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教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练?简言之,是通过教练式对话,帮助人们深入理解自己,理解他人,激发出内在的动力,潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。通过深入学习教练型领导的课程,可以培养管理者的内省意识,变革管理意识,提升发展他人的能力,最终推动个人与组织协同发展。通过2天课程的学习,可以使管理者
1.突破传统的思维与习惯,提升管理者的自我觉察能力,提升个人的激情与魅力;
2.构建良好的领导风格,重塑团队活力文化;
3.识别3种关键的教练对象(新生代、老油条、隐形人),并给予恰当的教练和辅导;
4.提升人际互动能力,扩展个人在组织中的影响;
5. 促成组织变革与转型发展。
第一章 管理诊断
1、管理者的角色变迁
l 从管理到领导(事-人)
l 教练型管理者的定位
l 麻省理工大学斯隆商学院对领导力的定义:领导力是制造变革的过程。
l 变革型领导者的四种关键能力:愿景规划、方式创新、意义建构、联系建立
2、团队建设的4个维度
教练型管理者的团队管理框架:软环境、硬环境、构成、关系
3、在变革过程中构建团队的6个构面
团队使命、团队口号、团队宗旨、团队图腾、团队目标、团队价值观
团队教练在团队文化构建中的发力点:Vision, Mission, Value
4、3种团队组织形式
权力型、知识型、互依型
团队活动:“派谁去三亚”
管理者的教练型风格与团队活力的关系
5、个人职业状态诊断
l 薪酬-快乐-成长
l 常见的四种状态(中高型、中低型、三中型、三低型)
第二章 管理下属
1、建立对人的理解
马斯洛的《动机与人格》
练习:完成员工的特殊档案
2、激励的三原则:针对性、创新性、多样性
3、赞赏的四层次图:公平-积极工作体验-赞赏-自我实现
练习:多重赞美法
4、反馈的四原则:及时、平衡、具体、“我”讯息
活动:结构大师比赛
5、激励的双循环:
良性循环(充满自信、立志达到更高水准、表现出色、得到赞扬)
恶性循环(缺乏自信、犹豫不决、业绩平平、反馈欠佳)
活动:激励人的8个行动点
6、人的两种需要:心理诉求和现实需要
l 满足人心理诉求的6项基本原则
l 沟通的常规流程5步法
案例练习:如何与老油条沟通
第三章 管理团队
1、个人与团队的关系
活动:欣赏式探询——讲一个你的精彩团队故事
2、团队的四个阶段
讲解:团队的阶段发展理论
l 第一阶段:成立期及其特征
l 第二阶段:动荡期及其特征
l 第三阶段:稳定期及其特征
l 第四阶段:高产期及其特征
l 第五阶段:调整期及其特征
3、团队协作的五大障碍
缺乏信任-惧怕冲突-欠缺投入-逃避责任-无视结果
视频:李云龙的团队冲突
4、建立团队信任的6种方法
l 个人背景介绍
l 成员工作效率讨论
l 个性及行为特点测试
l 360度意见反馈
l 集体外出实践
l 团队领导的任务
5、建立互信的路径图
6、团队教练8步法——用团队会议点燃团队
团队教练的技术要点:动态观察+个人风格反馈
团队教练的5大核心能力
l 核心能力1:向团队揭示其所在系统的能力
l 核心能力2:关注团队所在场域能量水平的能力
l 核心能力3:强调和促进价值多元的能力
l 核心能力4:倾听潜流涌动
l 核心能力5:强化共同责任的能力
第四章 管理组织
1、部落的形式与表现
部落的显性系统(共同语言、部落行为)与隐性系统(部落认同)
2、塑造部落文化的方法
共同语言、部落行为——文化宣传、部落领袖、明确BI、沟通平台、VI手册
部落认同——官方领导支持、部落成立仪式
3、撬动部落文化的杠杆
形成部落的沟通渠道
形成部落的沟通机制
4、在组织中构建影响
l 战略——着眼于大局
l 包装——吸引注意力
l 承诺——引导选择和行动
视频观摩:如何协调其他部门的领导
第五章 管理个人
1.个人愿景
人的大脑进化过程:本能大脑、情绪大脑、大脑皮层
隐喻法的运用
视频:李云龙的激情演讲
2.价值观
l 讲解:什么是价值观,如何活出价值观
l 讲解:基于价值观的管理与深层激励
练习:基于价值观的激励
基于价值观的引导沟通
3.激情
l 培养好奇心的七种方式
l 热爱
人的24种能量状态
热爱现在
课程总结1:什么是真正的自我实现——做最好的自己
课程总结2:教练型管理者如何借用团队让每个人完成自我实现
课程总结3:教练型管理者的修炼之路
本课程名称: 《教练型领导-管理变革实践》
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培训受众:
课程收益:
2、选取个人激励与辅导的最佳实践方式;
3、理解团队教练的概念和应用技巧;
4、掌握促成团队沟通与决策的团队会议教练技巧;
5、理解影响型领导的概念和实施技巧;
6、了解自我激励与自我教练的方法。
培训颁发证书:
2、若修读整体MBA项目,可获得工商管理硕士证书、研究生证书、武汉大学结业证书。
课程大纲
教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练?简言之,是通过教练式对话,帮助人们深入理解自己,理解他人,激发出内在的动力,潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。通过深入学习教练型领导的课程,可以培养管理者的内省意识,变革管理意识,提升发展他人的能力,最终推动个人与组织协同发展。通过2天课程的学习,可以使管理者
1.突破传统的思维与习惯,提升管理者的自我觉察能力,提升个人的激情与魅力;
2.构建良好的领导风格,重塑团队活力文化;
3.识别3种关键的教练对象(新生代、老油条、隐形人),并给予恰当的教练和辅导;
4.提升人际互动能力,扩展个人在组织中的影响;
5. 促成组织变革与转型发展。
第一章 管理诊断
1、管理者的角色变迁
l 从管理到领导(事-人)
l 教练型管理者的定位
l 麻省理工大学斯隆商学院对领导力的定义:领导力是制造变革的过程。
l 变革型领导者的四种关键能力:愿景规划、方式创新、意义建构、联系建立
2、团队建设的4个维度
教练型管理者的团队管理框架:软环境、硬环境、构成、关系
3、在变革过程中构建团队的6个构面
团队使命、团队口号、团队宗旨、团队图腾、团队目标、团队价值观
团队教练在团队文化构建中的发力点:Vision, Mission, Value
4、3种团队组织形式
权力型、知识型、互依型
团队活动:“派谁去三亚”
管理者的教练型风格与团队活力的关系
5、个人职业状态诊断
l 薪酬-快乐-成长
l 常见的四种状态(中高型、中低型、三中型、三低型)
第二章 管理下属
1、建立对人的理解
马斯洛的《动机与人格》
练习:完成员工的特殊档案
2、激励的三原则:针对性、创新性、多样性
3、赞赏的四层次图:公平-积极工作体验-赞赏-自我实现
练习:多重赞美法
4、反馈的四原则:及时、平衡、具体、“我”讯息
活动:结构大师比赛
5、激励的双循环:
良性循环(充满自信、立志达到更高水准、表现出色、得到赞扬)
恶性循环(缺乏自信、犹豫不决、业绩平平、反馈欠佳)
活动:激励人的8个行动点
6、人的两种需要:心理诉求和现实需要
l 满足人心理诉求的6项基本原则
l 沟通的常规流程5步法
案例练习:如何与老油条沟通
第三章 管理团队
1、个人与团队的关系
活动:欣赏式探询——讲一个你的精彩团队故事
2、团队的四个阶段
讲解:团队的阶段发展理论
l 第一阶段:成立期及其特征
l 第二阶段:动荡期及其特征
l 第三阶段:稳定期及其特征
l 第四阶段:高产期及其特征
l 第五阶段:调整期及其特征
3、团队协作的五大障碍
缺乏信任-惧怕冲突-欠缺投入-逃避责任-无视结果
视频:李云龙的团队冲突
4、建立团队信任的6种方法
l 个人背景介绍
l 成员工作效率讨论
l 个性及行为特点测试
l 360度意见反馈
l 集体外出实践
l 团队领导的任务
5、建立互信的路径图
6、团队教练8步法——用团队会议点燃团队
团队教练的技术要点:动态观察+个人风格反馈
团队教练的5大核心能力
l 核心能力1:向团队揭示其所在系统的能力
l 核心能力2:关注团队所在场域能量水平的能力
l 核心能力3:强调和促进价值多元的能力
l 核心能力4:倾听潜流涌动
l 核心能力5:强化共同责任的能力
第四章 管理组织
1、部落的形式与表现
部落的显性系统(共同语言、部落行为)与隐性系统(部落认同)
2、塑造部落文化的方法
共同语言、部落行为——文化宣传、部落领袖、明确BI、沟通平台、VI手册
部落认同——官方领导支持、部落成立仪式
3、撬动部落文化的杠杆
形成部落的沟通渠道
形成部落的沟通机制
4、在组织中构建影响
l 战略——着眼于大局
l 包装——吸引注意力
l 承诺——引导选择和行动
视频观摩:如何协调其他部门的领导
第五章 管理个人
1.个人愿景
人的大脑进化过程:本能大脑、情绪大脑、大脑皮层
隐喻法的运用
视频:李云龙的激情演讲
2.价值观
l 讲解:什么是价值观,如何活出价值观
l 讲解:基于价值观的管理与深层激励
练习:基于价值观的激励
基于价值观的引导沟通
3.激情
l 培养好奇心的七种方式
l 热爱
人的24种能量状态
热爱现在
课程总结1:什么是真正的自我实现——做最好的自己
课程总结2:教练型管理者如何借用团队让每个人完成自我实现
课程总结3:教练型管理者的修炼之路
培训师介绍
(领导力、团队教练、行动学习)
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【讲师简介】
中国实践性学习的倡导者,专注于领导力的工具和技术在企业管理者在真实场景下的应用
DDI领导力课程认证讲师(FSW,MAX)
曾任国内知名咨询公司高级顾问,培训产品研发总监
曾就职于国内顶级企业大学,担任管理培训课程体系与讲师培养体系的负责人
心理学硕士,长期关注组织行为心理与教学设计理论在企业的应用
英国ARU安格利亚鲁斯MBA客座讲师
【专业背景】
具有WIAL认证行动学习教练、埃里克森团队教练、大成团队教练、MBTI认证测评师、HOGAN认证测评师,PAA认证测评师等多项认证资格, 拥有DDI(全球领导力培训领域翘楚)的《领导力精要》、《达成最佳绩效》和国内著名培训机构的《领导力人格基石》、《员工管理的教练技术》、《团队管理的引导技术》等多门版权课程的课程授证,对管理培训课程的体系建设、项目设计、课程开发和领导力发展理论具有丰富的研究经验和实践经验。
WAIL行动学习教练 Thiagi互动培训攻略
埃里克森团队教练 大成团队教练
【职业经历】
世界500强企业大学的建设与管理经验
在企业大学建设、企业人才梯队建设、学习与发展体系建设、内部讲师管理与激励体系建设、领导力转型与发展和课程设计与开发等领域都有深入的研究和丰富的项目实践经验。在中广核企业大学工作期间,曾参与中广核集团领导力模型构建、领导力课程体系建设和人才梯队建设的项目运作,组织认证了领导力讲师、目标选才讲师和绩效管理讲师160余人。曾主导完成安利(中国)培训中心营销课程体系的建设和讲师队伍的建设,项目目标学员覆盖到了全国40多个城市,在课程实施过程中获得了安利企业2007年优秀讲师的称号。曾组织完成了佳能(中国)新员工培养体系的建设与大量内训课程的开发与实施,并以专业的培训工作全面支撑广州、深圳、成都、重庆的100余名销售管理人员。
国际知名人力资源咨询公司顾问经验
曾在国际知名人力资源咨询公司担任高级顾问和培训产品研发总监,具备顾问式思维,擅长于用问题分析解决和IPO过程思维进行快速分析和问题的澄清,为达能、华润、中信卡中心、广东省移动鼎培学院、百度、南方航空等多家知名企业的学习发展项目提供过服务,专业咨询领域覆盖到行动学习、课程设计与开发、案例编写与应用、内部讲师培养、企业转型变革、人才测评等,擅长于利用顾问思维帮助企业解决复杂的人才培养体系问题和项目执行问题。
【授课风格】
热情且具亲和力,与学员有积极的情感互动,重视学员的感受与现场参与,能用多样化和趣味化的教学活动,通俗生动的案例讲解,使理论内容得到深入浅出的展现。
能应用全球最先进的SAM的课程开发技术和DDI的行为塑造法构建学员的能力应用情境,强化学员在课堂上的思辨和练习,结合学员的疑问和练习给予针对性的反馈和辅导,并能在现场进行课程的再设计,辅助于学员问题的最终解决。
【金牌课程】
领导力发展课程
《MBTI个性化发展与团队成功》(2天)、《工作任务辅导与反馈》(2天)、《跨部门沟通与合作》(1天)、《激励人心》(1天)
团队教练课程
《教练型管理者》(2天)、《团队管理与激励的艺术》(2天)、《结构大师——员工管理的引导技术》(2天)、《敏捷领导力》(1天)
行动学习课程
《基于行动学习的问题分析与解决》(2天)、《行动学习的项目设计》(1天)、《行动学习过程辅导与汇报辅导》(1天)、《基于行动学习的跨部门沟通》、《WIAL行动学习团队教练工作坊》(1天)
管理者专业提升
《群策群力读书会》(0.5天)、 《管理案例编写与应用》(1天)
【服务客户】
外资500强:达能(中国)、美赞臣、安利(中国)、佳能(中国)、得而达(中国)、Payless鞋业
知名央企:南方航空、中石油、中石化、中广核集团、南方电网、华润万家、湖南中烟、蛇口集装箱码头、中国赛宝实验室、深圳巴士集团
知名民企:百度、合生元、明源软件、华帝燃气、银禧集团、广州长隆集团、新中源陶瓷、浔兴股份、金鹏集团、星河控股、时代地产、绿城地产、淘真网
电信行业:中国移动(广州移动、东莞移动、江门移动、韶关移动、珠海移动、潮州移动、南方基地、云南移动、江苏移动、黑龙江移动、广西移动、软件公司、南方基地)、中国电信(东莞电信、惠州电信)
金融行业:中国银行、工商银行、农业银行、前海人寿
【所获奖项】
广东省人力资源研究会十佳管理实践创新奖 CSTD首届学习设计大赛银奖
本课程名称: 《教练型领导-管理变革实践》
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