你的位置: 首页 > 内训课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

职业心态与职业素养提升

暂无评价   
你还可以: 收藏

课程大纲

职业心态与职业素养提升
【课程收益】
学会认识自己,盘点自己,找到生命责任和工作原动力;
塑造学员职业心态,转变思维模式,增强敬业精神;
学习职业素养,提高做事标准,增强团队意识和执行力;
学习沟通技巧,探讨目标规划,提升工作能力与信心;
【培训方式】讲师讲授、案例分享、现场问答互动、影像资料
【培训时间】一天(6H)
【课程大纲】
引言:关于幸福的探讨
一、优秀人才的自我认知
我是谁?人贵有自知之明
认识自己:认识自己才能看清别人
我的优势是什么,我的盲点在哪里?
我在哪里,我在社会那个层面?
影响人生发展的因素有哪些?
人与人之间最大的差别是什么
二、情绪管理与阳光心态
面对倒霉事情的处理态度
伤害我们的到底是什么?
揭示抱怨的本质与原因
万般皆福气,烦恼即菩提
案例互动:思维成熟度测试
三、激发灵性,觉悟真相,获取智慧
关于灵性:人类灵性退化了吗?
案例:扼杀灵性PK激活灵性
激活灵性三问:真相?本质?规律?
分享:中西方人思维模式探究
学习的目的全在于运用
关于学习:人可以改变吗?
艮卦启示:智慧源于宁静
四、卓越源于要求、要求要有标准
一个优秀员工的进化历程
没有标准就没有对与错
没有标准就没有执行
案例:曾国藩如何训练湘军
五、职场思维与职业素养
导致社会浮糙的原因是什么?
职场里所需要的思维方式
合作观念:上善若水 溶入之智
团队观念:本山传媒成功之道
发展观念:逆水行舟,不进则退
六、高效沟通与团队共赢
同频沟通:调频达成共识
互动沟通:看到事物本质
价值沟通:让对方觉得重视
要害沟通:让人愿意去行动
七、目标设定与时间管理
如何设定目标
目标管理SMART原则
什么是时间和时间管理
测试:你的时间管理现状
时间管理的四象限法则
结语:知行合一的理解和运用

培训师介绍

知名培训师推荐——
刘易明老师
 企业团队训练专家
 国家认证管理咨询师
 多所总裁班特邀培训师
 中国领导艺术研究院顾问
 奇正管理咨询公司高级讲师
经历描述
刘易明老师从事企业管理及培训工作18年,曾先后在大型国有企业和民营企业担任营销经理、运营总监、总经理等工作,对企业管理、营销策划、经销商管理、营销团队管理、销售人员训练与激励等有丰富经验与体会。
刘易明老师的课程以多年的管理实战经验为基础,结合当下主流企业管理理论,总结出一套企业中层管理人员核心管理技能:即五步工作法和五步带队法,课程旨在帮助企业中基层管理人员理清管理思路,优化工作方法,建立管理系统。帮助管理者实现管理效率提升。为方便学员将五步工作法与五步带队法快速应用到工作中,刘老师在授课中将大量实战案例与管理工具相结合,使课程更加实战、实操、实用。
刘易明老师有数百场演讲和培训经验,授课语言犀利、观点独到、注重实战与实操,能够为学员提供大量专业高效的工具,能帮助团队快速固化职业行为,提升管理效率与管理能力。
培训风格
刘易明老师授课采用全程体验培训模式,通过头脑风暴、情景模拟、角色扮演、管理游戏等互动式、教练式、参与式教学方法,充分调动学员学习热情,培训课程深受好评;刘老师语言幽默风趣,课程现场轻松、有趣、自然,充分运用实战案例教学,调动学员的培训兴趣和注意力,真正做到了深入浅出,令学员记忆深刻。
主讲课程
营销管理:
《营销团队管理实务》、
《经销商强大之路》、
《顾问式销售技能提升》、
《销售精英激励与实战技能提升》、
《激发销售动力 打造销售精英》
通用技能:
《中层管理技能提升》、
《高绩效团队建设与管理》、
《职业心态与职业素养提升》
曾服务过的部分客户
服务机构:中山大学继续教育学院、西南大学经管学院、东北大学、西北大学商学院、华侨大学工商管理学院、北京盛景网联集团、学而思教育集团、中外管理、湖南企业家协会…
服务企业:中国电信、中国移动、北大荒米业、朝批商贸、广州兹博,献王集团,伊利集团、汇源果汁、海尔集团、海信集团、富士牧业、兴隆牧业、九阳电器、爱特杰牧业公司、泰格林纸业、东大饲料、三峰木门、伊顺集团、鼎盛铝业、马可波罗磁砖、美吉特集团、东药集团、海王星辰、韩美医药、永康乃馨、汇仁制药、仁和药业、西安扬森、骏峰频谱实业、至尊唯美集团、荣欧建材连锁、好利来商学院、青年餐厅、苏宁电器、大中电器、红星美凯龙,中原地产、宜家家居、招金集团、爱施德集团、中航工业集团、清大世纪教育集团……

本课程名称: 职业心态与职业素养提升

查看更多:人力资源内训课

  • 上一篇: 营销团队管理实务
  • 下一篇:
  • 职业素养 相关的最新课程
    讲师动态评分 与同行相比

    授课内容与课纲相符00%

    讲师授课水平00%

    服务态度00%