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由于缺乏充分的职业训练与教育，多数员工在刚进入职场的前几年普遍无法摆脱学生时代养成的行为习惯，缺乏职业化的心态与行为。在从确定性较高的校园环境转换到不确定性较高的职场环境中时，容易出现适应不良。这对于工作成果的达成、个人成长，进而对整个组织的目标实现都有较大影响。
本课程对工作涉及的场景进行区分，总结员工在面对工作本身、工作交接与沟通和对外展示的三类场景中应具备的职业化形象特点，并从中提炼出典型的职业化思维模式与行为特征，通过适当的训练方式提高员工的职业化水平，借此提高整个组织的运行效率。
1、 科学与实用性兼顾：不只介绍怎么做，还介绍为什么。适当融入行为科学、社会心理学、经济学等学科知识，令学员知其然也知其所以然，充分改善认知，使工具的使用更准确高效。
2、 趣味与互动性并举：以参与表演、参与讨论、小组竞争等形式，充分调动学员的参与性，获得相关工具的直接使用体验；
3、 实用为本，以练代训：在培训后安排多个训练项目，建立和强化职业化行为与习惯，将工具与理念落实到日常工作中。
一、职业化的内涵
1、不够职业的几种表现
l 学生气vs职业范？
l 直男思维与职业化
l “偶像派”与“实力派”
2、职业化是什么？
l 职业化的终极目标：信息网络中心节点
二、职业化的习惯
1、井井有条的工作安排
l 职场人怎样避免计划管理的陷阱
l 如何老到地处理突发事件
2、工作交接与工作承诺
l 从执行者到全局影响者的心态转变
l 以终为始的响应心态
三、职业化的沟通
1、作为信息传递的沟通
l 结构化：SCRTV、MECE与金字塔原理
l 演练：90秒电梯演讲
2、与上级沟通
l 上级的沟通类型
l 上堆与下切的语言模式训练
本课程名称： 员工的职业智能开发
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课程大纲
由于缺乏充分的职业训练与教育，多数员工在刚进入职场的前几年普遍无法摆脱学生时代养成的行为习惯，缺乏职业化的心态与行为。在从确定性较高的校园环境转换到不确定性较高的职场环境中时，容易出现适应不良。这对于工作成果的达成、个人成长，进而对整个组织的目标实现都有较大影响。
本课程对工作涉及的场景进行区分，总结员工在面对工作本身、工作交接与沟通和对外展示的三类场景中应具备的职业化形象特点，并从中提炼出典型的职业化思维模式与行为特征，通过适当的训练方式提高员工的职业化水平，借此提高整个组织的运行效率。
课程特点1、 科学与实用性兼顾：不只介绍怎么做，还介绍为什么。适当融入行为科学、社会心理学、经济学等学科知识，令学员知其然也知其所以然，充分改善认知，使工具的使用更准确高效。
2、 趣味与互动性并举：以参与表演、参与讨论、小组竞争等形式，充分调动学员的参与性，获得相关工具的直接使用体验；
3、 实用为本，以练代训：在培训后安排多个训练项目，建立和强化职业化行为与习惯，将工具与理念落实到日常工作中。
课程大纲一、职业化的内涵
1、不够职业的几种表现
l 学生气vs职业范？
l 直男思维与职业化
l “偶像派”与“实力派”
2、职业化是什么？
l 职业化的终极目标：信息网络中心节点
二、职业化的习惯
1、井井有条的工作安排
l 职场人怎样避免计划管理的陷阱
l 如何老到地处理突发事件
2、工作交接与工作承诺
l 从执行者到全局影响者的心态转变
l 以终为始的响应心态
三、职业化的沟通
1、作为信息传递的沟通
l 结构化：SCRTV、MECE与金字塔原理
l 演练：90秒电梯演讲
2、与上级沟通
l 上级的沟通类型
l 上堆与下切的语言模式训练
培训师介绍
南京拾火者公司创始人、总经理、 高级讲师。南京大学企业管理硕士，曾任某上市公司运营管理经理、薪酬福利经理等职，
多年管理咨询经验，历经三十多个咨询项目，领域涉及战略、组织、人力资源等多个方向。同时，对领导力和组织文化建设有深入研究和独到见解，多次在金柚网、千聊、荔枝微课等平台及线下组织进行主题分享和课程讲授。
擅长领域：组织文化与领导力建设、战略规划与澄清、组织设计与优化、团队管理能力提升、薪酬激励体系、绩效管理、人才测评与盘点等。
服务企业：华晨集团、陕西同济、口子酒业、中设集团、沧州大化、上海华培、山东枣建集团、江苏盐业、南京高风投等。
自主开发讲授课程：《场景领导力——管理者的能力修炼课》、《文化认同力——组织的文化建设课》、《职业化心态与行为》、《企业中高层管理能力提升》等。
本课程名称： 员工的职业智能开发
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