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第一天
9:00-10:30
经营者代表致辞
训练指导员与学员自我介绍
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
一线主管必备的5个条件
一线主管需承担公司所负于的质量、生产、成本的责任，
JM 是最佳地充分利用现有的资源（人、机、料）的方法
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
改善案例演练1
旧作业方法的实际案例演练
新作业方法的实际案例演练
改善方法的讲解
四阶段法的确立
第1阶段：分解作业讲解
12:00-13:00 午餐
13:00-14:30
第二阶段：自问细节讲解
第三阶段：构思新方法讲解
第四阶段：实施新方法讲解
14:30—14:45 休息
14:45-16:00
改善案例演练2
为掌握改善的四阶段法的实际运用
重点分解作业演练（全学员）
16:00-16:15 休息
16:15-17:00
改善提案表的使用方法
学员演练说明及回家作业
第二天
第一天内容复习
分解作业后自问细节以外的8项思考
学员改善案例演练-1名
学员改善案例演练-2名
13:00-15:15
学员改善案例演练-分组演练1
15:15-15:30休息
15:30-16:30
学员改善案例演练-分组演练2
演练小结
16:30-17:00
学员的感想
结束（怎样开展和推动TWI）
工作改善 (JM) 成果输出:
工作改善四阶段法
5W1H自问法
ECRS四项原则
作业分解表
提案改善表
本课程名称： 《TWI-JM工作改善》
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培训受众:
课程收益:
通过对作业的每一个细节进行细分和研究，运用去除，合并，重组，简化作业的方法进行改善。是针对一线主管不花钱，少花钱的改善方法。
课程大纲
第一天
9:00-10:30
经营者代表致辞
训练指导员与学员自我介绍
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
一线主管必备的5个条件
一线主管需承担公司所负于的质量、生产、成本的责任，
JM 是最佳地充分利用现有的资源（人、机、料）的方法
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
改善案例演练1
旧作业方法的实际案例演练
新作业方法的实际案例演练
改善方法的讲解
四阶段法的确立
第1阶段：分解作业讲解
12:00-13:00 午餐
13:00-14:30
第二阶段：自问细节讲解
第三阶段：构思新方法讲解
第四阶段：实施新方法讲解
14:30—14:45 休息
14:45-16:00
改善案例演练2
为掌握改善的四阶段法的实际运用
重点分解作业演练（全学员）
16:00-16:15 休息
16:15-17:00
改善提案表的使用方法
学员演练说明及回家作业
第二天
9:00-10:30
第一天内容复习
分解作业后自问细节以外的8项思考
学员改善案例演练-1名
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
学员改善案例演练-2名
12:00-13:00 午餐
13:00-15:15
学员改善案例演练-分组演练1
15:15-15:30休息
15:30-16:30
学员改善案例演练-分组演练2
演练小结
16:30-17:00
学员的感想
结束（怎样开展和推动TWI）
工作改善 (JM) 成果输出:
工作改善四阶段法
5W1H自问法
ECRS四项原则
作业分解表
提案改善表
培训师介绍
在知名跨国企业任职期间，先后担任过生产主管、5S推进经理、生产经理等职务，对一线管理人员管理现状、管理特点非常熟悉，善于帮助学员构建良好的心态和必备的知识体系。
周老师具备丰富的培训经验，在企业就职期间，就曾为企业的一线管理人员提供过5S、TWI系列课程、领导力、生产管理、精益等相关培训。经过完整系统的讲师训练后，知识结构完整丰富，管理实践层次鲜明。授课过程中注重系统、逻辑性的内容，与学员的丰富体验相结合，让学员同时获得深层次的思考与实操性的工具方法。
本课程名称： 《TWI-JM工作改善》
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