《如何实施全员精益化管理》_内训课程

课程大纲

第一章：全员精益化管理：劈开企业经营“压力山大”的利剑

1.1、企业可持续经营的压力来自何处？

1.2、丰田生产方式（TPS）的DNA：改善魂

1.3、实施全员精益化管理是推动中国企业转型升级的关键

1.4、如何开展实施全员精益化的管理的顶层设计？

1.5、全员精益化管理的六大方向

1.6、被误读的“全员精益化”管理

第二章：全员精益，企业精益战略下的价值再定位

2.1、企业精益战略的内涵是什么？

2.2经营导向的的再定位

2.3企业重心的再定位

2.4品牌传播的再定位

2.5活化潜能价值的再定位

2.6组织优化价值的再定位

2.7转型升级的再定位

2.8扩张发展的再定位

2.9执行能力的再定位

第三章：企业开展全员精益化管理设计的八步法

3.1顶层设计：决策部门设计全员精益管理的思路

3.2组织保障：组建全员精益化管理团队和组织保障

3.3诊断调研：开展内部调研诊断，确立阶段性推行计划

3.4管理实践：实施过程跟踪和检讨

3.5造血机制：建立持续改进的机制

3.6绩效评估：建立改善效果评估的机制

3.7双赢机制：建立利益共享的分配机制

3.8管理沉淀：建立全员精益化的知识体系管理系统

第四章：十三大主要部门实施全员精益化管理的要点和方法

4.1、研发部门实施全员精益化的管理标准和工具

4.2、采购部门全员精益化管理的标准和工具

4.3、生产部门全员精益管理的标准和工具

4.4、物流部门全员精益管理的标准和工具

4.5、财务部门全员精益管理的标准和工具

4.6、HR部门全员精益管理的标准和工具

4.7、质量部门全员精益化管理的标准和工具

4.8、营销部全员精益化管理的标准和工具

4.9、售后部全员精益化管理的标准和工具

4.10、工艺部全员精益化管理的标准和工具

4.11、设备部全员精益化管理的标准和工具

4.12、仓储部全员精益化管理的标准和工具

4.13、信息部全员精益化管理的标准和工具

第五章：全员精益化管理的应用实践

5.1全员精益化理论与实践相结合的四阶段

阶段一：星星之火可以燎原：建设精益改善机制

阶段二：典型塑造，约束激励：建设塑造典范的激励模式和员工满意的精益管理模式

阶段三：水能载舟，亦能覆舟：建设满足顾客需求导向的精益管理模式

阶段四：协同共进，持续改善：建设具有协同功能和持续改进的精益系统

5.2 全员精益成功实践案例

结语：全员精益，永远在路上！

培训师介绍

 英国C&G ITT高级培训师；
 国际PCT教练式培训导师；
 DISC领导力双证导师；
 丰田(株)MIC-J研究院高级讲师；
 中国精益管理杰出贡献专家；
 清华大学、浙江大学、上海交大、华东师大、浙江工业大学、湖南大学等著名高校特聘授课专家；
 北京培联常务理事、浙江省培协副会长;
 《名师在线》绩效改进学院特聘主讲教授；
 “精细化管理示范企业”认定标准起草人、评审专家；
 “南湖百杰”创新精英活动专家评委；
 杭商研究院特聘管理专家；
 远发国际咨询集团副总裁；

张老师致力于企业管理创新和转型升级的研究与教学，以精益管理技术指导企业实践。是“5111”精细化管理、“万企升级工程”等项目的核心主讲、辅导教授；已培训数百家知名企事业单位的中高级管理者二十余万名，被《中国培训年鉴》收录。
著有《用结果证明自己》、《财富直通车》、《全员精益化管理》等经管书籍。

科研成果与论文发表：
1、主持研发的“基于物联网技术的智能生产管理系统”（ITS）获得“企业管理现代化创新部级成果奖”；
2、《中小型制造企业生产异常响应管理系统应用与研究》等多篇论文在专业期刊发表。

授课特色及教学研究方向：
以学员为中心建构教学，将精益思想与技术工具、绩效改进融于一体，案例多、探讨多、实操多，注重理念——技能——习惯的养成，授课风格大气，语言犀利幽默，客户复训率极高，广受合作单位和受训企业、学员的赞誉。

主要授课及研究方向：全员精益化管理工作坊、精益道场实操训练、制造业MTT训练营、管理创新思维等。

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