无锡班一线班组长TWI《工作教导（JI）》&《工作方法改善（JM）》

一线主管人员，车间主任，领班，线长，班组长，组长等

课程概要：
TWI已经帮助一线主管人员获得了确实可见得，可衡量的结果，除了制造业，还适合酒店餐饮，建筑，医疗等行业。在1940-1945年期间，有170，000万人接受过TWI的培训；在日本，在1985-2000年期间，有1,000,000 主管人员接受了TWI的培训。

TWI课程四大特色：
TWI在课程内容和授课手法方面完美的满足了一线主管人员学习时的需求。
1.让学员彻底掌握基础原理原则，高度定型化、标准化，具有很强的可复制性；
2.“做中学”，讨论和演练围绕企业自身实际操作的问题，更加具体，实践性强；
3.比起知识更强调技能，比起“应知”，更重视“应会”。
4.课程资料实用系统，包括卡片指导课后实践运用。
《TWI之工作教导（JI）》

课程简介：
工作教导（Job Instruction）是TWI 系列培训课程当中的一个模块，其目的是帮助一线主管人员能够快速，安全，正确的教导员工，让员工胜任工作，以减少物料，工时，和产能的浪费。工作教导是一线主管人员必须具备的一项基本技能，对于一个企业的生产成本和提升作业层的水平有至关重要的影响。

工作教导中所提供的教导技术和方法具有极大的先进性，主管或教导者能够用更少的时间教会员工上线或者适应新工作岗位，同时减少员工在学习期造成得产品不良，返工，设备损坏，和安全事故。学员在课堂将学习如何将一项工作进行分解，以方便教导的进行，同时讲授四阶段教导法，这种方法的核心就是通过良好的准备，正确的示范，充分的练习，现场的辅导相结合的方式，让学习者一次就学会！

课程目标：
·确立教导员工的正确观念
·掌握更快，更有效的教导员工的方法，减少返修，工具损坏和工时浪费。
·掌握教导资料标准化技术：作业分解.
·掌握先进得教导方法：四阶段教导法.
·了解并能够应用教导时间表编写教导计划.
·启发并构思如何进行困难状况下的教导

课程大纲：
1.说明训练的重要性和由来。
2.训练员手册分发与解说。
3.一线主管5条件。
4.四阶段教导法讲解与练习。
5.讲授作业分解表。
6.作业分解表学员练习。
7.学员制作作业分解的检讨与指导改进。
8.讲授教导时间表。
9.以实例练习教导时间表及讨论。
10.讲授困难状况的教导。
11.教导的应用时机
12.总复习及后续说明

《TWI之工作方法改善（JM）》
课程收益
·建立正确的改善意识和方法。
·掌握有效的简单易行的改善方法和程序.
·掌握改善的三个重要工具作业分解，六问，ECRS.
·掌握工作选择技巧确定改善工作的优先次序.

课程介绍：
工作方法 (Job Method)是TWI课程的第二个模块，提供了一套系统的方法帮助一线主管人员在工作现场实施改善，实现用现有的人力及设备条件，以更少的时间，更少的材料，更舒适的操作，产出更好品质的产品。

许多一线领班和主管如果能正确引导，都能产生很好的改善想法，这些想法可能会增加产量，减少浪费，或增加机器设备使用率，但过去一直缺少一套适合一线人员的系统化的方法。工作改善模块所提供的改善方法解决了这个问题，所提供的方法简单易行，一线主管，甚至普通员工都能掌握运用。这套方法将教导学员如何将工作分解到操作细目，如何利用6问分析详细情况，如何利用ECRS发展成为新的操作方法。

课程大纲：
1.说明训练的重要性和由来。
2.训练员手册分发与解说。
3.一线主管5条件。
4.四阶段改善法讲解。
5.讲授作业分解表。
6.作业分解表学员练习。
7.学员制作作业分解的检讨与指导改进。
8.讲授工作反思6W技巧
9.讲授ECRS产生新方法
10.以实例练习工作改善四阶段法
11.讲授经济动作22原则
12.案例演示经济动作22原则
13.讲授工作选择表
14.演练工作选择表并点评
15.总复习及后续说明