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人才培养及人才梯队建设课程大纲
【课程收益】
本课程从人才梯队建设与企业发展的关系着手,提出人才梯队建设的最佳实践――基于胜任素质的人才梯队建设,重点讲述如何有效制定人才需求计划,如何建立目标职位胜任素质模型,如何确定接班人、构建接班人培养计划,以及人才经营基地平台建设。同时课程中将大量展示人才评价工具的操作方法及演练,内容详实,案例充足,参考性强。
◆掌握人力资源现状分析与需求预测,制定人才需求计划
◆掌握多种有效的员工素质评估方法,建立企业人才库
◆学习设计员工个人发展模式,建立人才发展通道,制定员工培养与发展计划
◆获得如何建立强有力的人才梯队,支撑组织的快速膨胀的管理理念
◆学习如何调整原有人才结构,构架有层次、有梯度的人才矩阵系统
◆掌握如何进行持续性的培养、跟踪、考评以及退出安置
◆掌握如何建立以胜任素质为核心,以机制和流程为保障的企业人才梯队建设系统
【课程背景】
受金融危机影响,中国经济出现持续下滑趋势,许多中小企业纷纷倒闭,但同时我们也看不少企业不断推陈出新,在逆势中逆风前行,根本原因在于他们拥有基于创新的核心竞争优势,而打造核心优势的关键是核心人才的培养及人才梯队建设。企业想要稳步发展,需要持续不断地锤炼企业内功,尤其是对中高层管理者及核心骨干人才的梯队培养。但作为企业的领导者和人力资源管理者却常常遇到以下困惑:
◆如何建立强有力的人才梯队,支撑组织的快速发展?
◆如何调整原有人才结构,构架有层次,有梯度的人才矩阵系统?
◆在没有发现完全合适的人才时,潜力明显的就必须先用起来,但如何进行持续性的培养、跟踪、考评以及退出安置?
◆如何建立以胜任素质为核心,以机制和流程为保障的企业人才梯队建设系统?
【课程大纲】
第一部分 企业成功与人才梯队建设
一、 人才发展与人才梯队建设
二、 “突破做大与创新做强”与人才梯队建设
三、 如何规避中国企业目前出现的断代危机和人才流失现象
第二部分 如何制定人才需求计划
一、 企业资源与环境调查
1、战略进一步梳理明晰,明确目标
2、寻找核心价值观与文化素质要项
3、行业发展动态进一步梳理明晰
二、 人力资源现状分析与需求预测
1、现有人员盘点;计划人员需求预测
2、预期人员的损失(调职、迁升、辞职、退休、辞退等)
3、目前人力资源净需求的确认
4、人力资源补充渠道及比例设置
第三部分 对目标岗位建立胜任模型
一、 确定目标岗位,定义关键绩效指标
二、 识别成功要素,构建胜任素质模型
1、管理人员的素质模型
2、技术人员的素质模型
3、操作人员的素质模型
三、 根据素质要求(知识、技能、行为),开发测评工具
1、专业知识与技能
2、管理与人际技能
3、心理胜任素质
4、职业操守素质
第四部分 确认接班人
一、 人才库的建立(员工信息表)
1、员工自荐
2、部门领导推荐
3、绩效考核中的结果运用
二、 实施员工评估
1、员工职业兴趣调查
2、员工心理素质评估
3、专业技能评估
4、管理技能或人际技能评估
5、员工绩效考核
第五部分 构建接班人培训计划体系
一、设计员工个人发展模式
1、共性培养
2、个性培养(技能、专家、管理)
二、 建立人才发展通道
1、纵向发展:晋升通道
2、横向发展:岗位轮换
3、专业序列发展通道与级别划分
4、行政发展路线设计
三、 制定员工培养与发展计划
1、根据岗位素质模型,开发相应课程
2、员工指导
3、绩效反馈与沟通
4、员工职业生涯规划
第六部分 遴选关键职位的梯队候选人
一、 人才梯队建设的分工与职责
1、员工自我负责、主观规划
2、业务主管提供发展空间、事业舞台
3、人力资源主管搭建HR体系,确定机制保障
二、 相关制度的制定
1、人才标准管理制度
2、人才评价管理制度
3、员工生涯管理制度
4、培训体系管理制度
5、接班人管理制度
6、相关流程与表格的设计、培训与实施
三、 人才经营的四大平台(驱动平台、竞争平台、成长平台、激励平台)
四、 渠道与途径建设
1、企业大学或培训中心的建设
2、企业评价中心的建设
3、知识库与案例库的建立与管理
4、业务主管的人力资源管理素养训练
五、 人才激励机制
1、物质激励
2、非物质激励
3、短期激励
4、长期激励
本课程名称: 人才培养及人才梯队建设 课程大纲
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课程大纲
人才培养及人才梯队建设课程大纲
【课程收益】
本课程从人才梯队建设与企业发展的关系着手,提出人才梯队建设的最佳实践――基于胜任素质的人才梯队建设,重点讲述如何有效制定人才需求计划,如何建立目标职位胜任素质模型,如何确定接班人、构建接班人培养计划,以及人才经营基地平台建设。同时课程中将大量展示人才评价工具的操作方法及演练,内容详实,案例充足,参考性强。
◆掌握人力资源现状分析与需求预测,制定人才需求计划
◆掌握多种有效的员工素质评估方法,建立企业人才库
◆学习设计员工个人发展模式,建立人才发展通道,制定员工培养与发展计划
◆获得如何建立强有力的人才梯队,支撑组织的快速膨胀的管理理念
◆学习如何调整原有人才结构,构架有层次、有梯度的人才矩阵系统
◆掌握如何进行持续性的培养、跟踪、考评以及退出安置
◆掌握如何建立以胜任素质为核心,以机制和流程为保障的企业人才梯队建设系统
【课程背景】
受金融危机影响,中国经济出现持续下滑趋势,许多中小企业纷纷倒闭,但同时我们也看不少企业不断推陈出新,在逆势中逆风前行,根本原因在于他们拥有基于创新的核心竞争优势,而打造核心优势的关键是核心人才的培养及人才梯队建设。企业想要稳步发展,需要持续不断地锤炼企业内功,尤其是对中高层管理者及核心骨干人才的梯队培养。但作为企业的领导者和人力资源管理者却常常遇到以下困惑:
◆如何建立强有力的人才梯队,支撑组织的快速发展?
◆如何调整原有人才结构,构架有层次,有梯度的人才矩阵系统?
◆在没有发现完全合适的人才时,潜力明显的就必须先用起来,但如何进行持续性的培养、跟踪、考评以及退出安置?
◆如何建立以胜任素质为核心,以机制和流程为保障的企业人才梯队建设系统?
【课程大纲】
第一部分 企业成功与人才梯队建设
一、 人才发展与人才梯队建设
二、 “突破做大与创新做强”与人才梯队建设
三、 如何规避中国企业目前出现的断代危机和人才流失现象
第二部分 如何制定人才需求计划
一、 企业资源与环境调查
1、战略进一步梳理明晰,明确目标
2、寻找核心价值观与文化素质要项
3、行业发展动态进一步梳理明晰
二、 人力资源现状分析与需求预测
1、现有人员盘点;计划人员需求预测
2、预期人员的损失(调职、迁升、辞职、退休、辞退等)
3、目前人力资源净需求的确认
4、人力资源补充渠道及比例设置
第三部分 对目标岗位建立胜任模型
一、 确定目标岗位,定义关键绩效指标
二、 识别成功要素,构建胜任素质模型
1、管理人员的素质模型
2、技术人员的素质模型
3、操作人员的素质模型
三、 根据素质要求(知识、技能、行为),开发测评工具
1、专业知识与技能
2、管理与人际技能
3、心理胜任素质
4、职业操守素质
第四部分 确认接班人
一、 人才库的建立(员工信息表)
1、员工自荐
2、部门领导推荐
3、绩效考核中的结果运用
二、 实施员工评估
1、员工职业兴趣调查
2、员工心理素质评估
3、专业技能评估
4、管理技能或人际技能评估
5、员工绩效考核
第五部分 构建接班人培训计划体系
一、设计员工个人发展模式
1、共性培养
2、个性培养(技能、专家、管理)
二、 建立人才发展通道
1、纵向发展:晋升通道
2、横向发展:岗位轮换
3、专业序列发展通道与级别划分
4、行政发展路线设计
三、 制定员工培养与发展计划
1、根据岗位素质模型,开发相应课程
2、员工指导
3、绩效反馈与沟通
4、员工职业生涯规划
第六部分 遴选关键职位的梯队候选人
一、 人才梯队建设的分工与职责
1、员工自我负责、主观规划
2、业务主管提供发展空间、事业舞台
3、人力资源主管搭建HR体系,确定机制保障
二、 相关制度的制定
1、人才标准管理制度
2、人才评价管理制度
3、员工生涯管理制度
4、培训体系管理制度
5、接班人管理制度
6、相关流程与表格的设计、培训与实施
三、 人才经营的四大平台(驱动平台、竞争平台、成长平台、激励平台)
四、 渠道与途径建设
1、企业大学或培训中心的建设
2、企业评价中心的建设
3、知识库与案例库的建立与管理
4、业务主管的人力资源管理素养训练
五、 人才激励机制
1、物质激励
2、非物质激励
3、短期激励
4、长期激励
培训师介绍
☆上海交通大学MBA
☆实战派资深培训师
☆企业管理资深专家
☆ 中国人力资源开发研究会特聘专家
☆ 中国人力资源沙龙谷逸商学院顾问
☆ 中国管理研究院研究员
☆ 人力资源及社会保障部教材编写组成员
☆ 上海培训行业联谊会副秘书长
☆ 上海思维科学研究会培训分会副会长
☆ 有十几年在企业公司担任高管的工作经历;曾任:商学院特聘讲师、某集团培训总监、人力资源总监
☆ 行业涉及快消品、医药保健品、化妆品、保险、IT、培训咨询等
☆ 对人力资源、企业营销管理等领域,有深入的研究和独到的体会与见解
☆ 深知公司在经营管理过程中可能遇到的人力资源、营销、管理问题
☆ 曾先后为众多企业进行管理培训,并获得良好的反响和效果
培训特长:
《HRBP业务合作伙伴》、《完美薪世界:薪酬体系设计》、《人力资源数据分析及投资回报率》、《人力成本优化》、《非人力资源经理的人力资源管理》、《胜任力模型建立》、《人才培养及梯队建设》、《招聘实战技巧》、《候选人测评》、《科学的工作分析与岗位评估》、《平衡计分卡》、《新思维绩效管理实战》、《培训体系建立》、《从培训管理到绩效改进》、《中层管理能力提升》、《职业生涯规划》
使用具有特色的有效培训工具,使课程内容直接、清晰、易懂
授课过程中和学员高密度互动分享及适量的主题游戏,让学员完全融入其中,轻松中感悟和体会学习内容
采用轻松、幽默的授课方式,使学员在轻松快乐中感悟、感知
结合讲师自己丰富的管理经验和学员的体会,追求在分享中获取与共鸣
本课程名称: 人才培养及人才梯队建设 课程大纲
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