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本课程名称: 团队学习动力营
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培训受众:
课程收益:
2.建立学习系统,三方力量协助维持学习动能。
3.从态度改变开始,带解决方案回家
动力营课程从协助学生自我察觉、心态面调整开始,让学生逐渐敞开心扉,建立信心,愿意积极学习科学的学习方法,最后到自动自发制定学习方案。
4.学生、家长的两方分开诊断,共同加油
学习问题不是孩子一个人的问题,与整个家庭系统有关。学习动力营课程特别安排学生、家长独立的课程,在释放彼此给予的压力状态后,能够敞开心扉,自我察觉,从而产生积极改变。
课程大纲
通过探索体验活动Helium、Stick、Porcupine、Progression等以及学习搭帐篷,晚上露营。创造轻松愉快氛围,协助孩子开放心胸, 说出自我的困惑和想法,让参与的孩子看到自我的盲点,察觉自我,态度上产生转变。澄清学习动机,提升学习意愿,掌握科学的学习方法,提高学习效能。思考如何更好的规划学习时间和资源,让自我努力得到能够最终展现在成绩的提高上。
思考让父母和同学都成为你学习团队中的一员,共同推动学习成绩的提高。换位思考,引发家长思考如何及时与子女建立有效的双向沟通,就学习问题和目标达成共识。如何将好的经验和建议传递给子女,协助子女渡过学习上的难关,当孩子愿意自主自发学习时,家长如何给予鼓励和回馈,成为孩子学习的导师。
培训师介绍
1997年开始从事体验教育培训,拥有超过3000小时的体验训练活动,擅长调动活动现场气氛、刺激参与者的热情,引导参与者通过自我省思找出问题,引发参与者心态、观念、行为的正向改变。
陈默老师
上海市
任《中国儿童报》、《少年科技报》、《新闻晚报》、《新德育》等报刊专栏作者, 长期从事儿童青少年心理健康教学工作,多年来在高校、机关、企业,开设心理课程及各类心理辅导讲课近百场。
本课程名称: 团队学习动力营
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