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本课程名称: 12月11-12日北京.培训体系构建与培训管理应用实操
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
▲阐述培训与发展在企业发展战略中的重要地位和作用;
▲系统描述培训与发展的概念和主要领域;
▲更好地就培训与发展相关问题与管理层和业务经理进行沟通;
▲根据企业业务和发展需要制定和实施培训计划;
▲培训管理的量化指标KPI
▲掌握确定培训需求和评估培训效果的基本方法
▲根据成年人学习的基本特点设计培训项目
根据企业和行业的特点及企业的发展阶段,建立符合企业的员工职业发展
课程大纲
培训部的尴尬――培训只是培训部的事,面对公司领导或部门主管对培训的消极态度,一筹莫展?
轻视培训后期监督和人才提拔――造成人才流失
培训的定位不清――培训与企业的长期发展脱节
培训没有建立在深入的需求分析上――-培训工作盲目没有针对性,
缺乏有效的评估机制――造成了培训与实际生产服务脱节
培训成果缺乏转化环境――造成员工认为培训意义不大
人才流动下的愤怒与恐惧――企业领导伤心之余不再做培训
培训是个筐,什么都往里面装――培训不是万能的
培训只是对中基层员工――忽视对高层的培训
培训缺少梯队计划――重复培训
【课程特色】
蓝
培训师介绍
主要研究领域为企业培训管理和培训师培训,在长期的工作中,通过对企业的多年探索以及多年培训咨询的积累,结合国内外先进的人力资源管理理念,探索一套能帮助企业持续发展的培训发展体系和企业内部知识管理思想,开发了‘3P以绩效和能力为导向的培训管理系统’,在许多企业得以应用和推广,被业界称为中国培训管理体系建设第一人。独创“1:1:1培训黄金法则”:授课、练习、辅导相结合,全面提高培训质量。 “用、选、育、评”四步建立完善的内部讲师体系已在多个企业得到成功实施,培养出一大批优秀的企业内部讲师,为企业的可持续发展奠定了扎实的基础。
专长:培训体系建设、培训管理、人力资源开发和培训师培训、培训课程设计与开发
主讲的课程: 培训师培训、如何讲授专业技术型课程、培训体系构建与管理应用实操、课程
蓝老师授课风格:蓝老师是在企业中成长的咨询顾问和讲师,授课知识实用性强,教学方法灵活而且互动性强,蓝老师的课程不仅停留在思维和理念层面,更有大量的工具与方法。蓝老师授课语言幽默形象,善于用历史故事和生活中的常用事例旁征博引说明复杂的深奥的道理,深受不同年层和岗位的学员的喜爱。
创作研发
创建中国首个讲师能力素质模型:4个讲师能力纬度、128项讲师能力评价指标、500门企业内部教材课程库。讲师能力素质模型的建立,建立了全国首套内部讲师标杆参照体系,帮助企业更好地选拔、培养、激励那些能为成为企业核心知识体系做出贡献的内部讲师。
服务案例(在内部讲师、培训管理方面的管理咨询与培训的部分服务企业)
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人力资源管理咨询和培训管理咨询客户
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本课程名称: 12月11-12日北京.培训体系构建与培训管理应用实操
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