智能制造下的设备管理提升生产全效率

生产副总经理、生产总监、精益/IE部经理、生产制造经理、设备/工程部经理、TPM推进领导小组成员、IE主管、生产计划统计、设备维修主管及工程师、其他中层管理人员和设备相关工程技术人员。

通过培训课，将帮助学员和企业应掌握OEE的相关知识和能力，回答和解决以下问题：
1 了解传统模式下工厂设备管理的弊端是什么？
2 工业互联网时代设备管理的基本特性是什么？
3 工业互联网时代设备管理体系的构建原则是什么？
4 对设备工作中的各种浪费和损失是否有全面的了解？
5 怎样建立自诊断和状态监测的预防维修体系，如何应用？
6 在现场实践中计算OEE来考核设备效率、为什么有那么多的误区？怎样进行分析和改善？
7 您是否想提升设备维修速度、减少故障停机时间吗？
8 您是否想减少生产准备的浪费，实现快速换型SMED吗？
9 您是否想引进数字化的综合效率管理系统来管理生产吗？
10 您是否了解未来的企业竞争是效率的竞争，工业4.0提升设备效率的方向是什么？怎样构建智能化管理？

1、工业互联时代设备管理基本概念
 设备的定义
 设备管理的一般概念
 设备及设备管理的机遇与挑战：服务提供者、利用者的出发点
 工业互联时代设备在企业生产中的地位
2、工业互联时代的设备管理
 传统模式下工厂设备管理的弊端
 工业互联网时代设备管理体系的构建原则
 了解工业互联网时代设备管理所面临的新挑战
3、大数据下的设备维护管理和相关应用场景；
 “互联网+”时代制造、设备管理9大突破课题
 互联网+设备大数据采集和加工分析
 互联网+设备事件的报告和处置
 互联网+设备点检和润滑维护
 互联网+设备教育训练和经验知识管理
 互联网+设备维护手册电子化
 互联网+设备自主学习和合理化建议
 互联网+企业固定资产与备件管理
 互联网+生产设备工艺质量集成服务
 互联网+智能设备监控和维护
4、工业互联时代管理体系的构建
 永恒的效率话题：设备综合效率
 智能管理系统系统构建的步骤
 设备效率损失的现象
 各类浪费全谱图
 设备综合效率OEE的定义
 设备综合效率OEE管理的应用
 提升OEE项目案例
 0EE的数据收集和统计
 基于OEE构建工厂数字化管理和设备的智能化管理
 提升OEE的体制：横向水平展开，纵向持续改善
 案例分析练习：水平展开案例练习和分析：理解生产设备管理系统的全貌，计算OEE
5、突破和解决途径一：建立预防维修体系消灭管理的浪费
 设备状态监测与维修技术
 预防维修体系的构建
 基于零缺陷的预防维修
 基于MFMEA分析的预防维修
 案例练习和分析：设备MFMEA
 基于PM分析的防止再发维修体系
 安排计划保全方法：关键路径方法
 案例练习和分析：安排计划保全
6、突破和解决途径二：故障对策消灭故障损失
 故障的定义和再认识
 衡量故障的两个指标MTBF和MTTR
 MTBF和MTTR的背后与大数据分析
 维修管理和维修行为规范化要求
 故障原因的分析和零故障
 故障修复的步骤和方法
 案例：消灭故障的基因
 案例练习和分析：PM分析
7、突破和解决途径三：缩短生产准备、切换和调整时间的方法
 生产准备的构成
 生产准备时间
 设备快速换型的步骤和方法
 关键路径法提高计划保养效率
 案例分析和练习：SMED和关键路径的应用
8、突破和解决途径四：消灭设备性能降低的损失
 设备速度降低的原因分析
 提升速度，追求最高水平
 小停机的分析和改善
 识别缺陷
 提高设备信赖性的途径
 案例分析和练习：润滑活动
9、突破和解决途径五：品质管理降低加工不良的损失
 实现发现控制的手段：IT工作流程解决质量问题
 设备和工艺质量的关系
 零缺陷活动
 质量改善的利器：六西格玛活动
 设备自働化和防呆改善
 案例分析和练习：设备质量改善工具
10、突破和解决途径六：效率提升的思路和发展方向
 人的效率化
 技能培训体系的构建
 工业4.0设备效率管理的要求
 以人为中心的基于信息物理系统的智能化辅助系统
 用设备智能化提升效率
 课后实践：提升OEE的应用课题

张海博老师：
教育及资格认证：
高级讲师、工学博士，高级工程师。
讲师经历及专长：
现任某大型中外合资企业副总经理，曾任某大型电子元器件公司（上海中航光电子股份有限公司）工场长、技术部、制造部、设备部经理，主要从事生产管理和制造生产用的非标设备、模具的设计、制造工作，及企业管理改善的推进工作。
张老师掌握现代高科技制造业的生产、设备、技术、品质、人员管理等方面的知识，并具有丰富的实务操作经验。多次赴瑞士、日本、韩国研修生产、设备、机械制造和品质管理，对现代管理理念和中国的生产管理实际的结合有自己的见解和心得，善于发现现场的细节问题，并提出合理的改善方向。
张老师擅长的课程有： TPM ，工厂设备维修管理，解决设备/技术问题的方法（FEMA）、精益生产管理、精益6SIGMA等。
培训客户及培训风格：
张老师培训过众多知名企业，其中有：日立电气，日立电梯，通力电梯（中国），大金空调，西门子电气，上柴股份，纽曼泰克（无锡），高力（江阴），ABB合肥，NEC(中国)，和晶科技，格兰富水泵， 东陶， 江苏开德，利莱森玛电机科技，圣班戈磨料，法尔胜光子，微密科技，苏瑞普科技，布勒机械，实达精密不锈钢，艾默生传导系统，爱立信熊猫，宁波信虹精密机械，思源电气，NSK昆山，凌云股份，拜尔作物科学，日之升新技术，妮维雅，嘉里特种化学，优耐得，艾瑞生物，宁波乐金，江汉石油，大亚科技，三爱富新材料，戴铂新材料，玛努利液压，威孚环保，克鲁勃润滑，阿科玛高远，上海联景，苏尔寿，奥麒化工，瑞好聚合物，三菱材料，阿斯利康制药，西安杨森制药，柯惠医疗，一汽集团，联合汽车（博世），腾龙汽车，贺利氏催化器，东风，三花汽车控制系统，宜昌达门，相信制动系统，韩泰轮胎，卡斯马汽车系统……
张老师善于运用互动的授课方式和丰富的实例，提高学员的积极性； 系统解决问题的观点，使学员能将上课学到的知识运用到企业实际工作中。