培训课程。

西方管理已死！跟娄勇先生学习中国文化和中国管理，正当其时！

 一、中国文化传统——中国人的心性

1.  根在哪里——四家之言

1.1．   墨家：春秋战国的社会主义者

1.2．   道家：2300 年前的自由主义

1.3．   法家：以法治国

1.4．   儒家：仁与礼

2.  两个思想与两个人

2.1．   中庸

2.2．   天人合一

2.3．   两个人：汉武帝与董仲舒

3.  三教合流

3.1．   佛教的中国化——禅宗：很中国

3.2．   道教的改变

3.3．   理学：天理与人欲——伪道学

3.4．   心学：主观唯心主义

3.5．   禅宗与心学

4.  有什么用

4.1．   中国人的心

4.2．   中国人的性

4.2.1．   弱德之美——“士”的精神质素

4.2．1.1.                 弘毅——抗日的信念

4.2．1.2.                 深度——中华文化与和族文化的分野

二、中国古代管理智慧

1.  中国国家管治模式——有秦以来

2.  以管窥豹——看皇朝中枢核心组织与官称的变迁

2.1．   三公九卿大夫

2.2．   三省六部制

2.3．   唐

2.4．   五代

2.5．   宋

2.6．   辽与金

2.7．   元、明、清

3.  制度设计

3.1．   文人选拔

3.2．   官商隔离

4.  “士人”的风骨

4.1．   文人集团

4.2．   二个半圣人

5.  几本书

5.1．   《易经》——处世

5.2．   《大学》——管理

5.3．   《孙子兵法》——竞争

5.4．   四大名著

5.4.1．   《三国演义》——人才

5.4.2．   《水浒传》——财散人聚

5.4.3．   《西游记》——愿景的重要

5.4.4．   《红楼梦》

6.  电视剧——学不得的《雍正王朝》

三 、人性的真相

关于人性的两个小故事

1.  观点

1.1．   中国传统的人性观点

1.2．   西方传统的人性观点

1.3．   中西方人性观比较

1.4．   论道：承认“为我”——保护弱者，约束强者

2.  关于人性的学说

2.1．   管理学上的人性

2.2．   经济学上的人性

2.3．   人性的层次

3.  关于人性的数学分析

3.1．   计算机的演算

3.2．   游戏的测试

3.3．   结论：人性追求利益，同时要求公正

3.4．   示例：囚徒的困境

4.  企业的激励机制设计——顺“人性”之势，实现双赢

4.1．   破解智猪博弈

4.2．   用人四策

四、中外识人之道

1.  前言

1.1．   前人的观点

1.1.1．    人心难知

¨     孔子

¨     陆九渊

1.1.2．    齐宣王

1.1.3．    唐太宗

1.1.4．    当代企业家

¨     柳传志

¨     任正非

1.2．   我们都是“三季人”

2.  古代杰出的识人代表

2.1．   管仲：有发言权的实战派

2.2．   孔子识人智慧

2.3．   魏文侯问相于李克

2.4．   郭隗：用人与事业

2.5．   《荀子》：人才有别

2.6．   如何拥有下属的忠诚

2.7．   还是冯谖与孟尝君——把胸怀放大

3.  《人物志》——世界第一部系统的人力资源专著

3.1．   道法自然，天人相副

3.2．   识人之“九征”

3.3．   人才层次划分：五个层次

3.4．   偏才的类别：按性格划分（十二类偏才）

3.4.1．   六种外向型偏才

3.4.2．   六种内向型偏才

3.5．   偏才的类别：按技能划分

3.6．   人材与施政

3.7．   人君之能：用人为能；能听为能；能赏罚为能

4.  曾国藩的识人

4.1．   相术与择将标准

4.2．   治心

5.  西方的识人与用人理论——人性特质测试

5.1．   PDP测试：老虎、孔雀、考拉、猫头鹰、变色龙

5.2．   DISC测试：支配、影响、稳定、服从

5.3．   MBTI测试：十六选一

5.4．   菲德勒模型：领导类型与工作情境要匹配