《TRIZ创新理论与实务培训》_公开课

培训受众:

中高层经理/技术干部/产品研发人员/创新创意设计人员

课程收益:

 识别创新思维的障碍、训练发散思维；
 掌握基本创新思维方法和技巧
 了解TRIZ的基本概念
 了解技术发展趋势；
 定义技术矛盾，利用矛盾矩阵解决问题；
 利用物场分析和标准解系统解决问题；
 掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法；
 综合利用TRIZ工具求解技术问题。

课程大纲

主题一：创新不仅仅是一种思维方法

1.传统创新思维方法

a)横向思考法

b)逆向思考法

c)联想思考法

2.学员讨论：

这些思维方法的效率如何？

3.讲师解读：

a)创新性解决问题的路径

b)试错法的特点

c)头脑风暴法的特点

4.创新五大杀手

5.创新思维的突破要点

主题二：创新方法是关于方法的方法

1.案例分享：重复发明轮子

2.讲师讲解

a)为何重复发明？

b)如果不重复，需要解决什么

c)同领域的共同规律

d)跨领域的规律规律

3. 阿奇舒勒的发现：

a)发明解决的问题不同，但少数原理在不同的领域被重复使用

b)技术的进化有规律可循

c)在一个领域发现的科学效应在其他领域得以应用

4.案例讲解：

a)将特殊问题一般化

b)将一般化的答案变成具体解决方案

主题三：TRIZ发明与创新体系

1.何谓TRIZ？

a)RIZ简介

b)TRIZ的体系

c)TRIZ的精髓

d)TRIZ重点概念理解

2.矛盾动画演示及实例Ø

3.理想化动画演示及实例

4.资源动画演示及实例

5.典型进化规律动画演示及实例

主题四：创新的整体思考流程

1.创新的机理与流程

2.九宫格分析

3.“系统”概念讲解

4.学员演练：

利用九宫格分析系统训练

5.支点分析法

a)基本概念

b)流程简介

6.案例说明

主题五：工程系统功能分析

1.讲师概念介绍

a)系统

b)组件

2.功能分析过程及案例演示

a)组件分析

b)组件交互作用分析

c)组件建模

3.学员演练

太阳镜控制的系统功能分析

主题六：矛盾及解决矩阵

1.创新与矛盾的关系

2.技术矛盾和物理矛盾

3.技术矛盾与阿奇舒勒矩阵

4.案例演示：

利用阿奇舒勒矩阵解决技术矛盾

5.实际演练

技术矛盾处理

6.物理矛盾

7.物理矛盾的分离化解决策略

8.案例讲解：物理矛盾的处理路径

9.实际演练

主题七：创新进化方向及方案评估

1.创新方案的理想度评估

2.创新方案的四大价值评估

3.案例讲解

4.实际演练

5.创新方法应用技巧

6.避免创新失败

7.从创意到创新

培训师介绍

 EMBA PMP
 上海市培训师联合会常务理事
 上海大成智慧企业转型创新研究中心高级研究员。
 上海市思维科学研究学会会员
 美国项目管理协会会员、认证项目管理专家(PMP)。
 工业管理工程专业
专业背景：
大型航空/交通设备制造企业工作四年，从事技术经理、项目经理工作，具备丰富的TMT经验。
某外资企业IT咨询顾问，对企业技术解决方案的实战和应用具有丰富实践经验。
任某企业产品和研发总经理6年，申请发明专利一项。
中国移动、中国电信、浙江大学、马鞍山钢铁、上海财大等大型企业及培训咨询机构签约讲师，IT通信业及制造业的资深专家。
国内某大型钢铁企业TRIZ导入项目组项目经理。
杨老师长期专注与机械/电子通信领域，在科技工程领域具备长期积累。领导某些运营商创新管理提升项目，为电信运营商通过产品创新，有效提升企业的业务能力。
授课特点：
杨老师课程生动活泼，灵活调动学员的创新意识，有效使用创新方法，结合学员自身的行业、产品和工作特征，极大的激活了学员在教学环节中的动力，同时为今后工作中发挥自身的创新能力，灵活应用到工作问题分析和解决过程中，为岗位能力提升发挥作用。

本课程名称： 《TRIZ创新理论与实务培训》

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