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程方平
涉及教育历史文化艺术多领域。现提供些内容供参考:
擅长领域:
国学/心理学
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身份资质
中国人民大学教育学院教授(三级),博士生导师,从事教育工作 49年,涉及各个学段。原中国教科院研究员,学术委员会主任。兼任中国书院学会和学校文化研究会副会长,国学教育研究会顾问,中国书法家协会会员等。专业方向:教育史、比较教育、教师发展、校本管理、美育、学习型社会建设等。
擅长课题
涉及教育历史文化艺术多领域。现提供些内容供参考:
中国书院传统及办一所书院
2.快学书法及创作
3.中小学教师综合发展策略
4.加入教育的企事业人力资源
5.中国的教育和学习传统
6.隋唐五代的文化发展
7.辽金元时期的历史与文化价值
8.家庭教育主要关注什么
9.学会读书
10.大楼大师还有"大"学生(高校改革)等。
更多简介
工作简历:
1975-1977年在北京京工附中任教师;
1981.8-1985.9在中央教育科学研究所教育史、教育情报研究室工作;1988.9-2011.8在中央教育科学研究所高等教育、比较教育、教育与人力资源研究部(包括高等教育研究中心和职成教研究中心)任3级研究员、研究部主任,并被选为该所学术委员会主任。
1988-1998年兼任中国科协科技人才交流中心教育与科普研究所所长;
1992-1998兼任北京私立华诚学校校长(法人)。
2011年至今,兼任北京什刹海书院教研副院长。
2004-2007兼任《学习报-教育世界》主编;
2005-2008兼任《大学:研究与评价》编委会副主任,现为编委。
2003-2011年任中央教育科学研究所高级职称评委会专家。
2004-2011任北京朝阳区教育科研成果评价专家。
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3.中小学教师综合发展策略
4.加入教育的企事业人力资源
5.中国的教育和学习传统
6.隋唐五代的文化发展
7.辽金元时期的历史与文化价值
8.家庭教育主要关注什么
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10.大楼大师还有"大"学生(高校改革)等。
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1975-1977年在北京京工附中任教师;
1981.8-1985.9在中央教育科学研究所教育史、教育情报研究室工作;1988.9-2011.8在中央教育科学研究所高等教育、比较教育、教育与人力资源研究部(包括高等教育研究中心和职成教研究中心)任3级研究员、研究部主任,并被选为该所学术委员会主任。
1988-1998年兼任中国科协科技人才交流中心教育与科普研究所所长;
1992-1998兼任北京私立华诚学校校长(法人)。
2011年至今,兼任北京什刹海书院教研副院长。
2004-2007兼任《学习报-教育世界》主编;
2005-2008兼任《大学:研究与评价》编委会副主任,现为编委。
2003-2011年任中央教育科学研究所高级职称评委会专家。
2004-2011任北京朝阳区教育科研成果评价专家。
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