怎样做一个跨越式的创新型领导_内训课程

课程大纲

第一部分提升自身素质的紧迫性
课程设计意图：全球化、网络化、知识爆炸，使现代社会变化迅速，新事物层出不穷，员工素质普遍提高，这对领导提出了更高的要求，我们当领导的只有改变心智模式、迅速提升自身的素质，才能引领时代潮流。
第二部分提升学习力
课程设计意图：现代社会需要我们领导迅速提升学习力，知识改变命运；联合国要求现代人“学会认知、学会做事、学会合作、学会生存”。
我们当领导的学习速度必须领先一步，学会“学习工作化、工作学习化”，掌握“团队学习”的能力。
第三部分提升“团队管理”能力
课程设计意图：作为一个领导，总要带领大大小小的单位、部门、团队，如何使单位、部门、团队具有凝聚力呢？如果发挥团队的作用呢？学员将学习、演练几种方好方法。
第四部分运用团队智慧解决难题
课程设计意图：我们在工作中总会碰到一些难题，有些员工也会把难题上交给领导；怎么解决这些难题？运用团队智慧是一种好方法，我们将通过学习、演练掌握几个工具。
第五部分权利与魅力
课程设计意图：我们怎样当领导？是运用职务给与的权利，还是运用我们自身的魅力？是运用命令的方式，还是带领、影响的方式？通过学习、情景模拟我们将知道什么方法最好。
第六部分现代领导力——教练
课程设计意图：我们怎么当一个高水平的领导？现代心理学和管理学及其实践告诉我们：运用教练方式。教练领导方法有哪些呢？我们将通过案例、故事、视频来学习。
第七部分创造力
课程设计意图：当领导还要善于培养创造力。具有创造力可使我们变得聪明，可使我们的工作成果更好、更多。如何培养创造力？我们通过练习、案例、操作来学习。
第八部分自我管理
课程设计意图：我们领导也需要自我管理，自我修养，才能不断提高。我们将学习多方面的素养，使自己走向完美

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